Nurturing Minds With SamreenTaj

Nurturing Minds with Samreen Taj

پیرنٹس کی ڈیمانڈ پر ECD 1، ECD 2 اور ECD 3 کا سیلیبس شیئر کیا جا رہا ہے۔ یہ سیلیبس خاص طور پر اُن بچوں کے لیے بہت فائدہ مند ہے جو ابتدائی عمر میں لرننگ اسٹارٹ کر رہے ہیں یا جن کی ریڈنگ اور بیسک کنسپٹس پر کام کرنے کی ضرورت ہے۔ ہوم اسکولنگ کرنے والے پیرنٹس کے لیے بھی یہ ایک بہترین گائیڈ لائن ہے کیونکہ اس میں بچوں کو آسان اور اسٹیپ بائی اسٹیپ طریقے سے سکھانے پر فوکس کیا جاتا ہے۔

اس سیلیبس میں نہ صرف English Phonics اور Urdu Phonics شامل ہیں بلکہ Math کے Basic Concepts پر بھی کام کروایا جاتا ہے تاکہ بچوں کی Overall Learning مضبوط ہو سکے۔ اس کے ذریعے بچے Letter Recognition، Sounds، ابتدائی Reading، Numbers، Counting، Shapes، Colors اور روزمرہ کے بنیادی تصورات سیکھتے ہیں۔ اس کے ساتھ ساتھ بچوں کی Language Skills، Listening and Speaking Skills، Fine Motor Skills، Confidence اور Creative Thinking بھی بہتر ہوتی ہے۔

یہ سیلیبس بچوں کو اگلی کلاسز کے لیے مضبوط بنیاد فراہم کرتا ہے اور انہیں لرننگ میں دلچسپی لینے میں مدد دیتا ہے۔ جو پیرنٹس چاہتے ہیں کہ ان کے بچوں کی Reading مضبوط ہو، Basic Concepts Clear ہوں اور بچے کم عمری سے Systematic Learning شروع کریں، اُن کے لیے یہ سیلیبس بہت مفید ہے۔

Urdu and English Phonics Summer Courses 10 June سے شروع ہونے جا رہے ہیں۔ اپنی Seat ابھی Book کروائیں اور Trained and Experienced Teachers کے ذریعے اپنے بچوں کی English اور Urdu Phonics مضبوط بنوائیں تاکہ بچوں کی Reading، Pronunciation اور Basic Learning Skills بہتر ہو سکیں۔

Contact Number: 0321-25544396

والدین کا سب سے اہم سوال یہ ہوتا ہے کہ بچوں کو ریڈنگ کیسے سکھائی جائے یا اگر بچے کو ریڈنگ آتی بھی ہو تو وہ ریڈنگ کرتے وقت جھجک اور ڈسکمفرٹ کیوں محسوس کرتا ہے۔ یہ تمام اسٹیپس انگلش اور اردو دونوں ریڈنگ کے لیے مفید ہیں کیونکہ دونوں زبانوں میں ریڈنگ کی بنیاد آوازوں اور الفاظ کو جوڑنے پر ہوتی ہے۔

سب سے پہلے بچوں کو حروف کی آوازوں کی مضبوط پہچان کروائیں کیونکہ ریڈنگ کی بنیاد فونکس اور آوازوں کی سمجھ پر ہوتی ہے۔ جب بچہ حروف کی آوازوں کو اچھی طرح پہچان لیتا ہے تو پھر دو حرفی آوازوں کو جوڑنے کی مشق کروائیں جیسے با، تا، جا یا انگلش میں ba، ca، ta۔ اس کے بعد تین حرفی الفاظ کی طرف آئیں جیسے گھر، قلم، سبق یا bat، cat، pen۔

بچوں کو روزانہ تھوڑی دیر ریڈنگ کروائیں لیکن لمبے وقت کے لیے مجبور نہ کریں۔ مختصر مگر مسلسل پریکٹس زیادہ فائدہ دیتی ہے۔ ریڈنگ کے دوران اگر بچہ غلطی کرے تو فوراً ڈانٹنے یا بار بار روکنے کے بجائے نرمی سے درستگی کروائیں تاکہ اس کا اعتماد قائم رہے۔

جن بچوں کو ریڈنگ آتی ہے مگر وہ جھجک محسوس کرتے ہیں ان کے لیے ضروری ہے کہ پہلے آسان الفاظ اور چھوٹے جملوں سے آغاز کیا جائے۔ بچے کو ایسی کتابیں دیں جن میں بڑی تحریر، رنگین تصاویر اور آسان جملے ہوں تاکہ وہ دلچسپی محسوس کرے۔

