CUD - ciało, umysł, dusza

Dzieci są nadzieją, która rozkwita wciąż na nowo, projektem, który nieustannie się urzeczywistnia, przyszłością, która pozostaje zawsze otwarta.

Jan Paweł II
Dzisiejsze zajęcia były wzruszające. Widziałam w nich grupę współpracujących, wspierającących się dzieciaków pełnych ciekawości, radości i otwartości na ludzi. Nich idą w świat wyposażeni w nowe umiejętności. Szanowni Rodzice dziękuję za zaufanie ❤️

Dziś wyjątkowy dzień. Podsumowanie całego roku naszej pracy. Dzieci wyruszają w świat z nowymi umiejętnościami. Czy świat jest na nie gotowy? Nie wiem. Ja dzisiaj w gotowości i oczekiwaniu na dzieciaki ostatni raz przed wakacjami.

Nie znaczy Nie. To ważny temat, warto poświęcić chwilę. https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=776939634199130&id=100056493015813

Nie znaczy nie: jak ustalać zasady i wyznaczać granice

Łódź poza badaniami nie wiem czy jest aż tak dobrze? Jako łodzianka i mama nastolatki jestem zaniepokojona.
" Aktualny system edukacji w Polsce nie wspiera wystarczająco kluczowych kompetencji, ważnych dla rozwoju motywacji, sprawczości i właściwej samooceny. Z tego powodu nie może przyczyniać się do zdrowego rozwoju poznawczego, emocjonalnego i społecznego dzieci i młodzieży. W świetle nowej wiedzy na temat neurobiologicznych podstaw uczenia się, psychologii rozwojowej dziecka czy rosnącej świadomości w zakresie psychiatrii dzieci i młodzieży, refleksja i praca nad zmianą paradygmatu edukacji jest nie tylko konieczna, ale możliwa. Ilość zaangażowanych nauczycieli w badanie MŁODE GŁOWY tylko potwierdza, że duża część tej grupy zawodowej to osoby świadome problemów i aktywnie poszukujące rozwiązań".

Umiejętność prawidłowego komunikowania się z innymi jest bardzo ważnym procesem z perspektywy rozwoju osobistego każdego dziecka. Jest pomocna na drodze budowania prawidłowych relacji z innymi czy unikania konfliktów. Komunikacja składa się z wymiany informacji, a trudnym jej elementem jest umiejętność stawiania pytań. Na ostatnich zajęciach ćwiczyliśmy te umiejętności jak bardzo potrzebne w dzisiejszych czasach do nawiązywania i utrzymywania prawidłowych relacji w realu.

PYTANIA Co nam dają? Czy są one nam potrzebne? Czy pomagają nam w komunikacji? Jeżeli tak to w jaki sposób je zadawać. Pytania to temat naszych ostatnich zajęć, jak się okazało wcale niełatwy, za to bardzo potrzebny dla dobrej komunikacji. I jak mówi przysłowie "Kto pyta nie błądzi"

Święta są zawsze, gdy człowiek jest dla drugiego człowieka, gdy jest miłość, szacunek, empatia. Takich świąt życzę Wam kochani🌲🌲🌲

Trening Umiejętności Społecznych dla dzieci (TUS)

ZAPRASZAMY do nas. Już ruszamy z koleją edycją zajęć.

To cykliczne zajęcia grupowe o określonej i stałej strukturze, które są ukierunkowane na rozwijanie kompetencji społecznych, komunikacyjnych i emocjonalnych. Sam trening prowadzony jest w sposób atrakcyjny dla dzieci, łącząc zasady gier społecznych z nauką umiejętności niezbędnych w życiu każdego człowieka.

Trening przeznaczony jest dla:

dzieci nieśmiałych i wycofanych
dzieci, które odznaczają się wysokim poziomem lęku, stresu i napięcia emocjonalnego w kontaktach społecznych
dzieci nadpobudliwych, mających trudności z przestrzeganiem norm społecznych
dzieci z deficytami w sferze społeczno-emocjonalnej
dzieci z cechami całościowych zaburzeń rozwoju
Przed przydzieleniem do grupy,przeprowadzamy z rodzicami konsultacje, podczas których zbiera wywiad na temat funkcjonowania dziecka. Na podstawie zebranych informacji, decydujemy o przydzieleniu uczestnika do grupy. Zgodnie z ideą TUS, zajęcia prowadzone są przez dwóch terapeutów, by zwiększyć efektywność pracy grupy i jednocześnie odpowiadać na indywidualne potrzeby każdego dziecka.

Sam trening prowadzony jest w sposób atrakcyjny dla dzieci, łącząc zasady gier społecznych z nauką umiejętności niezbędnych w życiu każdego człowieka. Praca terapeutyczna odbywa się poprzez doświadczenie i modelowanie. Dzieci mają możliwość zdobywania nowych umiejętności przez ćwiczenia w zaaranżowanych sytuacjach społecznych na zasadzie wcielania się i odgrywania ról.

Celem TUS jest:

nauka rozpoznawania i nazywania swoich emocji i potrzeb

poznanie metod radzenia sobie z trudnymi emocjami

rozwijanie umiejętności współpracy w grupie

wykształcenie umiejętności rozwiązywania konfliktów

doświadczenie sukcesu w relacji z rówieśnikami

Drabinka na placu zabaw i drzewo na które można się wspiąć to ... najcenniejsze karty pracy jakie możesz zapewnić dzieciom aby mogły się prawidłowo rozwijać i osiągać sukcesy w szkole.
Dlaczego ?
https://m.facebook.com/polskiereggioemilia/?__tn__=C-R

Reggio Emilia Polish projects and inspirations Istotą naszych działań jest silny i autonomiczny obraz dziecka.
Realizując pedagogię Reggio Emi