Szkoła Podstawowa nr 11 im. M. Dąbrowskiej w Częstochowie

Strona główna
Polska
Czestochowa
Szkoła Podstawowa nr 11 im. M. Dąbrowskiej w Częstochowie

Każdy uczeń dobrze wie,
co z energią robić chce. Dla kochanej naszej Ziemi
my energię szanujemy!

W roku szkolnym 2013/2014 przystąpiliśmy do projektu EURONET 50/50 MAX! Celem projektu jest oszczędzanie energii w budynkach publicznych, czyli również i w szkołach. Aby ograniczyć zużycie energii i tym samym przyczynić się do ochrony klimatu naszej planety, wykonaliśmy zadania, o których będziecie mogli przeczytać na naszej stronie - zapraszamy do przeglądania naszych postów na facebooku!

01/06/2016

Zapraszamy do obejrzenia filmu przygotowanego przez panią Annę Jasiak na podstawie prezentacji wykonanej przez panią Agatę Niemiec, podsumowującego udział Szkoły Podstawowej nr 11 im. M. Dąbrowskiej w Częstochowie w projekcie Euronet 50/50 Max.

Informacje opracowywała pani Agata Niemiec, a o profil na Facebooku dbała pani Anna Bednarek. Dziękujemy za wszystkie życzliwe komentarze i polubienia naszej strony! Drużyna Euronetu :D

21/12/2015

Na początku roku szkolnego 2015/2016 członkowie Zespołu ds. Energii przypomnieli społeczności uczniowskiej i rodzicom o tym, że w szkole jest realizowany projekt EURONET 50/50. Tym razem młodzi ekolodzy posłużyli się licznymi plakatami oraz broszurami na temat oszczędzania energii elektrycznej i cieplnej.

19/12/2015

Dnia 25 listopada 2015 roku nasi uczniowie reprezentowali szkołę
w II Międzyszkolnym Konkursie „Pokolenie zielonej energii”, który odbył się w Zespole Szkolno – Przedszkolnym nr 4 w Częstochowie. Jak przystało na konkurs o energii, honorowy patronat nad jego organizacją objęła firma FORTUM Heat and Power Polska sp. z o.o. - producent
i dystrybutor energii cieplnej i elektrycznej.
Młodzi ekolodzy – specjaliści od „zielonej energii” musieli wykazać się wiedzą nie tylko na tematy dotyczące samej energii, czyli odnawialnych i nieodnawialnych źródeł energii, sposobów oszczędzania energii cieplnej i elektrycznej, produkcji energii cieplnej, sposobów zabezpieczania domów przed utratą ciepła, ale również wiadomości dotyczących firmy FORTUM i ochrony środowiska. Przygotowując się do konkursu, omawialiśmy wiele ciekawych tematów - nawet
z pogranicza budownictwa domków jednorodzinnych. Doszliśmy do wniosku, że właściwie wiemy już, w jaki sposób wybudować w pełni ekologiczny dom, w którym byłyby zastosowane np. pompy ciepła, kolektory słoneczne, kominki z płaszczem wodnym czy też fundamentowa płyta grzewcza.

Nasza drużyna otrzymała wyróżnienie, nagrody i podziękowanie dla pani Agaty Niemiec, która przygotowała uczniów do konkursu.

06/12/2015

Rozpoczął się kolejny rok realizacji projektu EURONET max 50/50

Szkoła Podstawowa Nr 11 przystąpiła do projektu EURONET 50/50 MAX w roku szkolnym 2013/2014.

W latach poprzednich Zespół ds. Energii w naszej szkole działał prężnie. W swojej pracy kierował się 9 krokami przewidzianymi w metodologii wprowadzania projektu.

Bawiliśmy się świetnie: wykonywaliśmy przeglądy energetyczne szkoły, robiliśmy pomiary temperatur powietrza, natężenia światła oraz poboru prądu elektrycznego przez różne urządzenia, liczyliśmy średnie, wypracowaliśmy gazetki, ulotki o tematyce ekologicznej, gościliśmy panią Katarzyna Bednarek – synoptyka IMGW, zorganizowaliśmy wystawę rożnego rodzaju oświetlenia i przyrządów meteorologicznych zatytułowaną „Jasno, jaśniej....”, w ramach Pikniku Europejskiego i w czasie Miejskich Dni Inteligentnej Energii prezentowaliśmy przedstawienie „W świecie surowców wtórnych” oraz „surowcowy pokaz mody”, opracowaliśmy ankietę dotyczącą świadomości i przyzwyczajeń ekologicznych w domach uczniów, na zajęciach Koła Młodego Przyrodnika poruszaliśmy różne tematy np. odnawialne źródła energii, od łuczywa do żarówki, tworzyliśmy ulotki mówiące o konieczności gaszenia światła na korytarzach szkolnych itp.

