Powiatowe Centrum Edukacji w Brzesku

24/08/2026

Zapraszamy nauczycieli przyrody oraz pozostałych przedmiotów przyrodniczych do udziału w Sieci Współpracy i Samokształcenia.

To 5 spotkań opartych na praktyce, wymianie doświadczeń i rozwiązaniach do wykorzystania na lekcjach:

🔹 wymagania edukacyjne i dobry start z przyrodą
🔹 uczeń jako obserwator i badacz
🔹 pierwsze kroki w IBL
🔹 przyrodnicze WOW – pokaż, co sprawdza się u Ciebie
🔹 mój scenariusz IBL – od pomysłu do dobrej lekcji

📅 wrzesień 2026 – styczeń 2027
🗓 drugi poniedziałek miesiąca
⏰ 16:00–17:30
👩‍🏫 Prowadząca: Monika Satoła – doradca metodyczny ds. biologii i przyrody

💡 Rozwijaj lekcje. Dziel się doświadczeniem. Inspiruj i daj się zainspirować.

👉 Zapisy: www.pce-brzesko.pl

24/08/2026

Emocje w edukacji to coś więcej niż „miła atmosfera” na lekcji. 🧠✨

Czy można świadomie wykorzystać emocje do projektowania uczenia się? Jak ciekawość, zaskoczenie, błąd czy poczucie wpływu mogą uruchamiać aktywność poznawczą ucznia?

W najnowszym artykule pokazujemy, dlaczego efekt WOW to dopiero początek – i jak projektować lekcje tak, aby emocje prowadziły ucznia do pytania, odkrywania, wnioskowania i samodzielnego budowania wiedzy.

👉 Zapraszamy do lektury: https://pce-brzesko.pl/podn/emocje-jako-narzedzie-projektowania-uczenia-sie/

Bo najważniejsze pytanie nie brzmi: „Czy uczniom podobała się lekcja?”, ale: „Co wydarzyło się w ich myśleniu?”. 💡

24/08/2026

Sprawczość ucznia – modne hasło czy realna zmiana w szkole? 🎓

Reforma26 coraz częściej mówi o sprawczości ucznia. Ale co właściwie oznacza ona w codziennej praktyce szkolnej? Jak stworzyć uczniowi przestrzeń do podejmowania decyzji, odpowiedzialności i realnego wpływu na własną naukę?

Warto zajrzeć do naszego artykułu i sprawdzić, jak przełożyć ideę sprawczości na konkretne działania nauczyciela i szkoły.

👉 Zapraszamy do lektury: https://pce-brzesko.pl/podn/sprawczosc-ucznia-od-hasla-reformy26-do-codziennej-praktyki-szkolnej/

Bo sprawczość ucznia zaczyna się nie od deklaracji, ale od codziennych szkolnych doświadczeń. 💡

21/08/2026

Miło nam poinformować, że PaniMonika Satoła – doradczyni metodyczna Powiatowego Centrum Edukacji w Brzesku ds. biologii i przyrody – jest współautorką poradnika Ośrodka Rozwoju Edukacji: „Przyroda. Podstawa programowa do szkoły podstawowej w Reformie26. Kompas Jutra. Poradnik”.

Publikacja powstała w ramach ogólnopolskiego wsparcia nauczycieli, doradców metodycznych i konsultantów przygotowujących się do wdrażania nowej podstawy programowej od 1 września 2026 r. Poradnik pomaga nie tylko zrozumieć założenia nowej podstawy programowej przyrody, ale przede wszystkim pokazuje, jak przełożyć je na codzienną praktykę szkolną.

W publikacji szczególne miejsce zajmują:
🔬 nauczanie przez dociekanie i eksperymentowanie,
🌿 obserwacje i zajęcia terenowe,
🧩 interdyscyplinarność oraz podejście STEM/STEAM,
💡 rozwijanie sprawczości uczniów,
🤝 uczenie się poprzez współpracę i doświadczenie,
🌍 edukacja klimatyczna i kontakt z lokalnym środowiskiem,
📱 łączenie narzędzi analogowych i cyfrowych,
🎯 praktyczne wykorzystanie wiedzy zamiast jej wyłącznie encyklopedycznego przyswajania.

Poradnik zawiera także scenariusze szkoleniowe, propozycje doświadczeń, obserwacji, eksperymentów i działań terenowych oraz konkretne rozwiązania gotowe do wykorzystania w praktyce edukacyjnej. To publikacja, która pokazuje przyrodę jako przestrzeń odkrywania, zadawania pytań, badania świata, działania i budowania relacji z naturą.

Zapraszamy nauczycieli przyrody z naszego regionu – i nie tylko – do zapoznania się z treścią poradnika ORE. Mamy nadzieję, że stanie się on wartościowym wsparciem w przygotowaniach do zmian, które czekają szkoły od września 2026 roku.

