Przedszkole "Bajkowy Świat" w Jasieńcu

18/06/2026

- aktywizujemy zmysły: dotyku, węchu, smaku
- ćwiczymy motorykę małą
- utrwalamy z czego słynie Grecja( sałatka grecka)

18/06/2026

Ćwiczymy rączki

15/06/2026

Dziś Jagódki prały skarpetki.

15/06/2026

14/06/2026

Zwrot
„NIE PŁACZ”
,, NIC SIĘ NIE STAŁO"
zwykle wypowiadamy z troski i chęci uspokojenia dziecka. Problem polega na tym, że dla dziecka coś jednak się stało – przestraszyło się, zabolało je kolano, poczuło rozczarowanie lub smutek.

Gdy słyszy „Nie płacz, nic się nie stało”, może odebrać to jako:
😮‍💨 moje uczucia nie są ważne,
😮‍💨 nie powinienem czuć tego, co czuję,
😮‍💨 dorośli nie rozumieją, co przeżywam,
😮‍💨 muszę ukrywać emocje.

Małe dzieci nie płaczą po to, by zrobić komuś na złość. Płacz jest ich naturalnym sposobem radzenia sobie z napięciem, bólem, strachem czy zmęczeniem. Gdy dorosły najpierw zauważy emocję, dziecko szybciej się uspokaja.

Zamiast mówić: ❌ „Nie płacz, nic się nie stało.”

Można powiedzieć:
🗣️ „Widzę, że cię to przestraszyło.”
🗣️ „Ups, mocno się uderzyłeś?”
🗣️ „Jest ci teraz smutno?
🗣️ „Jestem przy tobie.”
🗣️ „Chodź, przytulę cię.”

To nie oznacza zgadzania się na każde zachowanie dziecka. Oznacza jedynie, że najpierw dostrzegamy emocje, a dopiero potem pomagamy znaleźć rozwiązanie.

Dziecko, które słyszy, że jego uczucia są zauważone, uczy się:
👉 rozpoznawania emocji,
👉 nazywania tego, co przeżywa,
👉 regulowania napięcia,
👉 budowania zaufania do dorosłych.

Czasem kilka prostych słów: „Widzę, że jest ci trudno. Jestem obok.” pomaga bardziej niż najlepsze próby odwracania uwagi

12/06/2026

Certyfikat za udział w projekcie edukacyjnym dla grupy Motylki i Przedszkola "Bajkowy Świat " w Jasieńcu

10/06/2026

Matematyka w grupie Sówki

09/06/2026

Gminna Biblioteka Publiczna w Jasieńcu
Wizyta dzieci w bibliotece ❤️
Dziękujemy za edukacyjną zabawną bajeczkę dla dzieci. :)

09/06/2026

FOTORELACJA Z DNIA DZIECKA, CZĘŚĆ IV

09/06/2026

FOTORELACJA Z DNIA DZIECKA, CZĘŚĆ III