Me lo dijo un colibrí

Maravilloso

Más allá de la realidad...

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Repensar la educación tras la pandemia: reducir currículum y educar en aplicar conocimiento antes que memorizar El aprendizaje en competencias esenciales y la formación del profesorado en educación digital son algunos de los principales desafíos educativos en países iberoamericanos, según el informe de la OEI

¿Que significa eso para los colegios? 🧐

"El mundo no volverá a la normalidad hasta 2024. Entonces, empezará el desenfreno" Este médico y sociólogo está convencido de que el coronavirus va a dejar cicatrices profundas en la sociedad, como lo hicieron anteriores pandemias a lo largo de la historia

https://elpais.com/mamas-papas/2021-01-15/eres-un-padre-helicoptero-o-una-madre-agenda-el-riesgo-de-convertir-a-tu-hijo-en-un-nino-burbuja.html

¿Eres un padre helicóptero o una madre agenda? El riesgo de convertir a tu hijo en un niño burbuja Tras un progenitor que sobreprotege, hay una necesidad de controlar todos los ámbitos de la vida del niño para evitar cualquier circunstancia que ponga en riesgo su integridad física

https://redaccion.lamula.pe/2017/02/08/curso-religion-peru-ministerio-educacion-concordato-iglesia-catolica-ricardo-cuenca-opinion/jorgepaucar/

Ricardo Cuenca: "El curso de religión no aporta a la idea de crear ciudadanos con capacidad crítica" El Ministerio de Educación está atado de manos y no puede quitar ni modificar el curso de religión en los colegios públicos por el Concordato que firmó el Perú con el Vaticano en 1980. El investigador Ricardo Cuenca (IEP) comenta la utilidad de esta materia.

Desde el Instituto de Estudios Peruanos, felicitamos el nombramiento de nuestro investigador principal y director general, Ricardo Cuenca, como ministro de Educación. Creemos firmemente que su compromiso con el país y con la educación peruana se verán demostrados una vez más, ahora desde la gestión pública, y confiamos en que sabrá conducir el sector en el complejo contexto que atravesamos.