Matematyczka

Uwaga ❗Trwa nabór do kursu – MATURA PODSTAWOWA 2027

W tym roku przewiduję jedną grupę – dla osób, które nie mają ogromnych zaległości i do tej pory nieźle sobie radziły.

Jeśli mieszkasz poza Łodzią i czasami chciałbyś uczestniczyć w zajęciach w sposób zdalny, to istnieje taka możliwość. Uczestniczyłbyś w zajęciach na takich samych zasadach, co reszta grupy (widziałbyś, co piszę i słyszałbyś, co mówię oraz mógłbyś zadawać pytania).

Osoby zainteresowane proszę o kontakt telefoniczny bądź poprzez wiadomość. Wówczas udzielę więcej informacji.

Zaczynamy we wrześniu w Łódź 😉

Jutro rozpoczyna się maraton maturalny 📚✒️, a we wtorek matura podstawowa z matematyki 💙🥰.

Pamiętajcie o tym, co Wam mówiłam - matematyka to gra, która polega na rozwiązywaniu zagadek, które - jestem pewna - będą adekwatnymi wyzwaniami.

Wynik Waszych matur to splot różnych czynników, m.in. Waszego przygotowania, reakcji na silny stres, ogólnej dyspozycji, więc wyśpijcie się i myślcie pozytywnie, bo jesteście świetnie przygotowani!

Trzymam mocno kciuki 💙💙💙!

Z okazji prima aprilis przypominam żart Alberta, wedle mojej wizji 😅.

Żarty się skończyły, Albercie😏.

W piątek, 27 marca, miałam przyjemność wygłosić wykład podczas XX edycji Powiatowego Konkursu Matematycznego „Matematyczny Kasper” dla uczniów szkół podstawowych z powiatu kutnowskiego.

Organizatorem wydarzenia było II LO im. J. Kasprowicza w Kutnie, którego jestem absolwentką (matura 2012). Wszystkim uczestnikom konkursu gratuluję odwagi, zaangażowania i matematycznej ciekawości świata.

Podczas wykładu opowiadałam o ciągu Fibonacciego - fascynującym zagadnieniu, które stanowi swoisty most między matematyką a światem materialnym. Cieszę się, że mogłam być częścią tego wydarzenia.

Zawsze z radością wracam do mojego ukochanego „Kasprowicza”. Dziś niełatwo o szkołę, która tworzy prawdziwą społeczność - a „Kasprowicz” właśnie taki jest i, odkąd pamiętam, zawsze taki był.

Oprócz wykładu miałam okazję porozmawiać ze wspaniałymi nauczycielami oraz innymi pracownikami szkoły, którzy wciąż - z pasją i miłością do drugiego człowieka - wykonują swoją pracę. Byli i nadal pozostają dla mnie wzorem. Wywarli ogromny wpływ na moje postrzeganie zawodu nauczyciela, a zapewne także na to, jakim pedagogiem sama jestem.

Sorze Marcin Michalski, serdecznie dziękuję za zaproszenie oraz dzień pełen wspomnień 🩵.

II LO 🤍

👇Kiedy uczeń pyta, po co uczy się matematyki...📐

Aby w Milionerach nie odpaść na pytaniu za milion 🫣😅

To ile wymiarów ma geometryczny punkt?

Warto obejrzeć, jak grająca Pani z tego wybrnęła
➡️ https://www.youtube.com/watch?v=iaur5m-sVxk

Sophie czy Auguste❓Matematyczka, która musiała zostać mężczyzną.

W Dniu Kobiet często mówimy o sukcesach kobiet w nauce. Jednak jeszcze dwieście trzydzieści lat temu kobieta, która chciała zostać matematyczką, musiała robić to w dużej mierze w tajemnicy 💔.

Sophie Germain uczyła się sama - studiowała prace Newtona czy Eulera - nocami, wbrew woli rodziny, bo w środowisku burżuazyjnym kobiecym królestwem mogło być co najwyżej królestwo haftu, akwareli bądź pianinka.

Sophie… a może właściwie Auguste Le Blanc❓

Takim pseudonimem posługiwała się w korespondencji naukowej. Bardzo chciała studiować w paryskiej École Polytechnique, jednak nie mogła, ponieważ kobiety nie były tam wówczas przyjmowane. Zdobywała więc notatki z wykładów i rozwiązywała zadania przeznaczone dla studentów, podpisując swoje prace męskim pseudonimem Le Blanc. Dzięki temu mogła prowadzić korespondencję z wybitnymi matematykami ówczesnego świata, m.in. z Lagrangem, a później także z Gaussem.
Lagrange, który prowadził kurs matematyczny, zadziwił się poziomem prac podpisanych nazwiskiem Le Blanc. Zaprosił autora na osobiste spotkanie i wtedy odkrył, że za pseudonimem kryje się kobieta. Od tego momentu okazywał jej wsparcie i zainteresowanie jej pracą.