A przede wszystkim OSZCZĘDZALIŚMY energię elektryczną i cieplną – co przełożyło się na konkretne zaoszczędzone pieniążki, za które można było doposażyć pracownię komputerową, świetlicę szkolną itp.

Teraz zaczynamy ostatni rok projektu. Mamy nadzieję, że ten rok również przyniesie nam dobrą zabawę i kolejne oszczędności.

Koordynator projektu

19/05/2015

Dnia 24 kwietnia w naszej szkole świętowaliśmy Dzień Ziemi. W tym roku Zespoły ds. Energii i członkowie Koła Młodego Przyrodnika zdecydowali, że do obchodów tego dnia będziemy bardzo dobrze przygotowani. I tak było!
Robiliśmy plakaty, mówiące o tym, że należy dbać o naszą planetę, przynosiliśmy kwiaty do naszych pracowni, gdyż każdy liść jest na wagę złota – wytwarza tlen.
Obchody Dnia Ziemi uświetniła ponowna wizyta pani synoptyk z IMGW z Warszawy, Katarzyny Bednarek. Pani Katarzyna opowiadała nam o zmianach klimatu Ziemi w okresie jej istnienia i wpływu człowieka na niego. Dużo dowiedzieliśmy się również o historii Ziemi, o tym, jak powstaje efekt cieplarniany, co go powoduje, co my sami możemy zrobić, aby zachować Ziemię dla przyszłych pokoleń, czy warto oszczędzać energię elektryczną.
Obchodom Dnia Ziemi w tym roku towarzyszyła wystawa różnego rodzaju oświetlenia i przyrządów meteorologicznych pt. „Jasno, jaśniej...”.
Na wystawie zostały zgromadzone m.in.: lampy naftowe, lampy górnicze, żarówki zwykłe, halogenowe, neonówki, lampy na biurko, świeczki, świeczniki oraz przyrządy meteorologiczne wykonane przez uczniów klas IV, np.: barometry, wiatromierze, deszczomierze.
Wystawa cieszyła się dużą oglądalnością i popularnością – każdy chciał zobaczyć, jak dawniej oświetlano domy, każdy miał nadzieję, że przyniesione przez niego eksponaty znalazły miejsce na wystawie. Ekspozycję można było oglądać przez kilka dni. Oj, świętowaliśmy, świętowaliśmy, a wszystko dla naszej kochanej Matki Ziemi.

14/02/2015

Zespół ds. Energii opracował ankietę, której pytania dotyczyły przyzwyczajeń ekologicznych w naszych domach oraz świadomości ekologicznej rodziców. Ankieta została przeprowadzona wśród 67 rodziców uczniów naszej szkoły podczas jednego ze spotkań z nimi. Składała się z 10 pytań.

Oto jej wyniki:

1. Czy Pan(i) w domu używa żarówek energooszczędnych?

TAK – 45
NIE – 2
TAK, ale z żarówkami zwykłymi – 20

WNIOSEK: Ponad połowa rodziców używa żarówek energooszczędnych – oszczędzają w ten sposób własne pieniądze i przyczyniają się do zmniejszania ilości CO 2 w atmosferze (w Polsce prąd elektryczny produkuje się przez spalanie węgla kamiennego i brunatnego).

2. Czy Pan(i) wyłącza z prądu nieużywane urządzenia (np. Stand by w TV)?

bardzo często – 16
często – 24
rzadko – 16
bardzo rzadko – 7
nigdy – 3

WNIOSEK: Ponad połowa osób bardzo często i często wyłącza z prądu nieużywane urządzenia – oszczędzają w ten sposób energię i własne pieniądze, natomiast mniej niż połowa rodziców bardzo rzadko i rzadko wyłącza np. stand by w TV w swoim domu. Tylko 3 osoby nigdy nie wyłączają z prądu nieużywanych urządzeń.

3. Czy posiada Pan(i) w domu i korzysta z baterii słonecznych?

TAK – 0
NIE – 30
NIE POSIADAM – 36
1 osoba nie udzieliła odp.

WNIOSEK: Prawie wszyscy nie oszczędzają energii poprzez korzystanie z baterii słonecznych – baterie słoneczne są bardzo drogie.

4. Czy w Pana(i) domu oszczędza się wodę poprzez:

a) korzystanie ze zmywarki:

TAK – 29
NIE – 17
NIE POSIADAM – 15
6 osób nie udzieliło odp.

