MAPA Pracownia Diagnozy i Terapii Dziecka Renata Korniluk

A może zaczniemy biżuterię robić? 💎

Polecam

Dlaczego dzieci mają dziś większe problemy niż kiedyś? | prof. Jagoda Cieszyńska Dlaczego coraz więcej dzieci ma problemy z mówieniem i czytaniem? Czy technologia naprawdę zaburza rozwój najmłodszych? Kiedy powinniśmy się niepokoić, a kie...

🧠 Ferrytyna – mały parametr, ogromny wpływ na mózg dziecka

Ferrytyna to białko magazynujące żelazo, ale w praktyce klinicznej jest czymś znacznie więcej niż „wynikiem z krwi”.

🔬 Żelazo jest kluczowe dla pracy mózgu, ponieważ:
– bierze udział w syntezie neuroprzekaźników (dopamina, noradrenalina),
– warunkuje mielinizację włókien nerwowych,
– wpływa na stabilność rytmów EEG i dojrzewanie sieci neuronalnych.

U dzieci z niską ferrytyną (często < 30 ng/ml) bardzo często obserwujemy:
▪️ przewagę wolnych fal mózgowych (theta),
▪️ zaburzoną regulację pobudzenia,
▪️ obniżoną stabilność posturalną i napięciową,
▪️ trudności w integracji neurosensomotorycznej.

📊 Przykład kliniczny – zmiana po 3 miesiącach farmakoterapii

Przed leczeniem:
– Ferrytyna: 18 ng/ml
– EEG: podwyższony wskaźnik Theta/Beta = 4,2
– Obraz funkcjonalny:
▫️ szybkie męczenie się,
▫️ słaba kontrola osi ciała,
▫️ niestabilność oddechu i napięcia,
▫️ trudność w planowaniu i płynności ruchu.

Po 3 miesiącach leczenia żelazem (pod kontrolą lekarza):
– Ferrytyna: 55 ng/ml
– EEG: Theta/Beta = 2,6
– Obraz funkcjonalny:
✔️ lepsza regulacja pobudzenia,
✔️ poprawa koordynacji i kontroli postural

Zapraszam

Potrafimy karać dzieci za to, że mają problemy, popełniają błędy i mają gorszy czas. Robimy to w domu, w szkole! To tak bardzo zła droga! Droga donikąd...

✔️Bo...Jest różnica pomiędzy dyscypliną, która uczy samodzielności, a karą, która - nie uczy, a odbiera sprawstwo.

✔️Jest różnica pomiędzy słowami, które potrafią być twarde i stanowcze dla problemu i życzliwe dla samego dziecka.

I jest różnica w tym, jaki przykład dajemy swoją postawą - czy błędy są okazją do nauki?
Czy błedy stają się ryzykiem do kary?
I...
Najtrudniejsze pytanie, czym dla nas, dorosłych są błędy? Bo może my sami - tak często byliśmy karani słowem, nieprzychylnym wzrokiem, komentarzem pełnym rezygnacji...że trudno nam teraz wybaczać swoje własne błędy, a co dopiero...dać przestrzeń dla tych dziecięcych?

Nauczyliśmy się, że za błędy trzeba się wstydzić - a nie się na nich uczyć.
Karność nauczyła nas uciekać od ryzyka.
A nauka przestała cieszyć, a przecież kiedyś była właśnie nauką - na błędach.

Spróbujmy RAZEM inaczej ❤️
Niech błędy staną się okazją do nauki.
Dyscyplina niech wspiera poczucie bezpieczeństwa i zdrowe granice.
A kara- niech odejdzie już daleko...już na nią czas 😉

Polecam ....

Obejrzyj, a nigdy nie przestaniesz czytać książek ółpracaKibicuję każdemu programowi, który służy promocji czytelnictwa - jak Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa 2.0. Dlaczego jest tak istotny,...