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Grupo de Investigación Relaciones Vinculares y Desarrollo Socioemocional

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Grupo de Investigación Relaciones Vinculares y Desarrollo Socioemocional

Grupo de Investigación Relaciones Vinculares y Desarrollo Socioemocional del Departamento de Psicol Objetivos

1.

Misión:

Somos un equipo de investigación dedicado la generación de conocimientos y la aplicación de distintas metodologías de intervención desde el enfoque de la teoría del apego en diversos poblaciones (clínicas y no clínicas) lo largo de todo el ciclo vital en nuestro contexto. Visión:

Ser líderes en el desarrollo de soluciones tecnológicas apropiadas e innovadoras en el área de las telecomunicaciones rurales y ser reconocidos nacional e internacionalmente como un referente en el ámbito de las tecnologías de información y comunicaciones (TIC) para el desarrollo humano. Investigar acerca de las relaciones vinculares y su relación con el desarrollo socioemocional en diversas poblaciones.

2. Promover una mejor calidad del cuidado parental, en especial en poblaciones vulnerables, a través de intervenciones y acompañamiento especializado.

3. Difundir los resultados de las investigaciones realizadas en revistas indizadas y en congresos nacionales e internacionales.

4. Organizar eventos científicos en relación al tema del apego.

5. Promover la investigación desarrollada por alumnos de pre-grado y pos-grado en temas relevantes para la teoría del apego.

11/09/2026

El Proyecto PAPA entró en su fase final. Después de cerrar el trabajo de campo en febrero de 2026, el equipo se encuentra en la etapa de análisis de datos y redacción de los artículos que reportarán los resultados.

Antes de responder la pregunta que motiva el estudio, hay un paso previo que suele quedar invisible fuera del ámbito académico y que ocupa buena parte de este momento del proyecto. Se trata de revisar el funcionamiento de los instrumentos, es decir, comprobar que las escalas aplicadas midan de forma adecuada en padres de Lima Metropolitana y no solo en los contextos donde fueron creadas. Sin ese paso, cualquier conclusión posterior quedaría sobre terreno inestable.

Compartiremos los hallazgos por este medio una vez que los artículos estén publicados.

Gracias a los padres participantes, a las instituciones que hicieron posible el trabajo de campo y a todo el equipo.

05/09/2026

Un bebé de pocos meses ya reacciona, se frustra y busca calma en quienes lo cuidan. Un estudio con más de 1200 familias peruanas confirmó que un instrumento de solo cinco minutos permite identificar señales de dificultad en el desarrollo emocional de bebés entre seis y 18 meses, incluso en contextos de alta vulnerabilidad socioeconómica. Contar con esta herramienta abre la puerta a que estas señales se detecten a tiempo dentro de los controles de salud que ya recibe cada niño y niña. Detectar a tiempo es cuidar mejor.

Fuente: Retiz, O., Uchuya, D., Núñez del Prado, J., Bartra, R., & Nóblega, M. (2024). Validación del Baby Pediatric Symptom Checklist en español con infantes peruanos en contexto de vulnerabilidad socioeconómica. Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, 11(3), 29–39. https://doi.org/10.21134/rpcna.2024.11.3.6

02/09/2026

La pandemia no solo cambió las rutinas de las familias. También dejó una huella en la salud mental de quienes cuidan a los más pequeños.
Un estudio con más de 59 mil cuidadores de todo el Perú encontró que muchos vivieron la crianza con ansiedad, estrés y soledad. Y ese malestar no es un tema aislado, porque el bienestar de quien cuida se relaciona con el bienestar de los niños y niñas.
El apoyo cuenta. Compartir la crianza, apoyarse en la comunidad y participar en programas de acompañamiento a las familias se asoció con menos estrés en los cuidadores.
Cuidar a quienes cuidan también es cuidar a la infancia.
Fuente: Nóblega, M., Bartra, R., Conde, G., Guimet, M., Núñez del Prado, J., Uchuya, D., & Retiz, O. (2024). Salud mental de niños y cuidadores y factores asociados durante la pandemia de COVID-19. Revista de Psicología, 42(2), 737–771. https://doi.org/10.18800/psico.202402.004

01/09/2026

Criar puede ser profundamente gratificante y, al mismo tiempo, agotador. A esa tensión que aparece cuando las demandas de la crianza superan lo que sentimos que podemos dar se le llama estrés parental.
No es un problema individual ni una señal de estar haciéndolo mal. Es una experiencia frecuente que, cuando se mantiene en el tiempo, repercute tanto en el bienestar de madres y padres como en el desarrollo de los hijos.
La buena noticia es que puede reconocerse y trabajarse. Nombrarlo ya es un primer paso.

