Konferencja "Kobieta w Kulturze" | Conference "A Woman in Culture"

Przewodnik "Chłopaki i (nie)równość płci" - Przewodnik do pracy edukacyjnej z młodzieżą powstały w ramach projektu pn. NAWIGATOR MĘSKOŚCI – analiza relacji między rolami męskimi, dobrostanem i równością płci (EQUAMAN) 📑Narodowe Centrum Nauki

Zespół autorski: Dorota Brzezińska, Agnieszka Biela, Julian Czurko, Rocío Segura Nebot, Natasza Kosakowska ✍️

Przewodnik został przygotowany jako narzędzie wspierające pracę edukacyjną z młodzieżą, w szczególności z chłopakami, w obszarze równości i sprawiedliwości płci. Autorzy podkreślają, że bez zaangażowania chłopaków i mężczyzn nie jest możliwe osiągnięcie równości płci, a postulaty równościowe leżą w interesie wszystkich osób, niezależnie od płci. 👨‍🤝‍👩

Publikacja składa się z czterech głównych części. Pierwsze dwie pełnią funkcję nawigatora po zagadnieniach związanych z równością płci - wyznaczają trasę argumentacji dotyczącej zaangażowania chłopaków w działania prorównościowe, wprowadzają definicje oraz pokazują różne sposoby rozumienia męskości. Autorzy zwracają także uwagę na pułapki i trudności, które mogą pojawiać się w pracy edukacyjnej. 🔎

W części pierwszej przedstawiona jest baza argumentów, obejmująca:
- sześć powodów, dla których warto pracować z chłopakami na rzecz równości płci,
- sześć powodów, dla których taka praca może być trudna,
- sześć sposobów radzenia sobie z tymi trudnościami.

Podkreślono m.in., że przemoc ze względu na płeć ma charakter systemowy, wynika z norm kulturowych i społecznych, a jednocześnie chłopaki i mężczyźni również mogą doświadczać przemocy, choć normy męskości utrudniają jej ujawnianie. Zaznaczono, że przemoc nie jest nieodłącznym elementem męskości, a równość płci wiąże się z licznymi korzyściami społecznymi, takimi jak większe bezpieczeństwo, lepsze zdrowie czy mniejsza liczba konfliktów. 🩺

Druga część poświęcona jest pytaniu „Prawdziwy mężczyzna, czyli kto?” i dotyczy stereotypów, norm i ról związanych z męskością. Wyjaśniono, że stereotypy płci są utrwalonymi i uproszczonymi przekonaniami kulturowymi, które narzucają oczekiwania wobec kobiet i mężczyzn, jednocześnie ograniczając możliwe role i cechy. 🤔

Trzecia część dotyczy rozpoczynania pracy z chłopakami i skupia się na wiedzy, umiejętnościach oraz świadomości osób edukujących. Zawiera wskazówki dotyczące spójności przekazu, niepowielania stereotypów, wzmacniania różnorodności oraz refleksji nad własnymi przywilejami i doświadczeniami. 🤓

Czwarta część prezentuje różne trasy i narzędzia edukacyjne służące prowadzeniu dialogu o stereotypach i równości płci. Autorzy celowo nie proponują gotowych scenariuszy zajęć, lecz zestaw ćwiczeń, aktywności i impulsów edukacyjnych, które mają inspirować do obierania własnych kierunków pracy. Uwzględniono m.in. tematy takie jak „chłopcy już tacy są”, mansplaining, przekonanie, że równość już została osiągnięta, model „samca alfa”, incelstwo i manosfera oraz esencjalne rozumienie różnic płci. 💡

Całość publikacji osadzona jest w kontekście badań projektu EQUAMAN – Nawigator Męskości i ma na celu poszerzanie perspektywy spojrzenia na równość płci, dostarczanie argumentów oraz inspirowanie do dyskusji o zmianach społecznych, które mogą być korzystne dla wszystkich.📊

Podziękowania dla Narodowe Centrum Nauki Fundacja Owoc Spotkania Uniwersytet Gdański Wydział Nauk Społecznych UG

Przewodnik można pobrać za darmo pod linkiem: https://towardsgenderharmony.ug.edu.pl/equaman-nawigator-meskosci/

Dorastając w świecie norm i (nie)równości płci – Raport z projektu EQUAMAN – NAWIGATOR MĘSKOŚCI – analiza relacji między rolami męskimi, dobrostanem i równością płci 📑

Zespół autorski: Natasza Kosakowska (Uniwersytet Gdański), Małek (Uniwersytet Gdański), Kayim (Ankara Yıldırım Beyazıt University), Bilicka (Uniwersytet Gdański), Martyna Formela (Uniwersytet Gdański). ✍️

