OREW Vade Mecum

19/06/2026

Są takie spotkania, które zostają z nami na długo... ❤️❤️🦙🦙

Dziękujemy Alpaki z Wiedźminowa za kolejny wspólny rok pełen wzruszeń, obecności ,której nie da się zastąpić niczym innym❤️🦙

Praca z dzieckiem z niepełnosprawnością wymaga wiedzy, cierpliwości i uważności. Ale przede wszystkim wymaga otwartego serca— takiego, które nie ocenia tempa, nie oczekuje natychmiastowych efektów i potrafi cieszyć się z rzeczy, które dla innych bywają niezauważalne.

Wasza obecność w OREW Vade Mecum była właśnie taka ❤️
To nie były tylko spotkania z alpakami. To były chwile przełamywania lęków, budowania relacji, odkrywania sprawczości i zwyczajnej dziecięcej radości. Uśmiechy, które pojawiały się na twarzach naszych dzieci, spokój, zaciekawienie i emocje — tego nie da się zmierzyć żadną skalą terapeutyczną.

Dziękujemy za czułość, cierpliwość i za to, że pokazujecie, jak wiele może wydarzyć się wtedy, kiedy człowiek zatrzyma się przy drugim człowieku.

Wierzymy, że dobro wraca — i mamy nadzieję, że przed nami jeszcze wiele wspólnych chwil. 🦙❤️

Dziękujemy za ten rok. Za obecność. Za serce. Za radość❤️🦙

19/06/2026

17/06/2026

❤️Kilka dni temu pomyślałam o tym, że bardzo często pokazujemy terapię, zajęcia, małe i wielkie sukcesy naszych Dzieci....

Pokazujemy efekty ❤️

Ale za tym wszystkim zawsze stoją ludzie.

I dziś chciałabym zatrzymać się przy tych, które często są obok kadru, choć każdego dnia są bardzo blisko naszych podopiecznych.

W OREW Vade Mecum są takie osoby:

Beata💐
Paula💐
Daria💐
Joanna💐

Nasze Panie Opiekunki - personel wspomagający ❤️

To one każdego dnia są tam, gdzie dzieje się zwykła codzienność.
Pomagają przy posiłkach, towarzyszą podczas zajęć, wspierają przy ubieraniu, odpoczynku, trudnościach i sukcesach

To często ich dłonie podtrzymują.
Ich głos uspokaja...
Ich obecność daje dzieciom poczucie bezpieczeństwa...

To one wiedzą, kiedy ktoś potrzebuje chwili ciszy, kiedy wystarczy uśmiech, kiedy trzeba przytulić a kiedy poczekać albo po prostu być❤️

Ich praca nie kończy się na wykonaniu obowiązków.

W naszym OREWie nie pracuje się tylko zadaniami.

Tu codziennie daje się uwagę, cierpliwość, czułość i ogrom serca❤️💐❤️

I choć te Panie nie zawsze stoją na pierwszym planie, to są częścią wszystkiego, co budujemy.

Dobra placówka nie powstaje z planów, procedur i ścian, ale powstaje z ludzi.

A nasze Beata, Paula, Daria i Joanna są jednymi z tych cichych bohaterów, dzięki którym dzieci każdego dnia mogą czuć się zaopiekowane, zauważone i ważne.

Dziękujemy, że jesteście ❤️

16/06/2026

Nenufary Claude Moneta 🎨

Obcowanie ze sztuką u dzieci uczęszczających do OREW ma bardzo szerokie znaczenie terapeutyczne, rozwojowe i społeczne. Nie chodzi tylko o „oglądanie obrazów” czy udział w wydarzeniach kulturalnych – sztuka staje się sposobem poznawania świata, wyrażania siebie i budowania relacji...🥹

Najważniejsze walory:
1. Rozwój komunikacji i ekspresji

Dzieci z trudnościami w komunikacji często łatwiej wyrażają emocje poprzez:

* muzykę,
* ruch,
* kolor,
* tworzenie prac plastycznych,
* teatr i odgrywanie ról.

Sztuka daje możliwość komunikowania potrzeb i przeżyć nawet wtedy, gdy mowa jest ograniczona.

2. Stymulacja sensoryczna

Kontakt ze sztuką angażuje wiele zmysłów jednocześnie:

* wzrok (kolory, światło, kontrasty),
* słuch (muzyka, rytm),
* dotyk (faktury materiałów),
* propriocepcję i ruch.

Dla dzieci z niepełnosprawnością sprzężoną czy zaburzeniami przetwarzania sensorycznego jest to bezpieczna forma poznawania bodźców.

3. Rozwój emocjonalny

Sztuka:

* pomaga rozpoznawać i nazywać emocje,
* daje przestrzeń do ich przeżywania,
* obniża napięcie,
* buduje poczucie sprawstwa („to jest moje dzieło”).

Dziecko doświadcza sukcesu niezależnie od poziomu funkcjonowania.

4. Budowanie poczucia własnej wartości

W OREW szczególnie ważne jest pokazanie dziecku, że:

* potrafi tworzyć,
* jego wybory mają znaczenie,
* efekt nie musi być „idealny”, żeby był wartościowy.

Prezentacja prac dzieci wzmacnia ich podmiotowość.

5. Rozwijanie funkcji poznawczych

Obcowanie ze sztuką wspiera:

* koncentrację uwagi,
* pamięć,
* myślenie przyczynowo-skutkowe,
* planowanie działania,
* wyobraźnię.

6. Wspieranie motoryki

Działania artystyczne rozwijają:

* motorykę małą (malowanie, lepienie, chwyt),
* motorykę dużą (taniec, ruch przy muzyce),
* koordynację wzrokowo-ruchową.

7. Integracja społeczna

Wspólne działania artystyczne uczą:

* czekania na swoją kolej,
* współpracy,
* zauważania innych,
* wspólnego przeżywania sukcesu
8. Kontakt z kulturą i uczestnictwo społeczne

Dzieci z OREW mają takie samo prawo do uczestniczenia w kulturze jak każdy inny człowiek. Wizyty w teatrze, galerii, koncerty czy spotkania z artystami budują doświadczenie bycia częścią społeczności.

"Obcowanie ze sztuką umożliwia dzieciom z OREW wielozmysłowe poznawanie świata, rozwija komunikację, wspiera regulację emocjonalną oraz buduje poczucie sprawczości i uczestnictwa w życiu społecznym i kulturalnym.”❤️