Referencias (APA 7)
Abidin, R. R., Smith, L. T., Kim, H., & Youngstrom, E. A. (2022). Parenting stress. WikiJournal of Medicine, 9(1), 3. https://doi.org/10.15347/wjm/2022.003
Crum, K. I., & Moreland, A. D. (2017). Parental stress and children's social and behavioral outcomes: The role of abuse potential over time. Journal of Child and Family Studies, 26(11), 3067–3078. https://doi.org/10.1007/s10826-017-0822-5
Louie, A. D., Cromer, L. D., & Berry, J. O. (2017). Assessing parenting stress: Review of the use and interpretation of the Parental Stress Scale. The Family Journal, 25(4), 359–367. https://doi.org/10.1177/1066480717731347
Ríos, M., Zekri, S., Alonso-Esteban, Y., & Navarro-Pardo, E. (2022). Parental stress assessment with the Parenting Stress Index (PSI). A systematic review of its psychometric properties. Children, 9(11), 1649. https://doi.org/10.3390/children9111649
Rusu, P. P., Candel, O.-S., Bogdan, I., Ilciuc, C., Ursu, A., & Podina, I. R. (2025). Parental stress and well-being. A meta-analysis. Clinical Child and Family Psychology Review, 28(2), 255–274. https://doi.org/10.1007/s10567-025-00515-9

01/09/2026

🧠 ¿Cómo sabemos si un instrumento creado en otro país funciona adecuadamente con población peruana?
Este estudio evaluó la versión en español del Baby Pediatric Symptom Checklist (BPSC) y encontró evidencia que respalda su validez y confiabilidad para investigar dificultades en el desarrollo socioemocional de infantes peruanos de 6 a 18 meses en contextos de vulnerabilidad socioeconómica.

📚 Referencia:
Retiz, O., Uchuya, D., Núñez del Prado, J., Bartra, R., & Nóblega, M. (2024). Validación del Baby Pediatric Symptom Checklist en español con infantes peruanos en contexto de vulnerabilidad socioeconómica. Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, 11(3), 36–46. https://doi.org/10.21134/rpcna.2024.11.3.6

31/08/2026

¿Qué pasa cuando los papás se involucran en el cuidado cotidiano de sus hijos? No en el juego, no en la disciplina, sino en bañarlos, alimentarlos, acompañar sus rutinas.
Un estudio con familias peruanas muestra que cuando los padres asumen más ese cuidado directo, sus hijos varones desarrollan mayor competencia social. Un hallazgo que nos invita a repensar qué significa estar presente como padre, y qué condiciones hacen falta para que ese involucramiento sea posible.
Porque cuidar también es cosa de papás. Y las políticas, las expectativas y la distribución del tiempo en casa también tienen algo que decir al respecto.
¿Crees que en tu entorno los papás tienen las condiciones para involucrarse más en el cuidado cotidiano?
Referencia bibliográfica:
Nóblega, M., Monteiro, L., Santos, C., Diniz, E., Guimet, M., Ugarte, A., & Marinelli, F. (2025). Father's engagement in direct care is associated with children's social competence for preschool boys but not girls in Peru. Psychology of Men & Masculinities, 26(1), 49–60. https://doi.org/10.1037/men0000466

29/08/2026

🎉 ¡Gran reconocimiento para nuestro equipo! 🎉

Felicitamos con mucho orgullo a nuestros(as) investigadores(as) por resultar ganadores en el Concurso Anual de Proyectos de Investigación (CAP 2026), organizado por el VRI-PUCP.

Extendemos nuestra felicitación a los equipos detrás de los dos proyectos premiados: Katherine Fourment, Olenka Retiz, Magaly Nóblega, Eimy Fernandez, Andrea Ugarte y Ramón Bartra.

Nos enorgullece ver cómo el compromiso con el estudio de la salud mental materna y los vínculos tempranos sigue impulsando nuevas investigaciones.

¡Les deseamos el mayor de los éxitos en el desarrollo de ambos proyectos!

28/08/2026

Hay malestares que pasan desapercibidos porque se confunden con la rutina, el cansancio o “lo normal” de criar. Pero cuando una madre está sobrecargada, eso también importa.

Este post nos recuerda algo básico: la salud mental materna no debería tratarse como un tema secundario. Sostener a quien cuida también forma parte del cuidado infantil.

Escuchar sin juzgar, no minimizar el cansancio y estar disponibles para acompañar puede hacer una diferencia real.

¿Qué otras formas de apoyo crees que hacen falta para cuidar mejor a las madres y a sus bebés? Te leemos en comentarios.

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Referencia:
Nóblega, M., Retiz, O., Nuñez del Prado, J., & Bartra, R. (2024). Maternal stress mediates association of infant socioemotional development with perinatal mental health in socioeconomically vulnerable Peruvian settings. International Journal of Environmental Research and Public Health, 21(7), 844. https://doi.org/10.3390/ijerph21070844

26/08/2026

👵🏼👴🏼 Hoy, 26 de agosto, celebramos el Día del Adulto Mayor y reconocemos a quienes, con su amor y presencia, nos han cuidado y acompañado a lo largo de nuestras vidas. Un abrazo especial para los abuelos y abuelas que han dejado huellas imborrables en nuestra infancia y en nuestro corazón.

16/08/2026

🧸 Hoy, 16 de agosto, recordemos que celebrar a las niñas y los niños también significa reconocer y proteger sus derechos.

Cada niño y niña tiene derecho a crecer en un entorno seguro y afectivo, ser escuchado, cuidado y respetado, y desarrollarse plenamente, libres de toda forma de violencia y discriminación.

Proteger sus derechos es responsabilidad de todos.

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Página web

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