Raport „Dorastając w świecie norm i (nie)równości płci” jest efektem czteroletniego projektu badawczego EQUAMAN – Nawigator Męskości, realizowanego w Polsce i Norwegii. Jego celem było zbadanie, jak nastolatki i nastolatkowie postrzegają normy płciowe, równość płci oraz jak te kwestie wiążą się z dobrostanem psychicznym młodzieży. 🤔

Zespół autorski wskazuje, że w Europie obserwowana jest polaryzacja postaw młodych kobiet i mężczyzn, szczególnie w odniesieniu do równości płci, a młodzi mężczyźni częściej postrzegają ruchy równościowe jako zagrożenie. Projekt koncentruje się na chłopakach, analizując ich doświadczenia związane z męskością, normami płciowymi i oczekiwaniami społecznymi. 👨👦

Badanie objęło ponad 1500 młodych osób z Polski i Norwegii i miało charakter podłużny. Wykazano, że tradycyjne normy płciowe są powszechnie znane i dostrzegane, a wielu nastolatków zgadza się z przekonaniem, że kobiety i mężczyźni znacząco się różnią oraz że kobiety powinny być chronione przez mężczyzn. 🔎

Raport pokazuje, że trudności w sprostaniu oczekiwaniom dotyczącym męskości wiążą się z obniżonym dobrostanem psychicznym, zwłaszcza u chłopaków, którzy czują, że nie spełniają norm sprawczości. Jednocześnie problemy związane ze zdrowiem psychicznym są powszechne zarówno wśród chłopaków, jak i dziewczyn🚨

W obszarze równości płci stwierdzono, że tylko niewielka część młodych ludzi deklaruje gotowość do aktywnego wspierania działań równościowych, zwłaszcza w formie demonstracji. Młodzież częściej wspiera równość poprzez współpracę i relacje z rówieśnikami innej płci. Przyjaźnie między chłopakami a dziewczynami wiążą się z większym poparciem dla równości płci i mniejszym przekonaniem, że relacje między płciami są grą o sumie zerowej. 👨‍🤝‍👩

W ramach projektu wyodrębniono profile chłopaków o różnych postawach wobec równości płci. W Polsce zidentyfikowano pięć takich profili, a w Norwegii cztery, różniące się poziomem poparcia dla równości, stosunkiem do feminizmu oraz nasileniem przekonań o konflikcie interesów między kobietami a mężczyznami. 📊

Autorzy i autorki podkreślają potrzebę wspólnego działania dziewczyn i chłopaków przeciwko nierównościom płci, przesuwając narrację z „chłopaki kontra dziewczyny” na „chłopaki i dziewczyny wspólnie kontra nierówności płci”. Raport wskazuje, że poprawa sytuacji w jednym z obszarów – norm płciowych, dobrostanu psychicznego lub równości płci – może przynieść pozytywne zmiany w pozostałych. 👥

Raport jest dostępny do pobrania za darmo pod linkiem: https://towardsgenderharmony.ug.edu.pl/equaman-nawigator-meskosci/

Any Ted Lasso fans here :)? Wanna take part in our study?

Dear Ted Lasso fans! We are Bartek, Natasza, and Goksu, a group of researchers who work in the Netherlands (Erasmus University Rotterdam) and Poland (University of Gdańsk). We are looking for people who watched/are currently watching TV show Ted Lasso. We are also ourselves totally in love with Ted Lasso show and we are great supporters of romcommunism and we BELIEVE :)

We would like to know more about what you think of the TV show and its characters and how watching Ted Lasso is related to what we think about the world in general. It would be wonderful if you shared your opinions, views and ideas by clicking the link to the survey below. Thank you so much for your help! https://erasmusuniversity.eu.qualtrics.com/jfe/form/SV_3wxJSFr0l7fzKyG

We are recruiting 2 PhD student positions in our new project: Masculinity Navigator!

Kto nie czytał, zachęcamy - w ramach promocji konferencji dr Natasza Kosakowska-Berezecka i dr hab. Tomasz Besta udzielili wywiadu Wyborcza.pl Trójmiasto.

'Feministki nie tylko palą opony'. 8 marca ważna konferencja o kobietach na UG - Mój syn trenuje koszykówkę, a tam większość trenerów to mężczyźni. Od swojej trenerki słyszy: nie bądź jak baba. Nie możemy uznawać, że jak ktoś robi coś 'jak baba', to znaczy, że gorzej - mówi dr Natasza Kosakowska-Berezecka, współorganizatorka konferencji 'Kobieta w kulturz...