Co to jest strona internetowa?

https://www.facebook.com/123002447561548/

Zakątek Słowa - Gabinet Diagnozy i Terapii Logopedycznej

Strona główna
Polska
Gorzów Wielkopolski
Zakątek Słowa - Gabinet Diagnozy i Terapii Logopedycznej

Logopeda, terapeuta miofunkcjonalny, Certyfikowany terapeuta ręki I i II st,
Trener (TUS), Pedagog, Doradca zawodowy

17/11/2023

Kochani parę słów o mnie 🍀
Jestem logopedą, pedagogiem i terapeutą z zawodu i wykształcenia, jednak moja praca to przede wszystkim pasja, której poświęcam wiele serca i energii. Stale podnoszę swoje kwalifikacje, uczestnicząc w różnego rodzaju kursach i szkoleniach, aby poszerzać swoje kompetencje i oferować terapię na jak najwyższym poziomie⭐
Ogromną wartością jest dla mnie budowanie relacji z dzieckiem i wspieranie go w pokonywaniu jego trudności, zatem z ogromną pasją i zaangażowaniem prowadzę zajęcia, które odbywają się w ciepłej i przyjaznej atmosferze. Do każdego podchodzę indywidualnie, bo każdy z nas jest inny🧑🧒👶. Preferuję naukę poprzez zabawę, aby nigdy na naszych zajęciach nie było nudy🗣️
W swoją pracę wkładam całe serce ❤️i każdy, chociażby najmniejszy sukces pacjenta to dla mnie ogromna motywacja do dalszej pracy, a także do rozwoju osobistego.🫶

07/11/2023

Kochani Rodzice,
Jeżeli szukacie pomocy logopedycznej bądź pedagogicznej dla swojego dziecka zapraszam do kontaktu.

Zapraszam Was do nowego miejsca na mapie Gorzowa Wlkp., w którym udzielę wsparcia Twojemu dziecku👶🧒❤️

Oferuję m. in.:
🍀Diagnozę i terapię logopedyczną (terapia manualna, terapia miofunkcjonalna),
🍀Terapię ręki i stopy,
🍀Terening grafomotoryczny,
🍀Trening Umiejętności Społecznych (TUS),
🍀Wczesną naukę czytania metodą symultaniczno-sekwencyjną (krakowską),
🍀Wsparcie pedagogiczne

Szczegóły znajdziecie na stronie:
Zakątek Słowa - Gabinet Diagnozy i Terapii Logopedycznej, Centrum rozwoju dziecka.

07/11/2023

Kiedy dziecku potrzebna jest terapia logopedyczna?
🍀Warto skorzystać z konsultacji specjalisty w sytuacji, gdy:
✅zaobserwujemy u dziecka zmiany anatomiczne w obrębie aparatu artykulacyjnego: nieprawidłową budowę języka (zbyt krótkie wędzidełko językowe), zniekształcenia zgryzu, anomalie zębowe;
✅podejrzewamy upośledzenie słuchu fizycznego;
✅rozwój psychomotoryczny i emocjonalny dziecka przebiega wolniej niż u rówieśników;
✅wymowa dziecka nie spełnia standardów rozwoju mowy właściwych danego wieku
✅po poradę logopedyczną mogą zgłosić się rodzice nawet z noworodkiem, aby się dowiedzieć, czy maluch prawidłowo oddycha, połyka, ssie. Rozwój tych funkcji ma wpływ na wymowę dziecka w przyszłości.

Dobrze wiedzieć🗣️
Dziecko, które ukończyło 3 lata, powinno wymawiać:
✅wszystkie samogłoski, zarówno ustne (a, o, e, u, i, y), jak i nosowe (ą, ę);
✅spółgłoski dwuwargowe twarde i zmiękczone (m, m’, b, b’, p, p’);
✅spółgłoski wargowo-zębowe twarde i zmiękczone (f, f’, w, w’);
✅spółgłoski środkowojęzykowe (ś, ź, ć, dź, ń);
✅spółgłoski tylnojęzykowe twarde i zmiękczone (k, k’, g, g’, ch, ch’);
✅spółgłoski przedniojęzykowo-zębowe (t, d, n);
✅spółgłoski przedniojęzykowo- dziąsłowe twarde i zmiękczone (l, l’);
✅półsamogłoski (ł, j).

