Niepubliczne Przedszkole Słoneczna Chatka

22/08/2026

☀️ Czego dzieci uczą się w przedszkolu?

Nie wszystko, czego dziecko uczy się w przedszkolu, widać na wykonanej pracy czy karcie zadaniowej. Wiele najważniejszych rzeczy wydarza się podczas zabawy i w codziennych, pozornie zwyczajnych sytuacjach.

Kiedy dzieci wspólnie budują, tworzą i wymyślają zabawy — uczą się współpracy, komunikowania swoich potrzeb i szukania rozwiązań.

Kiedy czekają na swoją kolej, dzielą się materiałami albo próbują poradzić sobie z nieporozumieniem — poznają własne emocje i zaczynają dostrzegać perspektywę drugiej osoby.

Kiedy wybierają aktywność, podejmują decyzje, sprzątają po zabawie czy próbują samodzielnie się ubrać — rozwijają samodzielność, wytrwałość i poczucie sprawczości.

Kiedy pytają, obserwują, porównują i eksperymentują — rozwijają mowę, myślenie oraz naturalną ciekawość świata.

Nie zawsze wszystko przychodzi od razu. Czasami pojawia się tęsknota, złość, konflikt albo rozczarowanie. Także te doświadczenia są ważną częścią rozwoju — szczególnie wtedy, gdy obok jest uważny dorosły, który pomaga dziecku je zrozumieć i przez nie przejść.

Przedszkole nie jest jedynie przygotowaniem do szkoły. To ważny etap życia dziecka — czas budowania relacji, samodzielności, zaufania do siebie oraz odwagi, by próbować, popełniać błędy i prosić o pomoc. 💛

17/08/2026

Jeszcze przez chwilę jest tu zupełnie cicho…

Przedszkole jest już gotowe na powrót dzieci. Sale czekają, krzesełka stoją przy stolikach, materiały są przygotowane. Brakuje tylko dziecięcych głosów, śmiechu, pytań i codziennego gwaru.

Tymczasem kadra Słonecznej Chatki korzysta z ostatniego wakacyjnego tygodnia wolnego. Odpoczywamy, zbieramy siły i doładowujemy akumulatory przed kolejnymi miesiącami wspólnej pracy.

Praca z dziećmi wymaga codziennej obecności na 100%. Uważności na dziecięce emocje, potrzeby, relacje i nastroje. To każdego dnia dziesiątki rozmów, setki drobnych decyzji, pocieszanie, wspieranie, rozwiązywanie konfliktów i gaszenie małych oraz większych „pożarów”. To ogrom odpowiedzialności, którą nauczyciel bierze na siebie — często niezauważalnie, pomiędzy jednym dziecięcym pytaniem a drugim.

Dlatego odpoczynek nie jest luksusem. Jest potrzebny, żeby wrócić do dzieci z cierpliwością, spokojem, uważnością i nową energią. ❤️

Jeszcze chwila ciszy…
A już od przyszłego tygodnia Słoneczna Chatka znów wypełni się życiem.

Czekamy na Was! ☀️

31/07/2026

5 rzeczy, które naprawdę pomagają dziecku w adaptacji do przedszkola 🌿

Adaptacja nie musi przebiegać bez łez. Najważniejsze, aby dziecko czuło się bezpiecznie, wiedziało, że może liczyć na dorosłych i miało czas na oswojenie nowej sytuacji.

W karuzeli zebrałyśmy 5 prostych rzeczy, które mogą ułatwić ten ważny początek.

💬 A jakie pytanie dotyczące adaptacji najbardziej zaprząta dziś Waszą głowę? Napiszcie w komentarzu – chętnie odpowiemy.

📅 12 i 24 sierpnia zapraszamy także na bezpłatny warsztat dla rodziców poświęcony adaptacji do przedszkola, który poprowadzimy wspólnie z psychologiem dziecięcym.
Twoje dziecko nie musi być zapisane do Słonecznej Chatki.

