Santa Cecilia de la Calera

Formar estudiantes mediante una propuesta educativa sólida e integral, centrada en una dinámica de unión, estrategias pedagógicas, innovación y el uso de herramientas tecnológicas.

Asimismo otro de nuestros objetivos constantes, es brindar una "educación en valores", buscando el desarrollo de las capacidades cognitivas, deportivas y artísticas mediante una formación participativa, en donde el docente crea escenarios para que los estudiantes utilicen sus capacidades adquiridas y obtengan nuevas habilidades.

VISIÓN

Es ser una institución educativa líder en la formación de jóvenes estudiantes, que al egresar, cuenten con un perfil adecuado, herramientas y conocimientos necesarios para desenvolverse en una sociedad cada vez más compleja y global.

HISTORIA

Nuestro colegio “Santa Cecilia de la Calera” se inició en 1985, cuando el matrimonio Laferte Tortorelli fundó la institución, en la urbanización La Calera en el distrito limeño de Surquillo.

Inicialmente contábamos con las aulas de primero a tercer grado de primaria, paulatinamente nos fuimos certificando y obteniendo la autorización de la UGEL 7, para la implementación de más grados en diferentes niveles, hasta llegar a la capacidad actual de toda primaria y secundaria.

A lo largo nuestros años de servicio en el rubro de la educación básica, nuestras aulas han visto transcurrir miles de niños y adolescentes que forman parte de la familia Ceciliana, la cual se caracteriza por hacer de la unión entre alumnos, maestros y padres de familia, parte fundamental de nuestra propuesta educativa. En el colegio buscamos desarrollar lazos de unión, que nos convierten en una gran familia.

El compromiso con la educación y la constante capacitación e innovación de los maestros, hacen posible junto con el apoyo de los padres de familia, que nuestros alumnos se conviertan en ciudadanos íntegros y con conocimiento de herramientas necesarias para afrontar una sociedad globalizada y cada vez más compleja.

Este 2020 cumplimos 35 años de servicio educativo y lo afrontamos de cara al reto que implica llevar la educación a nuestros niños y adolescentes utilizando la tecnología como herramienta fundamental para nuestras clases remotas.

CARTA DE LA DIRECTORA

Nuestro colegio fue fundado en 1985 en el distrito de Surquillo, por los esposos Mario Laferte y Cecilia Tortorelli y a lo largo de estos años, impartiendo educación en nuestra comunidad, siempre tuvimos el compromiso de ayudar a nuestros estudiantes de primaria y secundaria a convertirse en personas preparadas para afrontar los retos de una sociedad constantemente cambiante y globalizada.

Nuestra propuesta educativa es moderna y se basa en un espíritu de unión y estrategias pedagógicas innovadoras. La cohesión de alumnos, maestros y padres de familia es la fórmula para lograr con éxito nuestros objetivos educativos. El sistema de formación docente de nuestro colegio garantiza la actualización de nuestros profesores en el uso de la tecnología a través de jornadas continuas de formación a fin de aplicar estrategias educativas innovadoras que ayuden a mejorar el proceso de aprendizaje.

En respuesta a la coyuntura del COVID - 19, nuestra propuesta educativa virtual consiste en hacer que el aprendizaje remoto de nuestros estudiantes se forje en un ambiente que, a pesar de ser virtual, sea enteramente social, cálido, unido y de respeto donde puedan aprender sintiéndose seguros, acogidos y valorados plenamente por sus compañeros y maestros.

De cara al desafío que implica educar en un contexto de cuarentena y asilamiento social, somos un equipo humano comprometido con nuestros estudiantes, que trabajamos con la ilusión de hacer posible que estudien felices y se sientan protagonistas de su aprendizaje desarrollando de manera correcta sus habilidades.

DOCENTES

PERFIL

En el colegio Santa Cecilia de la Calera, siempre hemos buscado que el perfil de nuestros profesores, tanto en nivel primaria como secundaria, sea el más adecuado a nivel profesional.

En la experiencia y búsqueda de cumplir siempre con este perfil docente en nuestro colegio, principalmente detectamos que ellos deben tener una característica primordial dentro de sus habilidades, la cual es, ser “investigador constante”, ya que los conocimientos adquiridos a raíz de esta práctica, generalmente los incita a desplegar y actualizar constantemente nuevas estrategias educativas.

Como directivos podemos garantizar, que nuestro personal docente posee esta característica, lo cual consideramos, es un punto diferenciador, que tenemos como institución educativa básica.