W wymowie dziecka 4-letniego:
✅utrwalają się stopniowo głoski s, z, c, dz;
pojawia się głoska r;
✅głoski sz, ż, cz, dż zastępowane są nadal przez głoski s, z, c, dz bądź ś, ź, ć, dź.

W wymowie dziecka 5-letniego:
✅zaczynają ustalać się głoski sz, ż, cz, dż;
powinna być realizowana głoska r.

Mowa 6-latka powinna już być opanowana pod względem dźwiękowym.

07/11/2023

TERAPIA RĘKI– co to właściwie jest?🤔
Terapia ręki to indywidualnie dobrane ćwiczenia, umożliwiające usprawnienie mechanizmów odpowiedzialnych za kontrolowanie ruchów kończyny górnej.
🍀Terapia w podejściu całościowym obejmuje ruchomość łopatek i stawów kończyn górnych oraz normalizację napięcia mięśniowego. W zależności od występujących zaburzeń praca opiera się na wzmacnianiu siły mięśniowej kończyn górnych (niezbędnej do podporu), stymulacji czucia powierzchniowego lub głębokiego (dostarczenie bodźców dotykowych), doskonaleniu zdolności chwytu, doskonaleniu kontroli wzrokowo-ruchowej oraz skoordynowaniu pracy oburącz.
Zastosowanie terapii wpłynie na poprawę koordynacji wzrokowo-ruchowej, stabilizację mięśni ręki i obręczy barkowej, a także zwiększy zdolności manipulacyjne dłoni, rozwijając motorykę małą, czyli zdolności manualne dziecka i poprawiając ruchy precyzyjne dłoni. Może ona stanowić jeden z elementów terapii SI.

Ręka wbrew pozorom jest bardzo rozbudowaną częścią ciała, która odpowiada za bardzo wiele czynności: trzymanie, podnoszenie, przesuwanie, pisanie, kontrolę grafomotoryczną, precyzyjne ruchy, małą motorykę a także skomplikowane mechanizmy czuciowe. W ludzkim mózgu obszar odpowiedzialny za ruchy ręki oraz odbieranie, przetwarzanie i reagowanie na bodźce czuciowe jest bardzo duży. Dodatkowo cały system nerwowy kontrolujący ruch, a więc jego planowanie, rozpoczęcie, wykonanie, koordynowanie i zakończenie to niezwykle skomplikowana sieć, która, aby działała prawidłowo, musi na każdym poziomie być precyzyjna i odpowiednio przygotowana do realizacji swoich zadań. Daje to bardzo wyraźny obraz tego, jak istotna, precyzyjna i bardzo skomplikowana jest praca naszych rąk.

Praca i umiejętności naszych rąk z różnych przyczyn mogą zostać zahamowane, lub rozwój kończyny w ogóle może się nie wykształcić. Dzieje się tak przy zaburzeniach integracji sensorycznej, zaburzeniach ośrodkowego układu nerwowego, nieprawidłowościach pod kątem anatomicznym, w wyniku złych nawyków lub niepełnosprawności intelektualnej. W takich przypadkach zalecane jest pobudzanie w różny sposób ręki, co nazywane jest jej terapią – terapią ręki. Jej celem jest zaangażowanie całej kończyny górnej, a przez to naukę i doskonalenie różnych czynności i precyzyjnych ruchów.