Zapraszamy również na szkolenia organizowane przez Powiatowe Centrum Edukacji w Brzesku dla nauczycieli, którzy będą realizować przyrodę zgodnie z nową podstawą programową w Reformie26. Kompas Jutra. Będziemy wspólnie przekładać zapisy podstawy programowej na praktykę: doświadczenia, dociekanie naukowe, zajęcia terenowe, interdyscyplinarność, sprawczość ucznia oraz konkretne rozwiązania możliwe do zastosowania na lekcjach przyrody.

Link do poradnika https://ore.edu.pl/publikacje/przyroda-podstawa-programowa-do-szkoly-podstawowej-w-reformie26-kompas-jutra-poradnik/?fbclid=IwY2xjawT0-xRwZG9mAWV4dG4DYWVtAjEwAGJyaWQRME0wbVVMUXlaZUJsQW5hV3FzcnRjBmFwcF9pZBAyMjIwMzkxNzg4MjAwODkyAAEej3kVSfKvCM0sBp2b4Cq1azZEyhLUxTJA_P-TmGhCSpjdZzwG9SKsRCBoucc_aem_NiCzsdA9RrKcr3FG-PuTYw

21/07/2026

Powiatowe Centrum Edukacji w Brzesku, we współpracy z Ośrodkiem Rozwoju Edukacji, rozpoczyna realizację szkoleń kaskadowych przygotowujących nauczycieli do wdrażania założeń Reformy26. Kompas Jutra oraz nowych podstaw programowych. Szkolenia będą skierowane do nauczycieli przyrody, języka polskiego i matematyki.
Ich celem będzie przedstawienie najważniejszych zmian w nowych podstawach programowych, a przede wszystkim pokazanie, w jaki sposób przełożyć ich zapisy na codzienną praktykę szkolną. Reforma26 zakłada stopniowe wprowadzanie zmian, które mają lepiej odpowiadać na potrzeby uczniów i wyzwania współczesnego świata. Od 1 września 2026 roku nowe podstawy programowe obejmą wychowanie przedszkolne oraz klasy I i IV szkoły podstawowej.
Istotą reformy jest nie tylko zmiana zakresu treści nauczania, lecz także tworzenie szkoły, która łączy zdobywanie rzetelnej wiedzy z rozwijaniem samodzielności, krytycznego i kreatywnego myślenia, współpracy, odpowiedzialności oraz umiejętności wykorzystywania wiedzy w praktyce.
Kierunek zmian wyznacza Profil absolwenta i absolwentki przedszkola oraz szkoły podstawowej. Wskazuje on wartości, kompetencje i postawy, które powinny być rozwijane w procesie kształcenia. Szczególne miejsce zajmują w nim kompetencje językowe, matematyczne i cyfrowe, a także umiejętność rozwiązywania problemów, współpracy, kierowania własnym uczeniem się oraz dbania o dobrostan swój i innych.
Jednym z kluczowych założeń Reformy26 jest rozwijanie sprawczości uczniów. Uczeń ma być nie tylko odbiorcą informacji, lecz także aktywnym uczestnikiem procesu uczenia się – zadawać pytania, prowadzić obserwacje, analizować informacje, argumentować, współpracować i poszukiwać rozwiązań rzeczywistych problemów.
Szkolenia prowadzone przez PCE w Brzesku będą koncentrowały się na praktycznym przygotowaniu nauczycieli do pracy z nowymi podstawami programowymi. Uczestnicy poznają ich strukturę, cele edukacyjne i najważniejsze zmiany, a także sposoby planowania procesu nauczania, rozwijania kompetencji uczniów oraz dostosowywania metod pracy do ich zróżnicowanych potrzeb.
Spotkania stworzą przestrzeń do zdobywania aktualnej wiedzy, poznawania praktycznych rozwiązań dydaktycznych, wymiany doświadczeń oraz wspólnego poszukiwania sposobów realizacji założeń reformy. Ich celem będzie pokazanie, jak przejść od zapisów podstawy programowej do konkretnych działań możliwych do zastosowania podczas lekcji.
Zapraszamy nauczycieli przyrody, języka polskiego i matematyki do udziału w szkoleniach kaskadowych oraz wspólnego przygotowania się do wdrażania Reformy26. Kompas Jutra.
Szczegółowy harmonogram, informacje w linku https://szkolenia.ore.edu.pl/RejestracjaSzkolenie/7993

