20/06/2026
Erasmus+ bez granic - uczniowie z gminy Górno na edukacyjnej mobilności w Niemczech
W dniach 8–12 czerwca 2026 r. grupa 26 uczniów klas VII i VIII z ośmiu szkół podstawowych z gminy Górno, pod opieką nauczycieli, uczestniczyła w mobilności grupowej do Niemiec realizowanej w ramach programu Erasmus+ (Akredytowane projekty na rzecz mobilności uczniów i kadry w sektorze edukacji szkolnej, nr akredytacji: 2021-1-PL01-KA120-SCH-000043688).
Mobilność odbyła się w ramach projektu nr 2025-1-PL01-KA121-SCH-000338593, realizowanego przez Gminę Górno jako organizację wysyłającą i lidera konsorcjum edukacyjnego. Partnerem goszczącym naszych uczniów była niemiecka placówka Rudolf-Hildebrand-Schule w Markkleeberg w Saksonii.
Pierwszy dzień wizyty upłynął pod znakiem integracji i poznawania szkoły partnerskiej. Uczniów powitała dyrektor Rudolf-Hildebrand-Schule, pani Constanze Ambrosch. Po zapoznaniu się z organizacją pracy szkoły, jej historią, misją i ofertą edukacyjną młodzież z Polski zaprezentowała swoim niemieckim rówieśnikom Polskę, województwo świętokrzyskie oraz gminę Górno. Następnie utworzono polsko-niemieckie grupy projektowe, które współpracowały nad wspólnymi zadaniami. Ważnym elementem dnia były również zajęcia kulturowo-językowe połączone ze zwiedzaniem Markkleeberg i okolicznych jezior Cospuden oraz Markkleeberger - przykładów udanej rewitalizacji terenów poprzemysłowych.
Drugi dzień poświęcony był edukacji międzykulturowej i ekologicznej. Uczniowie niemieccy przygotowali prezentację o Niemczech i Saksonii, którą przedstawili w języku angielskim. Wspólne zajęcia i quiz Kahoot pozwoliły uczestnikom sprawdzić swoją wiedzę o kraju partnerskim oraz doskonalić umiejętności komunikacyjne. Szczególnie inspirujące okazały się projekty dotyczące zrównoważonego rozwoju realizowane w Rudolf - Hildebrand - Schule. Uczniowie poznali działania związane z recyklingiem, ograniczaniem zużycia plastiku, oszczędzaniem energii i wody, ochroną bioróżnorodności oraz promowaniem zrównoważonego transportu (jazda rowerem uczniów do szkoły jako prosty codzienny przykład zrównoważonego przemieszczania się, łączącego troskę o środowisko, zdrowie i jakość życia mieszkańców). Popołudnie spędzili w Lipsku, odkrywając historię i kulturę miasta podczas gry miejskiej poświęconej jego muzycznemu dziedzictwu.
Trzeci dzień przyniósł kolejne doświadczenia związane z pracą projektową. Uczniowie uczestniczyli w prezentacjach dotyczących nowoczesnych metod nauczania STEAM i STEM oraz poznali przykłady interdyscyplinarnych projektów realizowanych przez szkołę partnerską. W trakcie terenowej gry edukacyjnej „Tajemnice jeziora Cospuden i Markkleeberg” młodzież rozwijała umiejętność współpracy, obserwacji przyrodniczej i rozwiązywania problemów.
Ważnym punktem programu była również wspólna wizyta uczniów z Polski i Niemiec w Instytucie Polskim w Lipsku – jest to polska instytucja publiczna działająca pod auspicjami polskiego Ministerstwa Spraw Zagranicznych. Jej głównym zadaniem jest promocja Polski w Niemczech poprzez kulturę, edukację, historię, naukę oraz rozwijanie współpracy polsko-niemieckiej. Dla uczniów uczestniczących w projekcie Erasmus+ wizyta w Instytucie Polskim oraz spotkanie z panem Rainerem Mende były okazją do: poznania przykładów codziennej współpracy Polski i Niemiec, rozwijania kompetencji międzykulturowych, budowania świadomości europejskiej, doskonalenia umiejętności komunikacji w językach obcych oraz odkrywania polskich śladów historycznych i kulturowych w Lipsku oraz Saksonii.
Czwarty dzień poświęcony został nowoczesnej edukacji ekologicznej w terenie. Uczniowie poznali efekty współpracy szkoły z Kees'sche Park GmbH, uczestnicząc w zajęciach dotyczących ochrony przyrody, różnorodności biologicznej oraz zrównoważonego rozwoju. Szczególne zainteresowanie wzbudziły projekty związane z budową hoteli dla owadów, ochroną pszczół, sponsoringiem drzew oraz działaniami na rzecz poprawy jakości środowiska naturalnego. Podczas zajęć terenowych w Parku Kees'sche młodzież mogła obserwować, jak edukacja ekologiczna łączy się z historią, sztuką i aktywnością obywatelską. Popołudniowy wizyta w zoo oraz spacer i gra miejska „Zielony Lipsk” pozwoliły odkryć ekologiczne oblicze miasta oraz znaczenie terenów zielonych dla jakości życia mieszkańców.
Ostatni dzień mobilności był podsumowaniem tygodniowej wizyty w Niemczech podczas której uczniowie wykazali się kreatywnością, samodzielnością, odpowiedzialnością, umiejętnością pracy zespołowej oraz wysokimi kompetencjami językowymi, społecznymi i międzykulturowymi. Po ewaluacji projektu uczestnicy otrzymali certyfikaty potwierdzające udział w mobilności Erasmus+. Program zakończyło zwiedzanie Drezna - stolicy Saksonii, nazywanej często „Florencją nad Łabą”.
Pobyt w Niemczech był czasem bardzo intensywnej pracy. Każdy dzień wypełniony był zajęciami, warsztatami, spotkaniami i zadaniami terenowymi, Mobilność do niemieckiej szkoły partnerskiej była dla uczniów wyjątkową okazją do rozwijania kompetencji językowych, zwłaszcza komunikacji w języku angielskim, który przez cały tydzień był podstawowym narzędziem współpracy i porozumiewania się z partnerami z Niemiec. Codzienne rozmowy, wspólne projekty, prezentacje i gry edukacyjne pozwoliły młodzieży przełamać bariery językowe oraz zwiększyć pewność siebie w kontaktach międzynarodowych.
Równie istotnym celem projektu było kształtowanie świadomości ekologicznej. Uczniowie poznali liczne przykłady działań na rzecz ochrony środowiska realizowanych w niemieckiej szkole oraz w społeczności lokalnej. Zdobyli wiedzę dotyczącą recyklingu, oszczędzania zasobów naturalnych, ochrony bioróżnorodności i zrównoważonego stylu życia. Wiele z poznanych rozwiązań może stać się inspiracją do podejmowania podobnych inicjatyw w szkołach gminy Górno.
W ciągu ostatnich dwóch lat, dzięki zaangażowaniu władz samorządowych, w ramach akredytacji w programie Erasmus+ uczniowie szkół z gminy Górno mieli możliwość uczestniczenia w dwóch międzynarodowych projektach edukacyjnych (mobilność edukacyjna do szkól partnerskich w Niemczech i na Słowacji) rozwijających ich kompetencje językowe, społeczne i obywatelskie.
Udział w projekcie Erasmus+ po raz kolejny pokazał, że międzynarodowa współpraca, nauka poprzez doświadczenie oraz bezpośredni kontakt z rówieśnikami z innych krajów są niezwykle skuteczną formą edukacji, przygotowującą młodych ludzi do aktywnego funkcjonowania we współczesnej Europie i świecie.
