MPS du Lycée du Diadème

⚠️ ℂ𝕒𝕣𝕟𝕖𝕥 𝕕𝕖 𝕔𝕠𝕣𝕣𝕖𝕤𝕡𝕠𝕟𝕕𝕒𝕟𝕔𝕖 ⚠️

UNE APPROCHE DIFFERENTE

L'école repose sur des normes rigoureuses, tant dans ses méthodes de fonctionnement que dans sa manière d'aborder les apprentissages. Pourtant, ces cadres ne conviennent pas toujours à tous les élèves, en particulier à ceux qui se sentent en décalage avec le système scolaire traditionnel.

Dans le cadre de la Mission de Prévention Scolaire (MPS), nous avons choisi d'adopter une approche différente, centrée sur la valorisation des compétences. Pour cela, nous avons pris appui sur un acquis universel – manger et goûter – et l'avons transformé en un véritable levier pédagogique à travers une démarche plus académique : l'expérience sensorielle.

Pour cela, nous avons utilisé le prisme de l'Art et du Goût comme vecteurs d'apprentissage et de revalorisation personnelle. À travers des activités variées – dégustation comparative, test des saveurs, fabrication de roses en pâte d'amande… et bientôt flambage, pliage de serviette, confection de cocktail… – nous avons invité ces jeunes à explorer autrement leurs capacités, à affiner leur perception et à mobiliser leurs compétences manuelles et créatives.

DES PARTENAIRES DE DECOUVERTE

Ce travail autour du goût et de la création nous a également permis de briser la barrière traditionnelle entre le professeur – celui qui sait – et l'apprenant – supposé ignorant. Dans cet espace d'expérimentation, nous n'étions plus seulement des transmetteurs de savoirs, mais des partenaires d'échange et de découverte. Chacun pouvait apporter son regard, son ressenti, sa sensibilité, favoriser ainsi un apprentissage mutuel et une véritable dynamique de groupe.

Comme le disait Montaigne : « Enseigner, est-ce remplir un vase vide ou allumer un feu ? » Nous pensons avoir, à notre manière, réussi à allumer de petites étincelles dans les yeux de ces jeunes. En leur proposant une autre façon d'apprendre, plus vivante et engageante, nous leur avons offert la possibilité de se reconnecter à eux-mêmes et d'envisager leur avenir avec un regard nouveau.

Enfin, la citation de Sénèque prend ici tout son sens : « Il n'est pas de vent favorable pour celui qui ne sait où il va. » Notre rôle est de les aider à mieux définir leur cap, en leur faisant prendre conscience de leurs talents et des opportunités qui s'offrent à eux. En explorant l'univers du goût et de la création, ils découvrent non seulement des métiers, mais aussi une nouvelle façon de se projeter vers l'avenir.

Olivier GUÉNAND et Stéphane MRECHES (enseignants à l’Ecole Hôtelière de Tahiti)

Le Festival International du Film documentaire Océanien (FIFO) a une fois de plus ouvert une fenêtre captivante sur les cultures et les enjeux du Pacifique. Cette 22e édition, qui s'est déroulée du 31 janvier au 9 février 2025 à Tahiti37, a offert à nos élèves de la MLDS une opportunité unique de plonger dans la richesse et la diversité de l'Océanie à travers le prisme du cinéma documentaire.
Au cœur de cet événement culturel majeur, nos jeunes ont eu le privilège de découvrir plusieurs films soigneusement sélectionnés, chacun porteur d'histoires authentiques et de perspectives uniques sur la région. Cette expérience immersive a non seulement élargi leurs horizons, mais a également suscité de profondes réflexions et émotions.
Les témoignages qui suivent reflètent l'impact profond que ces projections ont eu sur nos élèves. Ils partagent leurs impressions, leurs questionnements et les nouvelles perspectives que cette expérience leur a apportées. Ces réactions spontanées témoignent de la puissance du cinéma documentaire comme outil d'ouverture sur le monde et de compréhension interculturelle.

Projet pédagogique : "La Nature de Tahiti en Couleurs"

Place à la créativité :
"..Et pourquoi ne pas encadrer notre fresque d'une frise constituée de motifs polynésiens représentant différents éléments symboliques de notre culture ?"
"... Sans oublier la montagne à laquelle le lycée doit son nom."

Projet pédagogique : "La Nature de Tahiti en Couleurs"
Etape 1
Recherche et documentation sur la flore locale et les espèces endémiques...dans la bonne humeur !😊

Projet pédagogique : "La Nature de Tahiti en Couleurs"

Objectif principal : réaliser une fresque murale célébrant la biodiversité de Tahiti tout en sensibilisant les élèves au développement durable et à la protection de l'environnement.

Objectifs spécifiques : valoriser les compétences artistiques et techniques des élèves ; renforcer l'ancrage culturel et environnemental des jeunes ; sensibiliser au développement durable et à la protection des espèces endémiques ; développer l'esprit d'équipe et la collaboration ; améliorer l'estime de soi des élèves à travers un projet visible et durable