📩 Link do zapisów znajdziecie poniżej ⤵️

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfUycg6k8fWUoRSqpONXzkD7SjdL4zbGoxuoCPU5yjcElrUKA/viewform?usp=dialog

27/07/2026

„Czy moje dziecko poradzi sobie w przedszkolu?”

To jedno z najczęstszych pytań, jakie zadają sobie rodzice przed rozpoczęciem nowego etapu.

Jeśli również zastanawiacie się, jak dobrze przygotować dziecko do przedszkola, zapraszamy na bezpłatny warsztat, podczas którego porozmawiamy o tym, co naprawdę pomaga w adaptacji.

Podczas spotkania dowiecie się m.in.:
🌿 jak przygotować dziecko przed pierwszym dniem,
🌿 jak reagować na płacz i trudne emocje,
🌿 czego unikać w pierwszych tygodniach,
🌿 jak wspierać dziecko, aby poczuło się bezpiecznie.

To będzie praktyczne spotkanie oparte na doświadczeniu pedagoga i psychologa oraz czas na zadanie pytań, które być może od dawna nosicie w głowie.

📅 Do wyboru dwa terminy:
• 12 sierpnia | 17:00–18:45
• 24 sierpnia | 17:00–18:45

🎟 Udział jest bezpłatny.
Liczba miejsc jest ograniczona, dlatego obowiązują wcześniejsze zapisy.

📩 Zapisy - przez Formularz Google ⤵️

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfUycg6k8fWUoRSqpONXzkD7SjdL4zbGoxuoCPU5yjcElrUKA/viewform?usp=dialog

Będzie nam miło, jeśli udostępnicie tę informację rodzicom, którym może się przydać.

23/07/2026

Dlaczego grupy mieszane wiekowo wspierają rozwój dzieci?

Jednym z pytań, które często słyszymy od rodziców, jest:
„Czy starsze dzieci w grupie mieszanej nie będą się cofały?”

Badania nad rozwojem dziecka oraz codzienna praktyka przedszkolna pokazują coś zupełnie odwrotnego.

W grupach mieszanych wiekowo starsze dzieci nie tylko zdobywają nowe umiejętności, ale również rozwijają kompetencje społeczne i emocjonalne, których trudno nauczyć podczas tradycyjnych zajęć.

Kiedy pięciolatek:
💛 tłumaczy młodszemu koledze zasady zabawy,
💛 pokazuje, jak korzystać z pomocy dydaktycznych,
💛 pomaga w codziennych czynnościach,
💛 wspiera młodsze dziecko w rozwiązaniu problemu,

sam utrwala swoją wiedzę, uczy się odpowiedzialności, cierpliwości i skutecznej komunikacji.

Młodsze dzieci z kolei każdego dnia obserwują starszych kolegów i koleżanki, ucząc się poprzez naśladowanie – jednej z najbardziej naturalnych form uczenia się we wczesnym dzieciństwie.

Dlatego w grupie mieszanej każdy ma swoją rolę:
🌱 młodsi uczą się od starszych,
🌱 starsi rozwijają się, pomagając młodszym,
🌱 cała grupa buduje relacje oparte na współpracy, a nie rywalizacji.
W naszym przedszkolu w grupach mieszanych pracują dzieci w wieku 3–5 lat. Dzięki temu każde dziecko ma możliwość doświadczenia różnych ról – najpierw uczy się od starszych, a później samo staje się dla młodszych wsparciem i przewodnikiem.

Dzieci sześcioletnie uczęszczają już do oddziału przygotowania przedszkolnego, gdzie realizują program przygotowujący je do rozpoczęcia nauki w szkole. To etap, który odpowiada ich potrzebom rozwojowym i pozwala skupić się na kompetencjach niezbędnych w klasie pierwszej.

To właśnie dlatego grupy mieszane wiekowo od lat stanowią ważny element organizacji pracy w naszym przedszkolu. Wierzymy, że dzieci uczą się najpełniej wtedy, gdy mogą rozwijać się razem.

