Przedszkole i Żłobek inspirowane pedagogiką waldorfską, pozwólmy dzieciom być dziećmi... Pracujemy w obrębie tej samej tematyki lub problemu.
2.
Pracujemy w oparciu o program wychowania przedszkolnego zgodny z nową podstawą programową: "Zanim będę uczniem" autorstwa Jolanty Kopały i Elżbiety Tokarskiej. Powyższy program jest dostosowany do pracy z grupą różnorodną wiekowo, a jego koncepcja zakłada, że:
1. Zadania edukacyjne wplatamy w rytm pór roku, zjawisk atmosferycznych, codziennych i niecodziennych zdarzeń.
3. Uczymy badać, dociekać, a
le też marzyc i bawić się wyobraźnią.
4. Zwracamy uwagę na kształcenie wszystkich zmysłów. Podkreślamy rangę polisensorycznego odbierania świata. Akcentujemy wagę edukacji przez ruch oraz własną aktywność dzieci.
5. Różnicujemy poziom wymagań oraz indywidualizujemy zadania.
6. Ucząc pomocy, współpracy i współdziałania wzmacniamy więzi pomiędzy dziećmi.
7. Staramy się podążać za indywidualnym planem rozwoju każdego dziecka, nie zaś skodyfikowanym programem nauczania i wychowania dzieci z danego rocznika.
8. Zbliżamy przedszkole do życia, naśladując rodzinę wielodzietną. Zapewniamy opiekę dla maksymalnie 17 osobowej grupy dzieci w wieku od 2,5 do 5 lat pod okiem 2 wychowawców i pomocy nauczyciela. Godziny otwarcia przedszkola dostosowane są do potrzeb większości rodziców, dlatego pracujemy od 7.00 do 17.00
Uwzględniamy diety żywieniowe alergików. Prowadzimy zapisy przez cały rok kalendarzowy. W ramach realizacji programu przedszkola organizowane są:
- Zajęcia z plastyki, majsterkowania, modelowania, tworzenia czegoś z niczego
- Warsztaty literkowe realizowane w oparciu o Metodę Dobrego Startu M. Bogdanowicz
- Zajęcia teatralne, literatura dla dzieci, baśnie, bajki, legendy, teatrzyki na stoliczku
- Zajęcia z gospodarstwa domowego
- Uroczystości i święta
- Wycieczki, spotkania z ciekawymi ludźmi
- Zajęcia otwarte dla rodziców
08/05/2026
Projekt „Krowa” dobiegł końca 🐄🤎
Było w nim wszystko to, co dzieci lubią najbardziej — działanie, doświadczanie i zabawa.
Malowaliśmy, wyklejaliśmy łatki, składaliśmy własną krowę, karmiliśmy ją świeżą trawą i próbowaliśmy dojenia 🥛🌿
A na końcu przygotowaliśmy mleczny koktajl.
Przy okazji dzieci mogły zobaczyć, skąd naprawdę bierze się mleko i jak wiele pracy kryje się za rzeczami, które często wydają się oczywiste ✨
27/04/2026
W naszym przedszkolu Ziemia nie jest tylko tematem. Jest doświadczeniem 🌍🌿
W minionym tygodniu dzieci spotykały ją w działaniu — przez dłonie, zmysły i codzienne czynności.
Filcowanie miękkiej wełny, malowanie „mokre w mokre”, pieczenie ziemskich ciasteczek i przygotowywanie zielonych, prostych kanapek…
Każdy z tych momentów był opowieścią o wdzięczności i trosce.
O tym, że Ziemia daje.
A my możemy odpowiadać jej uważnością, spokojem i dobrem 🤍
„Zabawa jest najwyższą formą uczenia się.” – André Stern
Swobodna zabawa w naszym przedszkolu to coś więcej niż czas wolny.
To moment, w którym dzieci naprawdę są sobą — tworzą, sprawdzają, odkrywają i budują świat po swojemu.
Bez pośpiechu. Bez gotowych schematów.
Za to z ogromną radością, koncentracją i sensem.
I właśnie tam dzieje się najwięcej 🤍
17/04/2026
Gdy nadchodzi środa… czuć ją po zapachu 🍞🥕
Jeszcze zanim ktoś zdąży zapytać, co dziś będziemy robić –
w powietrzu unosi się coś ciepłego, słodkiego, znajomego…
To znak, że zaczyna się nasza gospodarcza środa 🤍
Na stole pojawiają się miski, łyżki i składniki,
a małe ręce powoli zaczynają swoją pracę
– mieszają, nakładają, czasem trochę rozlewają… i próbują jeszcze raz.
Jest czas na skupienie,
i czas na śmiech,
na czekanie,
i na dumę z tego, co powstaje....
Bo tutaj nie chodzi tylko o to, co wyjdzie z piekarnika…
A kiedy w końcu zapach staje się jeszcze bardziej intensywny,
wiemy już wszyscy –
że wydarzyło się coś dobrego🥧
13/04/2026
Co to jest? 🌿
Wiosenne kwiaty z runa owczego.
Jak powstało?
Z miękkiej wełny – przez moczenie, ugniatanie i formowanie w małych, cierpliwych dłoniach.
Kto to zrobił?
Dzieci z CZAR DZIECI 🤍
Dlaczego tak pracujemy?
Bo w prostych, naturalnych materiałach dziecko może naprawdę tworzyć – doświadczać, czuć, skupiać się i być w procesie, a nie tylko w efekcie ✨
Czy wiecie, że takie działania – jak filcowanie na mokro – realnie wspierają rozwój mózgu dziecka, budując nowe połączenia nerwowe poprzez dotyk, ruch i koncentrację? 🧠🌿
A Wy widzicie tu bardziej kwiaty… czy coś jeszcze? 😊👇
