17/04/2026
📸 𝐄𝐱𝐩𝐨𝐬𝐢𝐭𝐢𝐨𝐧 « 𝐑𝐀𝐏𝐀 𝐈𝐓𝐈 » 𝐚𝐮 𝐂𝐃𝐈
La semaine avant les vacances de Pâques, 10 classes sont venues au CDI visiter l’exposition « RAPA ITI » composée d’une soixantaine de photographies, réalisées par le reporter-photographe Paul Béjannin qui a séjourné sur cette île isolée de l’Archipel des Australes, située à plus de 1250 km de Tahiti.
Mme Le Prado, professeure d’histoire-géographie-EMC, M. Allegret, professeur d’arts plastiques ainsi que Mme Murat et M.Tahuaitu, professeurs de tahitien, ont travaillé avec leurs élèves sous des angles différents selon leur discipline.
👉 Chaque séance débutait par une présentation de l’exposition réalisée par Mme Thomas, professeure documentaliste, suivant 4 grands thèmes :
➢ « L’enfance, l’adolescence et la scolarité » : nos élèves apprennent notamment que les enfants doivent partir sur l’île de Tubai, située à 700km, pour pouvoir aller au collège et qu’ils restent à l’internat, ne retournant chez eux que 3 ou 4 fois par an pour les vacances.
➢ « Les activités et la vie quotidienne » : nous découvrons un mode de vie en quasi autosubsistance car les habitants vivent des fruits et légumes qui poussent en abondance, de la chasse et de la pêche car l’application du Rahui permet de préserver de telles ressources.
C’est également l’occasion de souligner combien le partage, la solidarité et l’entraide sont omniprésents entre les habitants de cette île isolée où le Tuhaa Pae IV, le bateau permettant le ravitaillement et le transport de quelques passagers, ne passe qu’environ tous les 2 mois et sur lequel il faut compter 5 à 8 jours de traversée depuis Tahiti.
Il s’agit du seul moyen d’accès, l’île ne disposant pas d’aéroport.
➢ « Le paysage » : sur cette île de 40 km2, les 500 habitants vivent sur une seule des 12 baies et se répartissent sur 2 villages. Nous découvrons le To’ohitu, le Conseil des Sages, qui veille à la répartition équitable des terres entre les habitants originaires de l’île.
➢ « Les portraits » soulignent le lien intergénérationnel, cette vie en communauté basée sur le partage et présentent le travail des pêcheurs, des chasseurs, des femmes qui cueillent le jonc pour tresser des chapeaux, de ceux qui percent les coquillages pour réaliser les colliers, …
📚 En géographie, Mme Le Prado, travaillait sur les chapitres « habiter un espace de fortes contraintes et de grande biodiversité » et « habiter un espace à vocation agricole ». Elle avait préparé un support permettant aux élèves de travailler sur les thèmes suivants : être scolarisé, se loger, se nourrir, avoir des loisirs à Rapa, ainsi que les contraintes et la biodiversité à Rapa.
Les collègues de tahitien, Mme Murat et M.Tahuaitu, ont quant à eux travaillé autour du vocabulaire et des expressions en langue tahitienne en lien avec l’exposition. Leurs élèves ont ensuite rédigé une histoire autour d’une photographie qu’ils ont choisie.
Enfin, M.Allegret, professeur d’arts plastiques, a demandé à ses élèves d’analyser les différentes échelles de plans (plan américain, plan moyen, gros plan, …) puis de choisir deux photographies et de les présenter selon les différents plans, l’angle de prise de vue de la photographie, les jeux de lumière et de couleurs.
🙏 Nous remercions la DGEE pour le prêt de cette magnifique exposition qui a permis à nos élèves de découvrir non seulement la vie sur cette île si isolée mais aussi le point de vue artistique du photographe Paul Béjannin.
Mme Thomas, professeure documentaliste
