Aby mieć gwarancję osiągnięcia odpowiedniego poziomu życia w przyszłości, trzeba mieć zawsze otwarte drzwi do możliwości zmiany: zawodu, miejsca zamieszkania, specjalizacji. Rola umiejętności matematycznych jest tu nie do przecenienia. Tymczasem szkolny system edukacyjny nie realizuje takiego programu. Niektóre dzieci mają poczucie, że matematyka jest po to, aby udowodnić im, że się do niczego nie
nadają. Galileusz powiedział, że matematyka to język, w którym napisana jest Księga Świata. Matematyka wyjaśnia wszystko od poziomu atomów do trajektorii gwiazd. Matematyka jest nauką o powiązaniach – o tym jak poszczególne rzeczy muszą do siebie pasować i w istocie pasują. Tym, którzy rozumieją matematykę, daje ona niezrównane poczucie pewności siebie i znajomości zasad, które nie wynikają z wiary, czy opanowania pamięciowego, ale samodzielnego doświadczenia. System edukacyjny oducza takiego spojrzenia na matematykę. Wystarczy zauważyć, że bardzo małe dzieci mają obsesję na punkcie liczb: liczą wszystko w zasięgu wzroku, grają w wyliczanki, bawią się liczbami i ich nazwami. A potem idą do szkoły...
Zajęcia w Matplanecie mają pewne nienaruszalne zasady:
> ważny jest problem
> każdy ma prawo wybrać swoją drogę prowadzącą do rozwiązania problemu
> uczymy myślenia a nie testów
> nie ma współzawodnictwa
> nie ma zadań na czas
> każdy jest wysłuchany, ponieważ liczy się proces myślowy
Zajęcia rozpoczynają się od zadania praktycznego problemu, na który odpowiedź może dać matematyka. Wszyscy prowadzący zajęcia posiadają wykształcenie matematyczne i są przeszkoleni w zakresie prowadzenia tego typu zajęć. Problem jest analizowany w grupie, a dzieci same mają dojść do sposobu rozwiązania go. Każde dziecko ma prawo się wypowiedzieć. Prowadzący zajęcia jest mentorem, który ma za zadanie kierować myśli dzieci w odpowiednim kierunku, podpowiadać i zapisywać ważne spostrzeżenia grupy.