18/07/2026

Drodzy Dyrektorzy i Nauczyciele, za nami rok szkolny 2025/2026, w którym wielu z Państwa miało okazję testować zagadnienia z zakresu edukacji zdrowotnej. Zdobyte wtedy doświadczenia stanowią cenny kapitał, ponieważ od 1 września 2026 r. Edukacja Zdrowotna staje się w klasach IV–VIII szkoły podstawowej przedmiotem obowiązkowym.
Dlaczego to jest ważne i co obejmuje nowa podstawa?
Nowy przedmiot ma charakter interdyscyplinarny, integrując wiedzę z nauk medycznych, psychologicznych, społecznych oraz humanistycznych. Zgodnie z rozporządzeniem, program podzielono na dziewięć kluczowych działów, z których najważniejszym jest nadrzędny obszar „Wartości i postawy”.
Obszary tematyczne:
☑️Zdrowie fizyczne i aktywność
Monitorowanie własnego zdrowia, profilaktyka chorób cywilizacyjnych (w tym otyłości), rola snu i aktywności fizycznej.
☑️ Dobrostan psychiczny
Budowanie samooceny, nauka asertywności, techniki uważności oraz udzielanie „pierwszej pomocy emocjonalnej”.
☑️Zdrowie społeczne i dojrzewanie
Budowanie zdrowych relacji, zrozumienie przemian rozwojowych oraz rzetelna edukacja w zakresie zdrowia seksualnego.
☑️Profilaktyka i higiena cyfrowa
Bezpieczeństwo w sieci, rozpoznawanie zagrożeń takich jak deepfake czy child grooming oraz przeciwdziałanie uzależnieniom behawioralnym i substancjom psychoaktywnym.
☑️Moduł klimatyczny
Analiza wpływu środowiska na zdrowie człowieka. Metodyka: mniej teorii, więcej praktyki
Obowiązkowe będzią:
🔘 Relaizacja doświadczeń edukacyjnych
Każdy uczeń musi zrealizować w roku szkolnym przynajmniej jedno doświadczenie (np. prowadzenie dziennika dobrostanu, debaty czy analiza składu produktów). 🔘Praca warsztatowa
Burze mózgów, drama, studia przypadków i debaty to główne narzędzia, które mają budować sprawczość uczniów.
Link do rozporządzenia: https://isap.sejm.gov.pl/.../WDU202600.../O/D20260947.pdf...
Zachęcamy do śledzenia oferty Powiatowego Centrum Edukacji w Brzesku, gdzie pojawią się propozycje wspierające wdrożenie tego przedmiotu

01/07/2026

30/06/2026

W dniu wczorajszym doradcy metodyczni uczestniczyli w uroczystym wręczeniu powierzeń na kolejne dwa lata pełnienia swojej funkcji.

Była to wyjątkowa okazja do podkreślenia znaczenia pracy doradców metodycznych oraz ich roli we wspieraniu nauczycieli i rozwoju jakości edukacji.

Spotkanie poprowadził Małopolski Wicekurator Oświaty Artur Pasek, który wręczył akty powierzenia oraz skierował do uczestników słowa uznania i podziękowania za dotychczasowe zaangażowanie.

Gratulujemy wszystkim doradcom metodycznym i życzymy wielu sukcesów oraz satysfakcji z realizacji powierzonych zadań w nadchodzących latach.

26/06/2026

15/06/2026

Dyrektor nie jest już urzędnikiem, w obliczu Reformy Kompas Jutra staje się architektem zmiany!

12 czerwca 2026 roku w murach PCE w Brzesku nie rozmawialiśmy
o biurokracji. Zamiast tego, w powietrzu unosiła się energia autentycznej transformacji! Ponad 30 dyrektorów z sześciu powiatów spotkało się na konferencji “ „Dyrektor jako lider zmiany: Reforma 2026 – od założeń po szkolną praktykę””, by wziąć oświatowe stery w swoje ręce i zaplanować fundamentalną przebudowę systemu.
Polska szkoła żegna się z pruskim, transmisyjnym modelem, w którym uczeń biernie odtwarza wiedzę. Czas na edukację, która buduje sprawczość, krytyczne myślenie i dba o dobrostan!
Co nadchodząca reforma oznacza w szkolnej praktyce?
� Solidny start w przedszkolach i klasach 1-3, gdzie dobrostan i
samodzielność budowane u najmłodszych nie są tylko dodatkiem, lecz zasobem fundamentalnym dla późniejszej nauki. Zmiana zakłada m.in. rezygnację z „wystawiania stopni” na rzecz autentycznego towarzyszenia uczniowi w odkrywaniu świata już od samego początku jego edukacyjnej drogi.
� Edukacja Zdrowotna - zastąpienie dawnego WDŻ przez
obowiązkową edukację zdrowotną to systemowa odpowiedź na kryzys psychiczny młodzieży i „plagę bezruchu”. Nowy przedmiot stawia na budowanie rezyliencji i alfabetyzmu zdrowotnego, stając sięfundamentem bezpieczeństwa uczniów w przebodźcowanym cyfrowo świecie.
� Zintegrowana przedmiot przyroda, czyli koniec z izolowanymi
przedmiotami – biologia, chemia, fizyka i geografia łączą się w bloki (w wymiarze 3 godzin tygodniowo). Stają się laboratorium codziennego doświadczenia i przestrzenią do wyjść w teren.
� Wielki powrót Zajęć Praktyczno-Technicznych, które będą
realizowane przez 2 godziny tygodniowo, to lekarstwo na cyfrowe
przebodźcowanie. Szycie, majsterkowanie i obowiązkowe projekty (np. budowa wiatraka solarnego) przywrócą młodzieży poczucie fizycznego sprawstwa.