Interesowała się teorią liczb, przede wszystkim Wielkim twierdzeniem Fermata. Do końca życia pracowała naukowo, mimo że nigdy nie otrzymała możliwości formalnego studiowania. Zasłynęła również pracami z teorii sprężystości. W 1816 roku jako pierwsza kobieta w historii otrzymała nagrodę Francuskiej Akademii Nauk za najlepszą pracę dotyczącą problemu postawionego wcześniej przez Akademię środowisku naukowemu. Było to wydarzenie o dużej wartości symbolicznej, stanowiące wyraz uznania dla jej dorobku naukowego.
Gauss, który w tamtym okresie był ogromnym autorytetem w świecie matematyki, wysoko oceniał jej talent i z uznaniem wypowiadał się o jej pracy.

Sophie Germain zmarła w 1831 roku w wieku 55 lat.

Co zwróciło moją uwagę, kiedy przeglądałam dzisiejszą próbną maturę CKE?

Na pewno grafika z drwalem...

W Internecie od lat krąży dowcip o maturze, która z biegiem czasu jest coraz prostsza i z zadania dotyczącego obliczeń procentowych dochodzi do polecenia „pokoloruj drwala”.

Zadanie, które na pierwszy rzut oka wygląda jak kolorowanka z drwalem, okazuje się zadaniem z kombinatoryki. Zadaniem, które odnosi się do wcale nietrywialnego problemu kombinatorycznego. To właśnie ten klasyczny problem kombinatoryczny był - rzecz jasna - inspiracją do stworzenia tego zadania ;).

Jednak jeśli ktoś - jak ja - widzi w tym ponadto aluzję do internetowego mema „pokoloruj drwala”, to może ją odczytać jako delikatną autoironię :D .

A co do arkusza, to hm... na pewno CKE nie chce uśpić Waszej czujności na ostatniej prostej🙃.

Skomentuj słowem dowody, a podeślę Ci link do darmowego kursu maturalnego ♡ :).
🤓

Wreszcie oddaję w Wasze łapki, a raczej główki – obiecany kurs maturalny z dowodzenia🩵.

Zadania dowodzeniowe to stały element matury z matematyki na poziomie podstawowym – a jednocześnie zadanie, które budzi sporo niepewności.

Często uczeń pyta:
Jak mam to wykazać matematycznie❓
Czy można jakoś to zrozumieć❓
Na co zwraca uwagę egzaminator❓

Ten kurs stworzyłam właśnie po to, żeby:

✔️ pokazać typowe modele zadań maturalnych,
✔️ nauczyć Was poprawnego zapisu krok po kroku,
✔️ oswoić z mocno lękowym typem zadań.

Mam nadzieję, że mi się to udało. Jak będziecie po, to koniecznie dajcie mi znać, jakie są Wasze wrażenia 🩵.

Wczoraj wieczorem wróciłam z # # Krajowej Konferencji Stowarzyszenie Nauczycieli Matematyki, która w tym roku odbyła się w Białymstoku.

Moje trzecie wystąpienie "Najpierw musisz założyć maskę sobie – o zdrowiu psychicznym nauczycieli i trosce o własny dobrostan" było dla mnie bardzo emocjonującym wydarzeniem, bo dotyczyło ono trudnych sytuacji i emocji, które z pracy nauczyciela są codziennością.

Czułam bardzo dużą potrzebę podzielenia się z innymi nauczycielami moimi przemyśleniami, wnioskami z różnych badań i moją wizją wsparcia psychologicznego, która - mocno w to wierzę - kiedyś się ziści.

Jestem wdzięczna, że mimo wysokiego piętra i bardzo wczesnej godziny pojawiliście się Państwo tak licznie na tym wystąpieniu i mam nadzieję, że wyszliście z niego z poczuciem zrozumienia💙.

Konferencja była czasem rozmów, refleksji i spotkań z nauczycielami, którzy kochają swoją pracę. Dziękuję Stowarzyszenie Nauczycieli Matematyki za wspaniałą organizację wydarzenia💙.

Na konferencji odbyło się także rozstrzygnięcie konkursu matematyczno-plastycznego "Barwy matematyki". Prace, które mnie urzekły, załączam, abyście też mieli okazję je podziwiać ;))).

Dotarłam do Białegostoku na # # Krajową Konferencję Stowarzyszenie Nauczycieli Matematyki i jestem już po dwóch (z trzech) wystąpieniach.
Ze względu na moją podwójną tożsamość 😅 zawodową bliskie są mi tematy dziś poruszane - dotyczyły lęku przed matematyką i dyskalkulii.
Cieszę się za obecność i dużą aktywność podczas wykładów, to dodaje mi pewności, że to, co robię ma dla innych wartość 🩷.

Miło jest spotkać innych nauczycieli, którzy kochają swoją pracę, móc porozmawiać i wzajemnie się inspirować ;)))!

Jutro czeka mnie kolejne wystąpienie, ale o tym już później ;).