25/06/2020
¿Como se construye una Estrategia de Educacion virtual?
NO BASTA CON DESARROLLAR UNA AULA VIRTUAL, la implementacion de un aula virtual es uno de las últimas actividades para lograr la transformacion de la enseñanza a la virtualidad. En la educacion virtual cambia el sentido de muchas de las practicas pedagogicas respecto a la modalidad presencial. la falta de coincidencia física y temporal de los actores educativos y la concentracion de las metodologías de estudios, los materiales y actividades de aprendizaje en una plataforma virtual, transforman radicalmente la dinamica de enseñanza y aprendizaje. en particular, las metodologías de estudio, la disposicion de los materiales, interacciones y actividades de la educacion virtual demandan una organizacion previa de gran parte de los procesos educativos presenciales.
Estas estrategias de implementacion de la educacion virtual en su centro, estan referidas a la disposicion y organizacion del proceso formativo en una plataforma tecnologica y a traves de medios de representacion multimedia y tecnologica que buscan satisfacer determinadas necesidades de formacion.
Estas estrategias permiten integrar los principales aspectos de los modelos pedagogicos virtuales a traves de etapas como el de analisis, integrando los aspectos del diseño curricular; la etapa de diseño, que permite realizar las adaptaciones metodologicas para la modalidad virtual; en la etapa de desarrollo, se concreta la disposicion de los elementos del proceso formativo; la fase de implementacion permite poner en practica la gestion y desarrollo del currículo en una aula virtual; y, finalmente, la fase de evaluacion permite verificar el cumplimiento de los objetivos de estas etapas ademas de aportar elementos para la mejora continua.
La implementacion de un aula virtual es uno de las últimas actividades para lograr la transformacion de la enseñanza a la virtualidad.
Preguntas que debe responderse antes de implementar su Estrategia de Educacion Virtual
§ ¿Que competencias persigue sus programas de estudio o cursos?
§ ¿Cual es el perfil del egresado a formar?
§ ¿Pueden ser desarrolladas estas competencias a traves de los ambientes virtuales de aprendizaje?
§ ¿Que recursos didacticos se requieren para dar apoyo a esta formacion?
§ ¿La institucion cuenta con estos recursos?
§ ¿Habra que producirlos? ¿Que otros materiales sera necesario adquirir?
§ ¿Que características tiene la estructura curricular del programa o curso?
§ ¿Que posibilidades de flexibilizacion ofrece?
§ ¿Cuantos espacios de formacion propone y de que naturaleza son?
§ ¿Que metodologías de aprendizaje se va a privilegiar?
§ ¿Son transferibles estas metodologías a la modalidad virtual?
§ ¿Que adaptaciones o mejoras se requeriran?
§ ¿Que características tienen las evaluaciones de los aprendizajes en estos programas de estudios?
§ ¿Que aplicaciones y nuevas formas evaluativas habra que diseñar en los ambientes virtuales de aprendizaje?
§ ¿Cuales son los valores agregados que tendrían el programa o curso al virtualizarlo?
§ ¿Que personal docente o especialistas podrían diseñar y desarrollar los ambientes virtuales de aprendizaje para los diferentes programas de aprendizaje?
§ ¿Que nivel de formacion y experiencia tienen en educacion virtual?
§ ¿Cual es el nivel de competencias en el uso de las TIC (informatica e internet), de los alumnos, docentes, personal administrativo?
§ ¿Con que tecnologías de conexion y accesibilidad se cuenta?, etc.
Todas estas preguntas y mas tendran que ser resueltas con anterioridad, para ello se debera contar con los conocimientos, competencias, habilidades y herramientas de gestion para el desarrollo de proyectos en la implementacion de plataformas de enseñanza y aprendizaje virtual.
La Gestion de la Educacion Virtual a distancia posee una especificidad propia y su desarrollo no puede reducirse a los mismos criterios que en la gestion de educacion presencial. Existen criterios aplicables por igual a ambas modalidades educativas, pero al adentrarse en su analisis se encuentran, en el caso de la educacion virtual, criterios y metodologías particulares, para su gestion y evaluacion de su pertinencia y de su calidad.
La gestion consiste en planificar, conducir, monitorear, evaluar y controlar un conjunto interdependiente de actividades y tareas para la toma decisiones y la solucion de problemas con miras a lograr determinados objetivos pedagogicos, en este caso, educacion virtual. Para ello se pone en practicas teorías sobre el diseño, desarrollo, gestion, utilizacion y evaluacion de procesos y recursos pedagogicos y tecnologicos, para la virtualizacion de las actividades de enseñanza y aprendizaje.
Diplomado en Gestion de la Educacion Virtual
Nuestro Diplomado en Gestion de la Educacion Virtual mediante la aplicacion de estrategias y herramientas tecnologicas para la planificacion, diseño, implementacion y evaluacion de plataformas de enseñanza en línea, permitira, en contextos actuales y futuros, una mejor administracion, un mejor servicio educativo y una posicion destacada y relevante en el exigente y competitivo sector de la enseñanza.
TEMARIO
Introduccion
§ Las TIC en el aprendizaje virtual
§ Educacion virtual y a distancia
§ La docencia en linea
§ Mediacion y comunicacion para la e-Formacion
Tecnologías educativas emergentes
§ E-Learning y Blended Leraning
§ Mobile Learning y Aprendizaje Ubicuo
§ Gamificacion, Realidad Virtual; Micromundos y Simulaciones en Escenarios de Educacion Virtual
§ Analíticas de aprendizaje y aprendizaje adaptativo
Modelos educativos para la educacion virtual
§ Enfoques Pedagogicos, Constructivismo y Conectivismo
§ Tecnicas pedagogicas para aprendizaje online
§ Pedagogía de la interactividad
§ Pedagogia virtual centrado en las e-Actividades
§ Gestion de Proyectos Curriculares Virtuales.
§ Didacticas en Entornos Virtuales.
§ Diseño de contenidos digitales
§ Diseño y Gestion de Evaluaciones Virtuales
§ Acompañamiento y Tutoría Virtual
§ Diseño Instruccional en ambientes virtuales
Entornos virtuales de aprendizajes – eva
§ Fundamentos, elementos, características de los EVA
§ Estrategias para la educacion en Ambientes Virtuales
§ Diseño de actividades en los EVA
§ Ambientes virtuales de aprendizajes - AVA
§ Sistemas de Gestion del Aprendizaje – LMS
§ Aulas Virtuales
Gestion de centros de educacion virtual
§ Instituciones educativas virtuales
§ ecoSistema de la educacion virtual
§ Modelo educativo y modelo pedagogico
§ Gestion estrategica de la educacion virtual
§ Cambios en los procesos educativos
§ Gestion de proyectos de educacion virtual
§ Gestion de recursos e infraestructura tecnologica
§ Calidad en la educacion virtual
§ Evaluacion de Programas Educativos Virtuales
Taller de implementacion de un aula virtual (moodle)
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