ریڈنگ کو صرف کتاب تک محدود نہ رکھیں بلکہ روزمرہ چیزوں کے نام پڑھوائیں جیسے دکانوں کے بورڈ، کھلونوں کے نام، یا گھر کی چیزوں پر لگے لیبل۔ اس سے بچے کو محسوس ہوتا ہے کہ ریڈنگ اس کی روزمرہ زندگی کا حصہ ہے۔

کہانی سنانا اور کہانی پڑھنا بھی ریڈنگ میں بہت مددگار ہوتا ہے۔ جب والدین بچوں کے ساتھ بیٹھ کر دلچسپ انداز میں کہانی پڑھتے ہیں تو بچے کے اندر خود پڑھنے کا شوق پیدا ہوتا ہے۔

سب سے اہم بات یہ ہے کہ ہر بچے کی سیکھنے کی رفتار مختلف ہوتی ہے۔ کچھ بچے جلدی ریڈنگ سیکھ لیتے ہیں جبکہ کچھ کو زیادہ وقت درکار ہوتا ہے۔ صبر، حوصلہ افزائی اور مستقل مزاجی کے ساتھ بچے آہستہ آہستہ پراعتماد ریڈر بن جاتے ہیں۔

اپنے بچوں کی اردو اور انگلش ریڈنگ امپروو کرنے کے لیے Nurturing Minds with Samreen Taj کے سمر کیمپ کو جوائن کریں اور اپنی سیٹ ابھی بک کریں۔

Contact Number
032125544396

ہوم اسکولنگ کرنے والی ماؤں کے لیے اردو پڑھنے اور لکھنے کی شروعات ہمیشہ آسان اور دلچسپ انداز میں کرنی چاہیے تاکہ بچہ زبان سے محبت محسوس کرے۔ ابتدا حروف کی پہچان سے کریں۔ ایک وقت میں صرف ایک حرف متعارف کروائیں اور اس کے ساتھ اس حرف سے شروع ہونے والے آسان ذخیرہ الفاظ استعمال کریں جیسے ا سے انار، ب سے بکری۔ بچوں کو تصویروں، کہانیوں اور نظموں کے ذریعے حرف کی آواز سے روشناس کروائیں تاکہ وہ صرف حرف یاد نہ کریں بلکہ اس کی آواز بھی پہچان سکیں۔
لکھائی کی شروعات سیدھی لائنوں، گول اشکال اور چھوٹے موٹر اسکلز کی مشق سے کریں۔ پہلے ہوا میں انگلی سے حرف بنوائیں، پھر ٹیبل پر ٹریسنگ کروائیں اور اس کے بعد ریت کی ٹرے یا ورک شیٹ پر لکھنے کی مشق کروائیں۔ اس طرح بچے پر لکھائی کا دباؤ کم ہوتا ہے اور وہ اعتماد کے ساتھ سیکھتا ہے۔
جب بچے حروف کی آوازیں اچھی طرح سیکھ لیں تو دو حرفی، پھر تین حرفی الفاظ کو جوڑ کر پڑھانا شروع کریں۔ بچوں کو حروف کو جوڑنے کی مشق آہستہ آہستہ کروائیں تاکہ وہ الفاظ کو توڑ کر اور جوڑ کر پڑھ سکیں۔ روزانہ تھوڑی دیر کی مستقل پریکٹس بچوں کی اردو کو مضبوط بناتی ہے۔
ہوم اسکولنگ میں سب سے اہم چیز صبر، محبت اور مستقل مزاجی ہے۔ اگر سیکھنے کے عمل کو کھیل، ایکٹیوٹیز اور دلچسپ انداز کے ساتھ شامل کیا جائے تو بچے اردو پڑھنے اور لکھنے میں تیزی سے بہتری دکھاتے ہیں۔

الحمدللہ ہماری اردو امپروومنٹ کلاس میں بچوں نے تین حرفی اور چار حرفی الفاظ کی مشق کی۔ بچوں نے الفاظ کو جوڑ توڑ کر پڑھنا سیکھا جس سے ان کی ریڈنگ، تلفظ اور الفاظ کو سمجھنے کی صلاحیت میں بہتری آئی۔ فونکس اور بلینڈنگ کی مدد سے بچے آوازوں کو ملا کر روانی کے ساتھ الفاظ پڑھ رہے تھے۔ کلاس میں بچوں نے بھرپور دلچسپی کے ساتھ حصہ لیا اور خوشی کے ساتھ اپنی لرننگ کو اپلائی کیا۔