Terapia ręki dla kogo ? 🖍️🖌️🎨
Przede wszystkim dla dzieci u których :
🍀Występują trudności w planowaniu ruchowym,
🍀Koordynacja pracy obu rąk jest problemem,
🍀Ubieranie się, zapinanie guzików stanowi kłopot,
🍀Siła i szybkość ruchów jest nieadekwatna do wykonywanej czynności,
🍀Występują zaburzenia sprawności grafomotorycznej – dziecko nie lubi lub nie umie wycinać, rysować, malować, ma niedokładne i niestaranne pismo,
🍀każda nowa forma zajęć z
wykorzystanie umiejętności rąk nie sprawia dziecku przyjemności,
🍀Dziecko ma trudności w trzymaniu kredek, ołówka, pióra, przedmioty wypadają z dłoni lub przebijają kartkę pod ich naciskiem,
🍀Występują problemy z koncentracją uwagi,
🍀Postawa ciała jest nieprawidłowa,
🍀Dziecko niechętnie dotyka różnych faktur,
🍀Zaburzona jest koordynacja wzrokowo – ruchowa,
🍀Tempo wykonywania czynności manualnych jest zbyt szybkie lub zbyt powolne,
🍀Zaburzone jest napięcie mięśniowe.

07/11/2023

Kiedy zacząć naukę czytania?
🍀Praktyka pokazuje, że z powodzeniem uczą się czytać dzieci w wieku poniemowlęcym, a płynnie czytają 3️⃣,4️⃣-latki.
🍀Dotyczy to również dzieci z różnorakimi niepełnosprawnościami. Warto, żeby dzieci opanowywały czytanie w wieku, kiedy to jest dla nich najłatwiejsze, czyli poniżej szóstego roku życia.

Symultaniczno-Sekwencyjna Nauka Czytania® stworzona przez prof. Jagodę Cieszyńską to
niezwykle skuteczna metoda nauki czytania już dla dzieci poniżej 6. roku życia.
🍀W zaprogramowany sposób dzieci uczą się czytać zgodnie z porządkiem wyznaczonym przez rozwój mowy: najpierw samogłoski, wyrażenia dźwiękonaśladowcze, sylaby w paradygmatach, nowe wyrazy i zdania. Metodyka stosowania wczesnej nauki czytania sylabowego sprawia, że dla dzieci jest to świetna zabawa.🧸✅

07/11/2023

Trening Umiejętności Społecznych (TUS) to:
- nauka kontrolowania emocji
- nauka współpracy w grupie
- nauka komunikacji
- modelowanie pożądanych zachowań społecznych u dzieci i młodzieży

Dzięki uczestnictwu w TUS można:
🍀 stać się bardziej świadomym siebie,
🍀zbudować i wzmocnić swoją tożsamość, pewność siebie, poczucie własnej wartości,
🍀wzmocnić poczucie kontroli w sytuacjach społecznych,
🍀wzmocnić poczucie sprawstwa, wpływu,
nabyć gotowe strategie danych zachowań,
🍀obniżyć poziom lęku społecznego,
🍀 zmniejszyć poziom stresu, a więc znacząco polepszyć jakość swojego życia.
Do kogo skierowana jest terapia??

Terapia skierowana jest do każdej osoby, która ma trudności w funkcjonowaniu społecznym;
👶🧒Do dzieci, młodzieży z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, osoby z ADHD, z zaburzeniami emocjonalnymi oraz innymi trudnościami rozwojowymi, a także dla osób które chcą nauczyć się jak kontrolować swoje emocje i łatwiej nawiązywać kontakty społeczne.
Zajęcia TUS prowadzone są w formie indywidualnej oraz grupowej (max 4 osoby).

Adres

Stacjonarnie I Mobilnie :, Możliwość Usług Mobilnych Na Terenie Gorzowa I Okolic. , Stacjonarnie Gabinet Mieści Się W Gorzowie Wlkp
Gorzów Wielkopolski

Telefon

+48883468533

Strona Internetowa

facebook.com

Ostrzeżenia

Bądź na bieżąco i daj nam wysłać e-mail, gdy Zakątek Słowa - Gabinet Diagnozy i Terapii Logopedycznej umieści wiadomości i promocje. Twój adres e-mail nie zostanie wykorzystany do żadnego innego celu i możesz zrezygnować z subskrypcji w dowolnym momencie.