Klassna STEAM - Centro de Formación Integral

¿Eres docente y sientes que la formación que encuentras no siempre sirve en tu aula? 🧡

Para eso existe Klassna STEAM. Somos un centro de formación docente con modelo freemium: cursos gratuitos, especializados y con valor pedagógico real — diseñados para docentes de Educación Básica de Perú y Latinoamérica.

Trabajamos en ciencias, tecnología educativa, educación inclusiva, inteligencia artificial y más. Siempre desde una lógica de acompañamiento, no de venta.

Síguenos y entérate de nuestros próximos cursos gratuitos.

¿No tienes laboratorio en tu institución? 🌐

Muchos docentes de ciencias quieren que sus estudiantes experimenten de verdad — pero no tienen laboratorio. Y sin laboratorio, parece imposible lograrlo.

Lo que muchos no saben es que existen herramientas digitales gratuitas que simulan experimentos reales. Tus estudiantes pueden manipular variables, observar resultados y recoger evidencia desde cualquier dispositivo — sin equipos, sin materiales, sin espacio físico.

LabXchange, desarrollada por Harvard, hace exactamente eso. Y con el modelo pedagógico de las 5E, puedes diseñar rutas de aprendizaje completas que guíen a tus estudiantes desde la curiosidad hasta la comprensión.

Para eso existe este curso.

📅 Inicia jueves 21 de mayo · Zoom · Gratuito
👥 Docentes de Educación Básica (ciencias, tecnología y afines)
👉 Inscríbete: https://forms.gle/LA9xkaGaeCzbMNsZ8

¿Cómo le explicas a un estudiante qué es una buena pregunta de investigación... si tú mismo no estás seguro de cómo se construye? 🔬

Esa fue la pregunta que abrió la primera sesión del Curso 2 del Programa de Competencias Científicas — y resulta que muchos docentes de Ciencia y Tecnología se identificaron con ella.

En esa primera sesión aprendieron a:
✅ Identificar qué busca realmente el jurado Eureka en un proyecto
✅ Detectar una necesidad real del entorno como punto de partida
✅ Formular la pregunta de indagación experimental
✅ Construir el marco teórico con fuentes reales

Y cada docente salió con el Avance 1 de su informe ya redactado.

Esto fue lo que dijeron al terminar 👇
"Con esta sesión me voy con las pautas claras"
"Me voy con estrategias novedosas"
"Muchas gracias miss por todo su esfuerzo y dedicación"

¿No pudiste inscribirte a tiempo? Todavía puedes unirte desde la sesión 2. La sesión 1 está grabada en Classroom.

📅 Próxima sesión: viernes 22 de mayo · 7pm · Zoom · Gratuito
👥 Docentes de Ciencia y Tecnología — Educación Básica
👉 Inscríbete: https://forms.gle/F8eQeKt7kEKUoZsp8

¿Cómo atiendo las necesidades de todos mis estudiantes si cada uno es diferente? 🧩

Esa pregunta estuvo presente en el Curso de Adaptaciones Curriculares en la Práctica. Y esto fue lo que cambió en quienes lo tomaron:

"Reflexionar que todo niño tiene una necesidad diferente — y que aplicar las estrategias adecuadas hace que el aprendizaje sea con equidad e igualdad."

Pasar de ver la diversidad como un problema a verla como el punto de partida del diseño pedagógico: eso es lo que hace el DUA cuando se entiende bien.

Gracias a cada docente que participó y que confió en este proceso. 🧡

¿Te identificas con este cambio? Guárdalo y compártelo con un colega que lo necesite.

Alejandrina llegó al Curso de Comprensión Lectora Transversal con una práctica que muchos docentes conocemos: empezar la clase dando el conocimiento directo. 📖

Esto fue lo que cambió:

"Ahora les permito pensar y crear antes de darles el conocimiento.
Un texto deja de ser aburrido si lleva imagen y palabras fáciles al lector."
— Alejandrina Villalobos · Docente de Arte y Cultura

Ese giro — de dar respuestas a abrir preguntas — es exactamente lo que trabajamos en el curso.

Gracias a cada docente que confió en Klassna y en este proceso. 🧡

¿Te identificas con este antes y después? Guárdalo y compártelo con un colega.

¿Tus estudiantes participaron en la Feria Eureka con un proyecto que preparaste con esfuerzo... y el jurado lo descalificó porque no era experimental? 🔬

Eso le pasa a muchos docentes de Ciencia y Tecnología — no por falta de dedicación, sino porque hay una diferencia técnica entre observar y experimentar que nadie explicó con claridad.

Formular una hipótesis comprobable, controlar variables e intervinientes y generar evidencia confiable son habilidades que se aprenden. Y, una vez que las tienes, cambia todo: el proyecto califica, los estudiantes entienden el proceso y tú puedes guiarlos con seguridad.

Para eso existe el Curso 2 del Programa de Competencias Científicas.

📌 Proyectos de Indagación Experimental para Ferias de Ciencia y Tecnología
📅 Inicia viernes 15 de mayo · 7:00–9:00 pm · Zoom · Gratuito
👥 Dirigido a docentes de Educación Básica del área de Ciencia y Tecnología
👉 Inscríbete aquí: https://forms.gle/F8eQeKt7kEKUoZsp8

⚠️ ¿Aún no llevaste el Curso 1 del Programa? Puedes unirte desde este curso — en la primera sesión te explicamos cómo acceder al Curso 1 de manera sincrónica. Aún estás a tiempo.

🏫 Esta semana cerramos una capacitación institucional en la IE Gotita del Cielo — y queremos agradecerles públicamente por su confianza.

Su equipo docente participó en una formación de planificación curricular con Inteligencia Artificial, cubriendo:

📌 Planificación curricular anual
📌 Planificación de unidades didácticas
📌 Sesiones de aprendizaje
📌 Evaluación formativa
Todo bajo la normativa Minedu y con IA como herramienta de apoyo real para el docente.

En Klassna creemos que la formación docente puede — y debe — ocurrir también dentro de las instituciones. Gracias, IE Gotita del Cielo, por darnos esa oportunidad. 🧡

¿Tu institución educativa necesita una capacitación personalizada para su equipo? Escríbenos y conversamos.