آنے والے سمر کورس کے لیے داخلے جاری ہیں۔ یہ کورس بچوں کی اردو ریڈنگ، فونکس، بلینڈنگ اور رائٹنگ اسکلز کو بہتر بنانے کے لیے ڈیزائن کیا گیا ہے۔ اگر آپ چاہتے ہیں کہ آپ کے بچے کی اردو کی بنیاد مضبوط ہو اور وہ اعتماد کے ساتھ پڑھنا سیکھے تو ابھی رجسٹریشن کروائیں۔ نشستیں محدود ہیں۔

آج کا سبق: ی، ے

آج بچوں کو حروف ی اور ے کی پہچان دلچسپ اور Montessori based interactive learning کے ذریعے کروائی جائے گی۔ سب سے پہلے بچوں کو حروف کے ذخیرہ الفاظ جیسے یکا، یاک، یو یو دکھا کر ان کی ابتدائی آواز پر زور دیا جائے گا تاکہ بچے حروف کی آواز کو آسانی سے پہچان سکیں۔ اس کے بعد حروف کو الگ الگ دکھا کر ان سے متعلق ذخیرہ الفاظ کی پہچان کروائی جائے گی۔ پھر کہانی اور نظم کے ذریعے حروف کی آواز اور پہچان کو مزید مضبوط بنایا جائے گا تاکہ بچے سیکھنے کے عمل سے لطف اندوز ہوں۔

لکھائی کی مشق کے لیے بچوں کو پہلے ہوا میں، پھر ٹیبل پر اور اس کے بعد ریت کی ٹرے میں tracing کروائی جائے گی تاکہ ان کی finger muscles مضبوط ہوں اور حرف کی درست formation سیکھ سکیں۔ آخر میں sleeping line، standing line اور curve line کی مدد سے copy میں independent writing کی مشق کروائی جائے گی تاکہ بچے اعتماد کے ساتھ خود حروف لکھ سکیں۔

آج کے سبق میں ہم حرف ہ اور ء سیکھیں گے۔ ہمیشہ کی طرح سبق کا آغاز ا سے ن تک کی دہرائی سے کیا جائے گا تاکہ پہلے سیکھے گئے حروف بچوں کے ذہن میں تازہ رہیں اور ان کی پہچان مزید مضبوط ہو۔
اس کے بعد نئے حروف ہ اور ء کے ذخیرۂ الفاظ بچوں کو دکھائے اور بتائے جائیں گے، جبکہ ہر لفظ کے ساتھ حرف کی ابتدائی آواز پر خاص زور دیا جائے گا تاکہ بچے حروف کی آوازوں کو پہچان سکیں اور سن کر ان میں فرق کرنا سیکھیں۔
حروف کی آوازوں کی پہچان کو مزید مضبوط بنانے کے لیے مختصر کہانی اور نظم کے ذریعے بچوں کو دلچسپ انداز میں سبق سمجھایا جائے گا، تاکہ سیکھنے کا عمل خوشگوار اور یادگار بنے۔
عملی سرگرمی کے طور پر بچے پہلے ہوا میں انگلی سے، پھر ٹیبل پر، اور اس کے بعد ریت کی ٹرے میں حروف کو ٹریس کریں گے تاکہ ان کی انگلیوں کی گرفت مضبوط ہو اور لکھنے کی تیاری بہتر ہو۔
آخر میں سلیپنگ، اسٹینڈنگ اور کرو لائنز کی مدد سے بچوں کو کاپی میں ہ اور ء کی درست لکھائی کروائی جائے گی۔ ساتھ ہی گھر کے کام میں الف سے لے کر ء تک تمام حروف کی لکھائی کی مشق بھی دی جائے گی تاکہ بچوں کی پہچان اور لکھائی دونوں میں بہتری آئے۔

آج کے سبق میں بچوں کو حروف ن اور و کی آوازوں سے متعارف کروایا جائے گا۔ بچوں کو ناشپاتی، نلکا، ناک، ورق، وردی اور وادی جیسے ذخیرہ الفاظ دکھا کر ابتدائی آواز پر زور دیا جائے گا تاکہ بچے حروف کی آواز کو آسانی سے پہچان سکیں۔ ابتدائی آواز کی پہچان کے لیے کہانی اور نظم کے ذریعے دلچسپ انداز میں سیکھنے کا موقع فراہم کیا جائے گا تاکہ بچے آواز اور حرف کے تعلق کو بہتر انداز میں سمجھ سکیں۔