🍀 Czy wcześniej spotkaliście się z takim modelem pracy przedszkola? Podzielcie się swoimi doświadczeniami w komentarzu.

08/07/2026

📚 Nowa podstawa programowa wychowania przedszkolnego od września 2026. Dla nas to przede wszystkim potwierdzenie, że od lat podążamy we właściwym kierunku.

Wczoraj część naszej kadry uczestniczyła w szkoleniu poświęconym nowej podstawie programowej wychowania przedszkolnego.

Czytając kolejne zapisy, czułam przede wszystkim satysfakcję.

Bo to, co dziś zostało wyraźnie zapisane w podstawie programowej, od dawna jest codziennością naszego przedszkola.

✔️ Stawiamy na samodzielność i sprawczość dziecka.
✔️ Uczymy przez doświadczenie, działanie i zabawę.
✔️ Budujemy relacje oparte na szacunku i zaufaniu.
✔️ Rozwijamy współpracę, odpowiedzialność i samodzielne myślenie.
✔️ Dajemy dzieciom przestrzeń do odkrywania, eksperymentowania i popełniania błędów.
✔️ Wierzymy, że dobrostan dziecka jest fundamentem jego rozwoju.

To nie są rozwiązania, które wdrażamy dlatego, że zmieniły się przepisy.

To wartości, na których od lat opieramy naszą pracę, inspirując się pedagogiką Montessori, Planem Daltońskim, Reggio Emilia i Pozytywną Dyscypliną.

Dlatego nowa podstawa programowa nie oznacza dla nas zmiany kierunku.

Jest dla nas potwierdzeniem, że konsekwentnie budowaliśmy miejsce, w którym dziecko może rozwijać się w sposób zgodny z tym, co dziś uznawane jest za nowoczesną i wartościową edukację przedszkolną.

To daje nam ogromną radość i motywację do dalszego rozwoju.

Dziękujemy Rodzicom za zaufanie. To dzięki niemu od lat możemy tworzyć przedszkole, które nie tylko przygotowuje dzieci do szkoły, ale przede wszystkim pomaga im rozwijać ciekawość świata, pewność siebie, samodzielność i wiarę we własne możliwości.

Bo wierzymy, że dobra edukacja nie zaczyna się od zmiany przepisów.

Dobra edukacja zaczyna się od świadomie wybranej filozofii pracy z dzieckiem.

06/07/2026

W naszym przedszkolu łączymy to, co najlepsze w Planie Daltońskim oraz pedagogice Montessori. Tworzymy przestrzeń, w której teoria ustępuje miejsca życiowej mądrości. Oto 5 fundamentów, którymi żyjemy każdego dnia: ✨ 1. Samodzielność zamiast wyręczania. U nas dzieci same planują swoje zadania na dzień przy użyciu wizualnych tablic daltońskich. Uczą się nakładać posiłki, sprzątać po sobie i zakładać buty. Wierzymy za Marią Montessori, że „każda niepotrzebna pomoc jest przeszkodą w rozwoju”. ✨2. Współpaca zamiast rywalizacji. Nie porównujemy dzieci i nie ścigamy się o nagrody. Dzięki pracy w parach i grupach daltońskich starszaki naturalnie pomagają młodszym. Uczymy, że największą siłą jest współdziałanie i empatia. ✨ 3. Bezpieczna przystań dla każdego. Każde dziecko jest inne. Jesteśmy dumni z tego, że potrafimy stworzyć bezpieczny, przewidywalny dom również dla dzieci o wyjątkowych potrzebach edukacyjnych (w tym ze spektrum autyzmu). Spokój i jasny rytm dnia sprawiają, że każdy czuje się u nas u siebie. ✨4. Wolność wyboru i odpowiedzialność . Dzieci mają prawo wyboru zadań oraz miejsca pracy. Uczą się jednak, że wolność wiąże się z odpowiedzialnością za dokończony projekt. Budujemy wewnętrzną motywację, a nie strach przed karą. ✨ 5. Razem wspieramy rozwój dziecka
Rodzice są naszymi partnerami. Regularnie rozmawiamy o postępach dziecka, wspólnie ustalamy cele i kierunki wsparcia, a w razie potrzeby współpracujemy z psychologiem, logopedą i fizjoterapeutą. Wierzymy, że dziecko rozwija się najlepiej wtedy, gdy wszyscy dorośli grają do jednej bramki. 💛 Jeśli właśnie takiego miejsca szukasz dla swojego dziecka – zapraszamy do poznania Słonecznej Chatki.