WNIOSEK: Ponad połowa osób nie korzysta ze zmywarki. Tylko 29 osób oszczędza wodę poprzez korzystanie ze zmywarki.

b) zakręcanie kranu przy myciu zębów:

TAK – 48
NIE – 3
16 osób nie udzieliło odp.

WNIOSEK: Ponad połowa oszczędza wodę poprzez zakręcanie kranu podczas mycia zębów. Tylko 3 osoby nie oszczędzają w ten sposób wody.

c) używaniu deszczówki do podlewania roślin:

TAK – 28
NIE – 24
16 osób nie udzieliło odp.

WNIOSEK: Mniej niż połowa rodziców zbiera deszczówkę, czyli mniej niż połowa oszczędza wodę ww. sposób.

d) korzystaniu z pralki przy pełnym wsadzie:

TAK – 48
NIE – 5
14 osób nie udzieliło odp.

WNIOSEK: Ponad połowa rodziców zwraca uwagę, aby pralka pracowała przy pełnym wsadzie – oszczędność wody, energii, własnych pieniędzy i czasu.

5. Czy uważa Pan(i), że ma wpływ na ochronę środowiska?

absolutnie NIE – 0
raczej NIE – 3
różnie – 13
raczej TAK – 40
absolutnie TAK – 12

WNIOSEK: Większość rodziców uważa, że ma wpływ na ochronę środowiska. Tylko 16 osób nie interesuje się tym zagadnieniem.

6. Jakiego rodzaju torby używa Pan(i) podczas zakupów?

foliowej – 25
materiałowej – 33
papierowej – 12
kosza wiklinowego – 4

WNIOSEK: ¾ rodziców używa ekologicznych toreb na zakupy. Tylko niewielka część używa toreb foliowych. Dbają w ten sposób o środowisko.

7. Jak Pan(i) sadzi, jak długo rozkłada się foliowa torba?

3 lata – 2
50-100 lat – 21
400 lat – 24
1000-1500 lat – 21

WNIOSEK: Tylko 24 osoby odpowiedziały prawidłowo – foliowa torba rozkłada się 400 lat. Aż 23 osoby odpowiedziały nieprawidłowo – myślały, że torba rozkłada się krócej.

8. Czy segreguje Pan(i) śmieci?

TAK – 44
NIE – 23

WNIOSEK: Prawie dwa razy więcej rodziców segreguje śmieci. Przyczyniają się w ten sposób do ochrony środowiska ale również do zmniejszania sterty śmieci na naszej planecie.

9. Mieszka Pan(i) w:

a) domku jednorodzinnym – 65
b) mieszkaniu w bloku – 2

10. Jeśli Pan(i) mieszka w domku jednorodzinnym, to czy posiada Pan(i) kompostownik?

TAK – 38
NIE – 27

WNIOSEK: Wśród rodziców, którzy mieszkają w domku jednorodzinnym ponad połowa posiada kompostownik, dzięki któremu przyczyniają się do rozkładania świeżych odpadów pochodzących z
kuchni i ogrodu oraz do powstawania własnego naturalnego nawozu, który później może być użyty w ogrodzie, do kwiatów w doniczkach, itp.

Analiza przeprowadzonej ankiety: Aleksandra Sochańska
Opracowanie graficzne: Jacek Bednarek
Opieka merytoryczna: mgr Agata Niemiec

13/02/2015

Podczas kolejnych spotkań młodzi ekolodzy zajmowali się historią żarówki. Dowiedzieli się, że na długo zanim ona się pojawiła, były inne źródła światła, które miały pomagać człowiekowi. Człowiek prehistoryczny i Neandertalczyk korzystał z ogniska i łuczywa, za czasów Jezusa Chrystusa i w czasach starożytnych był kaganek, a później świecznik. Dalsza historia rozwoju elektryczności to już lampy - od gazowej poprzez naftową do łukowej. Po lampie łukowej pojawia się żarówka w rożnych postaciach - od neonówki poprzez lampę sodową, rtęciową, świetlówkę do obecnie nam znanych lamp halogenowych czy też ledowych. Przy okazji wspominaliśmy również wkład Polaków, którzy przyczynili się do rozwoju elektryczności na świecie, a wśród nich Ignacego Łukasiewicza czy Stanisława Pieńkowskiego.

