Maestra Vero

¡DINÁMICAS SALVAVIDAS PARA LOS PRIMEROS DÍAS! 🎒✨
​¡Hola, maestra! Si ya tienes la planificación lista pero te faltan esos juegos rápidos para calmar los llantos, aquí te dejo 3 que nunca fallan:
​1️⃣ Cazador de Burbujas: ¡Distracción inmediata! Sopla burbujas y diles que son "pompas juguetonas". 🫧
2️⃣ Títere Preguntón: El títere "olvida" las cosas y los peques deben señalar 😃 ¿Donde está la.pelota? 🎭
3️⃣ Tren de Amigos: Desplazamientos con diversión. ¡Cada vagón hace un ruido diferente! 🚂
​¿Cuales son tus actividades salvavidas?¡Coméntame! 👇
​

🧠✨ Docente, te invitamos al conversatorio sobre Neurodivergencia y el Proyecto Aulas Sensoriales, un espacio creado para fortalecer tu labor y construir aulas más empáticas, accesibles y humanas.

📍 Auditorio Taulichusco - Museo Metropolitano de Lima
Av. 28 de Julio 800 - Lima
Organizan:
Comisión de Educación y Comisión de Participación Vecinal, Mujer e Igualdad
🗓 Viernes 27 de Febrero
🕘 9:00 a.m.

💙 Porque comprender es el primer paso para transformar.

🔹 Ingreso previa inscripción:
👉 https://forms.gle/euL2pj1mxc86i8aT9

📌Primer día de clases: más que una bienvenida, un acto de respeto

El primer día en inicial no es solo una fecha en el calendario 📅. Para muchos niños es su primera separación, su primer espacio fuera del hogar, su primer gran desafío emocional 💛

Llegan con loncheras nuevas 🎒… y emociones enormes.

Algunos sonríen 😊
Otros observan en silencio 👀
Alguno aprieta fuerte la mano de mamá o papá 🤝
✨ Todo es válido.
✨ Todo merece respeto.

Como docentes, no recibimos solo alumnos.
Recibimos historias, apegos, miedos y esperanzas 🌱

Nuestro rol no es apurarlos a “adaptarse”,
sino acompañarlos con paciencia, mirada atenta y palabras que abracen 🤍

Respetar sus tiempos, su llanto, su silencio y también su entusiasmo
es sembrar confianza.

Y la confianza es la base de todo aprendizaje verdadero 📚✨

Porque este día puede ser pequeño en el calendario…
pero gigante en su corazón 💜

— Maestra Vero 🌷

El MINEDU 🇵🇪 ha elaborado un nuevo material para el área de inglés (PRIMARIA) con el propósito de fortalecer el desarrollo de habilidades comunicativas básicas . Este recurso propone la continuidad con actividades contextualizadas y progresivas que favorecen la comprensión y oralidad respetando el ritmo y las características propias de los niños en esta etapa.

📥 Aquí descárgalo.

https://drive.google.com/file/d/1kAEhRrTuZj-2YtzoZVtqOsJwnoAzT8SO/view?usp=drivesdk

📚✨ Leer desde pequeños transforma vidas

En educación inicial, leer no es “adelantar contenidos”.
Es construir las bases del lenguaje, del pensamiento… y del corazón.

Cuando un niño escucha cuentos desde temprana edad:

🗣️ Fortalece su oralidad
La lectura en voz alta amplía el vocabulario, mejora la estructura del lenguaje y ayuda a organizar ideas. Investigaciones sobre desarrollo temprano del lenguaje (Hart & Risley; National Early Literacy Panel) demuestran que la exposición rica y constante al lenguaje impacta directamente en la capacidad de expresión y comprensión.

💜 Desarrolla su mundo emocional
A través de los personajes, los niños aprenden a identificar emociones, comprender conflictos y desarrollar empatía. Estudios en psicología y educación literaria (Mar, 2006; Nikolajeva, 2014) señalan que la lectura de historias favorece la comprensión emocional y la autorregulación.

👩‍🏫 Fortalece el vínculo afectivo
Leer juntos crea conexión, seguridad y confianza. Y un niño que se siente seguro, aprende mejor.

Un cuento hoy puede parecer pequeño…
pero está formando a un futuro adulto que sabrá expresarse, escuchar y comprender a los demás.

🌱 Sigamos regalando historias.
Porque donde hay cuentos, hay pensamiento… y hay corazón.