لکھائی کی سرگرمیوں میں بچوں کو پہلے ہوا میں، پھر ٹیبل پر اور اس کے بعد ریت میں حروف کی ٹریسنگ کروائی جائے گی تاکہ ان کی انگلیوں کی مضبوطی اور حرف کی ساخت کی سمجھ بہتر ہو۔ اس کے ساتھ سویپنگ لائن، اسٹینڈنگ لائن اور کرو لائن کی پریکٹس کے ذریعے بچوں کو کاپی میں انڈیپینڈنٹ رائٹنگ کروائی جائے گی تاکہ وہ اعتماد کے ساتھ درست انداز میں حروف لکھ سکیں۔

کیا آپ کا بچہ اردو کے حروف پہچان لیتا ہے لیکن الفاظ پڑھنے میں مشکل محسوس کرتا ہے؟

اکثر بچوں کو حروف کی آوازیں تو یاد ہوتی ہیں مگر وہ آوازوں کو جوڑ کر الفاظ بنانا نہیں سیکھ پاتے۔ اسی لیے اردو فونکس میں حروف کی آوازوں کے بعد بچوں کو مصوتے ا، و، ی، ے سکھائے جاتے ہیں تاکہ بچے آوازوں کو ملا کر خود الفاظ پڑھ سکیں۔ جیسے ب کے ساتھ ا ملے تو با، و ملے تو بو، ی ملے تو بی اور ے ملے تو بے بنتا ہے۔ اسی طرح ہر حرف کو باری باری مصوتوں کے ساتھ ملا کر بچوں کو دو حرفی آوازیں اور الفاظ سکھائے جاتے ہیں۔

مثلاً با، پا، تا، بو، بی، پو، پی جیسی آوازوں سے بچے blending سیکھتے ہیں۔ پھر انہی آوازوں کو ملا کر بچے تین حرفی اور چار حرفی الفاظ بنانا شروع کرتے ہیں۔

جیسے
با سے بابا، بادل، بازار
پا سے پانی، پاپا، پتنگ
تا سے تالا، تارا، تصویر

اس طریقے سے بچے رٹنے کے بجائے آوازوں کو سمجھ کر Reading اور Writing سیکھتے ہیں جس سے ان کی اردو مضبوط ہوتی ہے اور پڑھنے کا اعتماد بھی بڑھتا ہے۔

For improving your child’s reading journey join our Summer Vacation Course.

Contact: 03212544396

Nurturing Minds with Samreen Taj

آج کے تعلیمی نظام میں سوال صرف یہ نہیں کہ بچہ اردو یا انگلش ریڈنگ میں کمزور کیوں ہے، بلکہ یہ بھی ہے کہ کیا واقعی بچے کو سیکھنے کا پورا موقع مل رہا ہے؟
اسکول میں جلدی جلدی سلیبس مکمل کروانے کی دوڑ، بار بار اسیسمنٹس کا پریشر، اور ساتھ مسلسل ایکسٹرا کریکولر ایکٹیویٹیز… ان سب کے درمیان ٹیچر کو ہر بچے کو اس کی ضرورت کے مطابق پڑھانے کا وقت ہی کہاں ملتا ہے؟
ہر کلاس میں مختلف ذہن، مختلف رفتار اور مختلف سمجھ رکھنے والے بچے ہوتے ہیں، مگر سسٹم سب کو ایک ہی پیمانے سے ناپتا ہے۔
پھر والدین بھی اکثر صرف اسکول اور ٹیوشن بھیج کر مطمئن ہو جاتے ہیں، لیکن یہ جاننے کی کوشش کم ہوتی ہے کہ بچہ اصل میں کہاں رکا ہوا ہے، کس چیز سے پریشان ہے، یا اسے کس انداز میں سیکھنے کی ضرورت ہے۔
صرف پوزیشن اہم نہیں، بچے کا اعتماد، سمجھ اور سیکھنے کا شوق بھی ضروری ہے۔
اسی لیے اب بہت سے والدین homeschooling کی طرف آ رہے ہیں، کیونکہ وہ سمجھ رہے ہیں کہ بچے کے لیے صرف syllabus مکمل ہونا نہیں بلکہ learning ضروری ہے۔
اب بچوں کو نئے طریقوں اور جدید techniques کے ذریعے سکھایا جا رہا ہے جہاں رٹوانے کے بجائے سمجھنے پر زور دیا جاتا ہے۔
بچے کھیلتے کھیلتے، activities کے ذریعے، visuals اور hands-on learning سے زیادہ بہتر سیکھتے ہیں۔
جب بچے پر unnecessary pressure کم ہوتا ہے تو وہ confidence کے ساتھ سیکھتا ہے اور learning کو enjoy بھی کرتا ہے۔
خوشی کی بات یہ ہے کہ اب والدین یہ سمجھنے لگے ہیں کہ ہر بچہ ایک جیسا نہیں ہوتا۔
ہر بچے کی learning style، رفتار اور ضرورت مختلف ہوتی ہے، اور اصل تعلیم وہی ہے جو بچے کو سمجھ کر دی جائے، نہ کہ صرف نصاب مکمل کروا دیا جائے۔