13/02/2015

Zespół ds. Energii rozpoczął rok szkolny 2014/2015 dyskusją na temat tego czy jesteśmy ekologiczni i w jaki sposób przejawia się nasza dbałość o środowisko naturalne. Dyskusja toczyła się w ramach zajęć Koła Młodego Przyrodnika. Okazało się, że jesteśmy ekoświadomi: oszczędzamy wodę, energię elektryczną, segregujemy śmieci, mamy w domach kompostowniki, na zakupy chodzimy z własnymi torbami, nie kupujemy niepotrzebnych rzeczy – nasze zakupy są przemyślane. Na koniec zajęć nasze poglądy zostały przelane na papier – powstały plakaty, które, powieszone w kąciku poświęconemu EURONETOWI, były chętnie czytane przez uczniów i osoby odwiedzające szkolę.

13/02/2015

Rok szkolny 2013/2014 kończyliśmy udziałem w Miejskich Dniach Inteligentnej Energii, które zostały zorganizowane przez Urząd Miasta Częstochowa. Członkowie Zespołu ds. Energii oraz członkowie Koła Młodego Przyrodnika przedstawili dotychczasowe działania w ramach projektu Euronet 50/50 MAX i wnioski do dalszej pracy. Zaprezentowali również jedno z przedstawień przygotowanych w ramach projektu pt. „W królestwie surowców wtórnych”.
Podczas imprezy zostały również ogłoszone wyniki konkursów zorganizowanych przez Urząd Miasta i Związek Harcerstwa Polskiego – Hufiec w Częstochowie. Okazało się, że nasza koleżanka Aleksandra zajęła II miejsce w konkursie plastycznym „Mój sposób na oszczędzanie energii” i otrzymała pamiątkowy dyplom oraz nagrodę.

13/02/2015

Kolejnym wydarzeniem z życia naszej szkoły dotyczącym oszczędzania energii, był XI Europejski Piknik, który został zorganizowany pod hasłem „Europejska Szkoła z Energią”. Szerokiej publiczności zostało zaprezentowane przedstawienie pt. „W królestwie surowców wtórnych” przygotowane przez panią Marzenę Michalską. Poruszono w nim kwestie ochrony klimatu i środowiska związane z selektywną zbiórką odpadów wtórnych. Okazało się, że w ten sposób również świetnie można chronić klimat – potrzeba tylko trochę chęci i kreatywności. Pomysłowością wykazały się osoby, które przygotowały swoje kreacje z surowców wtórnych i pokazały je w ramach „Surowcowego pokazu mody”. Wielu uczniów naszej szkoły wykonało plakaty w języku angielskim na temat ochrony naszej Ziemi. Wykazali się oni nie tylko znajomością merytoryczną tematu, ale również i znajomością języka obcego.

04/02/2015

Po przeprowadzeniu badań Zespół ds. Energii dokonał podliczenia średnich wartości temperatur, przedstawił swoje propozycje rozwiązań Pani Dyrektor oraz przeprowadził kampanię informacyjną. O wynikach badań dowiedziała się społeczność uczniowska i nauczyciele podczas spotkania z pracownikiem Instytutu Meteorologii i Gospodarki Wodnej w Warszawie panią meteorolog Katarzyną Bednarek oraz mieszkańcy naszej dzielnicy – informacja dotarła do rodziców w czasie spotkań z nimi – były plakaty, ulotki i niekończące się rozmowy.

08/01/2015

Przez około 3 tygodnie członkowie zespołu do spraw energii dokonywali pomiarów temperatury w szkole, natężenia światła w rożnych pomieszczeniach, czyli w izbach lekcyjnych, bibliotece, gabinecie dyrektora, pokoju nauczycielskim, sekretariacie, na korytarzach szkolnych, sali gimnastycznej. Wszystkie pomiary były porównywane do norm, które obowiązują w naszym kraju.
Przez dwa koleje spotkania Koła Młodego Przyrodnika uczniowie sprawdzali zużycie energii elektrycznej przez różne urządzenia będące w naszej szkole, np. kserokopiarkę, czajnik elektryczny, telewizor, itp.
Wszyscy, którzy wykonywali pomiary, włożyli w tę pracę dużo swojego serca, zaangażowania i staranności. Wykonywali je bardzo chętnie. Widać było, że praca ta przynosiła im dużo radości i frajdy.

Adres

Ulica Festynowa 24
Czestochowa
42-280

Telefon

34 361 78 59

Strona Internetowa

http://www.sp11.czest.pl/

Ostrzeżenia

Bądź na bieżąco i daj nam wysłać e-mail, gdy Szkoła Podstawowa nr 11 im. M. Dąbrowskiej w Częstochowie umieści wiadomości i promocje. Twój adres e-mail nie zostanie wykorzystany do żadnego innego celu i możesz zrezygnować z subskrypcji w dowolnym momencie.