"En mi aula, cada cuento es una semilla.” 😉
:

👉 “¿Qué cuento recuerdas que marcó tu infancia?”

📣Atención maestras de cuna y Educuna
Acompañar a los más pequeños es una gran responsabilidad… y también un privilegio.
Te invitamos a esta capacitación dirigida a maestras de cuna, pensada para fortalecer prácticas de cuidado, atención y desarrollo integral en la primera infancia.
📌 Más información en el flyer 👇
WhatsApp 926710427

Cuidar también es educar.
Descarga esta cartilla de espacios educativos en Educación Inicial elaborada por el Minedu tiene orientaciones prácticas para el aula y el bienestar infantil.
📎 Enlace aquí 👇
https://drive.google.com/file/d/1feBzebkLV4yX2MJ_nLaUThj_WwATER48/view?usp=drivesdk

DEI-3-cartilla-espacios-educativos_260208_152228.pdf

🚦El semáforo de las emociones es una técnica visual y didáctica, diseñada principalmente para niños, que utiliza los colores del semáforo de tráfico para ayudar a identificar, comprender y autorregular estados emocionales intensos como la ira, la frustración o el miedo. Ayuda a los niños a identificar su estado emocional. 🧘‍♂️🧘‍♀️🫂
Ponlo en práctica en tu aula 😉

✨️Comparto la guía de orientaciones para la detección temprana de alertas en el desarrollo infantil ⬇️⬇️⬇️⬇️
https://drive.google.com/file/d/1iU6z9NmhSO-MqXP8NxUJHzFa5f228g--/view?usp=drivesdk
Descarga la guía completa en el enlace 💼
Comparte la información a tus contactos 👩‍🏫

📍¿Qué es el juego del silencio y para qué sirve?
En relación con esto, hoy les quiero hablar del juego del silencio de María Montessori, para que puedas ver la importancia del desarrollo del autocontrol desde niños y en particular los beneficios que puede aportar este recurso al desarrollo de las capacidades del niño.

El juego del silencio en el método Montessori es una actividad que promueve la concentración y la tranquilidad en los niños a través de momentos de silencio y observación consciente. Consiste en conseguir el silencio por parte de los niños, propiciando un estado de relajación que les permita tomar conciencia de su propio cuerpo y desarrollar la atención y la conciencia. Este juego del silencio puede ser una buena forma de iniciar la mañana o de relajar a los niños durante el día. El juego del silencio se puede hacer con niños mayores de 3 años.

Así pues, el juego del silencio es una actividad perfecta que sirve para calmar a los niños, especialmente después de pasar por un período de actividad alta. Les ayuda a conectar con su mundo interior, a escucharse a sí mismos, a disfrutar de la contemplación, a reflexionar y a aliviar los nervios.

Juego del silencio en 6 pasos
Invitaremos a los niños a sentarse en círculo y les explicaremos el juego que se va a realizar.
Podemos preguntar a los niños si están listos para conseguir que se acomoden y explicar que es importante no hacer ruido durante el juego.
Pediremos a los niños que cierren los ojos y guarden silencio.
En un principio podemos comenzar el juego esperando 30 segundos e iremos aumentando este tiempo cuando el grupo pueda mantener los pasos iniciales durante más tiempo.
Cuando termine el tiempo establecido, podemos comenzar a llamar a cada niño por su nombre (comenzado por aquellos más inquietos) y les pediremos que se pongan en pie y salgan del círculo en silencio, o podremos tocar una campana para que todos los niños vean que ha terminado el juego.
Para finalizar, podemos preguntar a los niños por las sensaciones percibidas al estar en silencio y sin moverse.
Variaciones del juego del silencio
Encender una vela y soplarla transcurrido el tiempo de silencio.
Darle la vuelta a un reloj de arena pequeño y mantener el silencio hasta que termine de caer
Tocar un bol tibetano grande y mantenerse en silencio hasta no percibir la vibración.
Repartir estetoscopios para que, en el silencio, puedan oír el latido de su corazón.
Con este juego conseguiremos potenciar la concentración y tranquilidad del niño, desarrollar su disciplina interna (principal objetivo del Método Montessori) y autocontrol y podrá llegar a tomar conciencia de su propio cuerpo, desarrollando la habilidad para el trabajo en equipo y consiguiendo la potenciación de sus sentidos.
Espero les ayude para aplicarlo en las aulas . 🤩
Comparte 🫶