04/08/2026
A propósito de la enseñanza de inglés en el sistema educativo peruano.
Isabel García (2021), en su ensayo "Valoración del aprendizaje de un idioma extranjero en el PEN al 2036", manifiesta que "no cabe duda de que el conocimiento de un idioma extranjero, y en especial el inglés, es un atributo valorado en la formación profesional y en su posterior ejercicio. Esta área es, sin embargo, la menos atendida durante la formación escolar en la educación pública, y no son la excepción muchos colegios privados. Basta explorar un poco los resultados que logran los egresados de la escuela pública, en los exámenes que aplican los institutos de idiomas para ubicar a sus nuevos alumnos en el nivel correspondiente. Este suele no superar el primer ciclo, como si los cinco años de estudios de la secundaria no hubieran dejado huella alguna (García, Vecorena & Velasco, 2019)".
¿Será que nuevamente tenemos que "volver a empezar"? ¿Hasta cuándo?
Referencia: García Ponce, I. (2021). Valoración del aprendizaje de un idioma extranjero en el PEN al 2036. En D. Revilla y L. Sime (Eds.), Perspectivas y reflexiones sobre el Proyecto Educativo Nacional al 2036, p. 105. PUCP.
