Bajkozofia - filozofia dla dzieci

Aloha! Jeśli chcecie zobaczyć w praktyce filozofię dla dzieci, to zapraszam do zerknięcia w filmik poniżej. Projekt Bajkozofii powstał na kanwie metody amerykańskiego profesora Matthew Lipmana. O nim i jego odkryciach filozoficzno-pedagogicznych napiszę już wkrótce.

O odkrywaniu mowa, także dopowiem i o tym dwa słowa. Rozwijanie umiejętności myślenia jest nieodzowne podczas nauki (pojmowania wiedzy, zapamiętywania) i jest również niezastąpionym narzędziem w porządkowaniu doświadczeń pozaszkolnych.

Odkrywanie sensu (znaczenia), to coś, czego nie można komuś dać, przekazać, wpoić. Sens jest czymś, co odkrywamy indywidualnie i samodzielnie. Nikt za Ciebie nie zrozumie, a każde złapanie sensu jest zasługą naszego wysiłku umysłu i woli.

Filozofia dla dzieci prowadzi dzieci w stronę samodzielnego myślenia i odkrywania kolejnych niespodziewanych prawd, wyciągania wniosków, podawania powodów swoich przekonań, domagania się dowodów, tworzenia pojęć i ich definiowania. Wszystko to wpisuje się w jedną nadrzędną sprawność: umiejętność rozumowania.

Philosophy for children, by Matthew Lipman (1/7) Philosophy for children by Matthew Lipman, 1990 BBC

Aloha!

Filozofia poza uniwersytecką formą wcale nie jest taka straszna i nieprzydatna, jak mogłoby się zdawać. 🧐

W życiu wygląda to tak, że przyjemniej jest być szczęśliwym niż nieszczęśliwym, albo, że dobre rzeczy są lepsze niż rzeczy złe. Takich frazesików możemy wymyślać więcej, bo w głębi gdzieś w sobie czujemy, że tak bardziej jest — niż nie jest.

Trudniejszym jest z marszu podać jednoznaczną definicję szczęścia, zła i dobra. Znajdziemy te hasła w encyklopediach, ale są to definicje z opisem i w kontekście: dziedziny naukowej, wielkiej syntezy lub szkoły filozoficznej.

Na warsztatach będziemy rozkminiać, rozkładać i składać zagadnienia i problemy, które najpierw sami sprecyzujemy. Wartością są tu specyficzne dla filozofii metody: dociekanie i dyskusja. Bo myśleć zawsze warto i warto kontemplować, trenować w umyśle zdolność do refleksji oraz myślenia krytycznego (nie mylić z krytykującym).

Bajkozofia to kontynuacja tego, co moim zdaniem bajki i baśnie robiły od zawsze: nieuświadomionego zdobywania wiedzy i rozwijania wrażliwości. Nie będziemy puentować ani moralizować, będziemy dyskutować i słuchać się wzajemnie. Dzieci niosą w sobie kreatywną świeżość i nie uznają pytań głupich. Z czasem gdzieś tę naturalność pod naciskiem norm społecznych tracimy, ale to dobra cecha, procentuje na każdym etapie życia.

Pierwsze warsztaty już wkrótce, a nim to nastąpi, zapraszam do samo edukacji lub edukowania innych, szczególnie tych młodszych (jeśli jakieś dzieci akurat kręcą się wam po domu). Poniżej super animacja, barwnie przedstawia problematykę i złożoność filozoficznych podstaw:

w tym wypadku pytamy: kim jestem?

PS: Animacja z PL napisami :)

Who am I? A philosophical inquiry - Amy Adkins View full lesson: http://ed.ted.com/lessons/who-am-i-a-philosophical-inquiry-amy-adkins Throughout the history of mankind, the subject of identity has sent p...