21/06/2026

Kolorów można uczyć się z obrazka.

Kontynentów można uczyć się z podręcznika.

Zwierząt można uczyć się z ilustracji.

Ale można też pozwolić dzieciom dotknąć, dopasować, porównać, sprawdzić i samodzielnie odkryć odpowiedź.

Bo zanim dziecko zapisze nazwę kontynentu, powinno móc go dotknąć.
Zanim nauczy się o kolorach, powinno je odnaleźć w świecie.
Zanim zapamięta informację, powinno mieć okazję ją odkryć.

To właśnie doświadczenie jest początkiem prawdziwej nauki.

Dziecko nie jest tylko odbiorcą informacji. Staje się odkrywcą.

Przesuwa elementy mapy, dopasowuje kształty kontynentów, segreguje kolory, tworzy środowiska dla zwierząt, bada zależności i szuka własnych rozwiązań.

Z tego powodu , tak chętnie sięgamy po pomoce inspirowane pedagogiką Montessori, naturalne materiały oraz zadania angażujące wiele zmysłów.

Bo wiedza zdobyta poprzez własne doświadczenie zostaje z dzieckiem na dłużej.

A największa satysfakcja pojawia się wtedy, gdy zamiast usłyszeć gotową odpowiedź, można samodzielnie powiedzieć:

„Już wiem. Odkryłem to!”
❤️

05/06/2026

Dlaczego dajemy dzieciom wybór?

W Słonecznej Chatce wierzymy, że dzieci uczą się odpowiedzialności poprzez działanie. Dlatego każdego dnia mają możliwość dokonywania wielu małych wyborów.

Wybierają zadanie, nad którym chcą pracować, poziom trudności, miejsce pracy, dyżur, który będą pełnić, a nawet dodatki do śniadania czy surówkę do obiadu.

Nie oznacza to braku zasad. Wręcz przeciwnie. Dzieci dokonują wyborów w jasno określonych ramach, które dają im poczucie bezpieczeństwa.

Kierujemy się zasadą planu daltońskiego:

„Nie wszyscy robią to samo, nie wszyscy w tym samym czasie i nie wszyscy w ten sam sposób.”

Każde dziecko rozwija się we własnym tempie, ma inne zainteresowania, mocne strony i potrzeby. Dzięki możliwości wyboru uczy się samodzielności, podejmowania decyzji, planowania oraz brania odpowiedzialności za swoje działania.

Codzienne wybory rozwijają również wiele ważnych kompetencji. Dziecko uczy się oceniać swoje możliwości i podejmować wyzwania adekwatne do swoich umiejętności. Ćwiczy wytrwałość, gdy realizuje wybrane przez siebie zadanie, oraz sprawczość, gdy doświadcza, że ma wpływ na swoje działania i otoczenie.

Uczy się także dokonywania wyborów z uwzględnieniem potrzeb innych osób, współpracy oraz szacunku dla różnorodności. Widzi, że kolega może wybrać inne zadanie, pracować w innym tempie lub potrzebować więcej czasu – i że jest to naturalne.

To właśnie z takich codziennych, pozornie drobnych decyzji rodzą się kompetencje, które będą potrzebne przez całe życie: odpowiedzialność, samodzielność, umiejętność podejmowania decyzji, współpraca, elastyczność i wiara we własne możliwości.

02/05/2026