پڑھنے اور لکھنے کے سفر کی شروعات ایک حرف کی آواز سے ہوتی ہے۔ جب بچہ حروف کے درست صوتی انداز کو سمجھ لیتا ہے تو وہ آسانی سے الفاظ کو جوڑنا اور پڑھنا سیکھنے لگتا ہے۔
فونکس طریقہ تعلیم میں ہر حرف کی آواز کو بنیادی اہمیت دی جاتی ہے تاکہ بچہ رٹنے کے بجائے سمجھ کر سیکھے۔ یہی سمجھ اس کی پڑھائی اور لکھائی دونوں میں مضبوط بنیاد رکھتی ہے۔
جب بچے کو ابتدا ہی سے حرف کی آواز سے جوڑا جائے تو اس کی ریڈنگ روانی بہتر ہوتی ہے اور وہ اعتماد کے ساتھ الفاظ اور جملے بنانے کے قابل ہو جاتا ہے۔
اسی لیے کہا جاتا ہے کہ کامیاب ریڈنگ اور رائٹنگ کا آغاز ہمیشہ ایک حرف کی آواز سے ہوتا ہے۔
اپنے بچوں کی گرمیوں کی چھٹیوں کو ضائع نہ کریں اور ہمارے اردو اور انگلش فونکس کورسز میں شامل ہو کر ریڈنگ اور رائٹنگ کو بہتر بنانے کا ایک نیا سفر شروع کریں۔ Nurturing Minds with Samreen Taj کے ساتھ اپنے سیٹس ابھی بک کریں، پہلے آئیے پہلے پائیے کی بنیاد پر داخلہ دیا جائے گا۔

آج کا سبق ہے
لام میں ل لٹو، لال لوٹا، لالٹین ،م مور، مچھلی،مرچی

سب سے پہلے بچوں سے ا۔ب۔پ۔ت۔ٹ۔ث۔ج۔چ۔ح۔خ۔د۔ڈ۔ذ۔ر
۔ڑ۔ز۔ژ۔س۔ش۔ص۔ض۔ط۔ظ۔ع۔غ۔ف۔ق۔ک۔گ تک حروف کی دہرائی کروائی جائے گی اور ان کی الفاظ میں ابتدائی آوازوں پر زور دیا جائے گا۔ ساتھ ہی ان حروف سے شروع ہونے والے الفاظ کی بھی دہرائی کروائی جائے گی تاکہ بچوں کی آوازوں کی پہچان مزید مضبوط ہو۔

اس کے بعد آج کے سبق کے حروف اور ان کے ذیرہ الفاظ بچوں کے سامنے دہرائے جائیں گے اور بچوں کو یہ سمجھایا جائے گا کہ حرف کی آواز ہی ذخیرہ الفاظ کی ابتدائی آواز ہوتی ہے۔ پھر انہی آوازوں والے الفاظ کو نظم اور کہانی کے ذریعے متعارف کروایا جائے گا تاکہ بچے دلچسپی کے ساتھ سیکھ سکیں۔

لکھائی کی مشق کے لیے سب سے پہلے بچوں سے ہوا میں انگلیوں کے ذریعے ٹریس کروایا جائے گا، پھر ٹیبل پر ٹریس کروایا جائے گا، اس کے بعد ریت کی ٹرے میں حروف بنوائے جائیں گے۔ آخر میں سلیپنگ، اسٹینڈنگ اور کَرو لائنز کی مدد سے کاپی پر لکھائی کی مشق کروائی جائے گی تاکہ بچے آہستہ آہستہ انڈیپنڈنٹ رائٹنگ کی طرف آئیں اور اعتماد کے ساتھ خود لکھ سکیں۔

Nurturing Minds with Samreen Taj