CAPACITACIONES

En nuestro colegio, nos preocupamos considerablemente por nuestro equipo, por ello, el “Sistema de formación docente” que tenemos implementado, garantiza su continua actualización, mediante jornadas de capacitación en herramientas tecnológicas y educativas.

A sabiendas que nuestro rol como educadores es preponderante, nuestros profesores siempre realizan un constante análisis de la problemática que se suscita en el entorno educativo y la realidad de cada grupo de estudiantes que tenemos en los diferentes grados, lo cual nos ayuda a ejecutar acciones de mejora de manera cotidiana.

PROPUESTA EDUCATIVA

Es moderna y se centra en una dinámica de unión y uso de la innovación para desarrollar estrategias de aprendizaje.

El principal propósito es el desarrollo de las capacidades cognitivas, deportivas y artísticas mediante una formación participativa creando escenarios donde los estudiantes utilicen y desarrollen sus habilidades y capacidades creciendo en una educación en valores, permitiendo lograr en nuestros egresados el perfil de ciudadanos con las herramientas necesarias para desenvolverse en una sociedad cada vez más compleja y global.

MATERIAL DE APRENDIZAJE

Trabajamos por más de 20 años empleando material de las editoriales “Santillana” y “Richmond”, para los cursos regulares e inglés respectivamente, siempre bajo un estricto seguimiento de las directrices del Ministerio de Educación – MINEDU.

En respuesta a la coyuntura del COVID – 19, nuestra propuesta educativa ha evolucionado al entorno virtual, logrando la adopción, uso constante y actualizado, de la tecnología para la enseñanza y aprendizaje del alumnado.

Actualmente hacemos uso de diversas plataformas digitales para impartir nuestras clases a distancia, logrando cubrir diariamente hasta cuatro cursos en todos nuestros grados de primaria y secundaria.

SIEWEB

Es nuestra aula virtual, donde alumnos, profesores y padres de familia tienen sus respectivas credenciales para acceso.
En la plataforma Sieweb, los maestros asignan actividades y tareas, siendo el medio digital, por donde los alumnos adjuntan sus trabajos de manera remota.

Sieweb, además cuenta con un canal de mensajería bidireccional, donde los docentes envían comunicados, masivos o individuales, a los alumnos y padres de familia.

ZOOM

Con esta herramienta logramos interactuar con nuestros alumnos de manera sincrónica, acercándonos así, un poco más a ellos, ya que podemos verlos y escucharlos.

En esta plataforma, ellos reciben 3 horas de clases en vivo, cubriendo dos cursos de los cuatro que reciben a diario.

YOUTUBE

Hemos logrado integrar también esta herramienta multimedia en nuestra educación, generando un canal para cada uno de los salones de nivel primaria y secundaria.

Los docentes suben videos diariamente a esta plataforma e incorporan el enlace en Sieweb, de este modo, los alumnos y/o padres de familia pueden acceder a sus clases grabadas en video, de forma organizada, remota y asíncrona.

PLATAFORMAS COMPLEMENTARIAS

Además de estas plataformas, nuestras clases tienen la característica de que son participativas, aquí los docentes emplean las TICs más dinámicas actualmente, les mencionamos algunas de ellas a continuación:

MENTIMETER

Con esta plataforma el docente, de manera sincrónica, puede generar una presentación de su clase, siendo la parte más dinámica de esta, la posibilidad de plantear preguntas en tiempo real y el alumnado brindar respuestas a estás, generando instantáneamente en pantalla, y a vista de todos el alumnado, mapas de respuestas, nube de palabras, lluvia de ideas, inclusive encuestas, de modo que el docente puede apreciar y brindar acotaciones sobre estas.

KAHOOT

Es otra herramienta interactiva para aprender o reforzar el aprendizaje y a modo de juego, lo cual lo hace entretenido, ya que permite al docente generar cuestionarios, debates, encuestas en línea, también de manera sincrónica y estas se organizan en una “dinámica de concurso en el aula”, siendo los alumnos los concursantes, generando así un competencia sana de conocimientos y elevando a los que tengan mejores resultados al pódium del ranking. Los alumnos participan mediante un código que el docente les entrega vía remota.

ED PUZZLE

Es otra herramienta online que empleamos que permite a los docentes editar y modificar videos propios o de la red para adaptarlos a las necesidades del aula virtual.