30/06/2026
🙌PODSUMOWANIE REALIZACJI INNOWACJI PEDAGOGICZNEJ
„MOJE RĘCE MOGĄ WIĘCEJ”🙌
Tytuł innowacji: „Moje ręce mogą więcej”
Autor i realizator: Magdalena Byrska
Okres realizacji: wrzesień 2025 – maj 2026
Uczestnicy: Grupa „Koniczynki” 6 latki
1. Główne założenia i cele
Innowacja powstała w odpowiedzi na trudności dzieci w zakresie sprawności manualnej. Jej głównym celem było:
- Usprawnianie motoryki małej (precyzyjne ruchy dłoni, palców i nadgarstka) oraz motoryki dużej.
- Rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej.
- Stymulowanie zmysłu dotyku.
- Wzmacnianie koncentracji uwagi i nawyków higienicznych (np. w kontekście czystości dłoni).
Realizacja tej innowacji, obok wspierania motoryki, zaspakaja także naturalne potrzeby dzieci w wieku przedszkolnym, jakimi są ciekawość, potrzeba zadawania pytań, chęć poznawania otaczającego świata i dowiadywania się nowych, interesujących rzeczy.
2. Przebieg realizacji
W trakcie trwania innowacji przeprowadzono szereg nowatorskich zajęć i ćwiczeń. Wykorzystano m.in.:
- Zabawy paluszkowe i ćwiczenia rozmachowe: - malowanie na dużych arkuszach papieru,
- rysowanie oburącz.
- Ćwiczenia manipulacyjne: nawlekanie koralików, lepienie z plasteliny/mas solnych, wycinanie, wydzieranie.
- Materiały sensoryczne: zabawy w piasku, masach plastycznych, zabawy z mąką i kaszą manną,
- rozpoznawanie przedmiotów za pomocą dotyku.
- Elementy higieny: cykle zajęć przypominające o tym, jak ważne jest mycie rąk dla zdrowia.
3. Efekty i wnioski
Rozwój manualny: Dzieci znacznie poprawiły precyzję ruchów, co przełożyło się na lepsze trzymanie przyborów do pisania i wyższy poziom prac plastycznych.
Sprawność i koordynacja: Uczestnicy wykazują większą swobodę w ruchach dłoni i lepszą
orientację w schemacie własnego ciała.
Postawa: Zajęcia wpłynęły pozytywnie na koncentrację, cierpliwość oraz ogólną gotowość do podejmowania zadań grafomotorycznych.
Wnioski: Innowacja spotkała się z dużym zaangażowaniem dzieci. W przyszłości warto
kontynuować tego typu ćwiczenia, systematycznie zwiększając stopień trudności zadań. Poprzez zabawę i praktyczne działania, doświadczanie i tworzenie, dzieci miały możliwość zdobywania nowych umiejętności, czerpiąc przy tym radość i satysfakcję z podejmowanych aktywności. Efektem podjętych
działań jest usprawnienie rąk do umiejętności pisania w szkole, zwiększenie siły , precyzji palców i całej dłoni. Dzieci poznały także wiele ciekawych informacji i wiadomości dotyczących naszych rąk i możliwości ich wykorzystania w zabawie i nauce.