Ex-Alumnos Colegio Adventista Del Titicaca Chullunquiani

us pioneros hacia la ciudad de Juliaca hasta que encontraron a 6 Km. de Juliaca, en la salida Arequipa, un hermoso lugar propiedad de los Sres. De Briceño a quienes el Presidente de la Misión del Lago Titicaca Sr. E.H.Wilcox, compró la propiedad con VEINTE MIL SOLES. Era el año de 1922 cuando se fundó el primer plantel con el nombre de "COLEGIO INCAICA" entidad que representa a la Iglesia Adventista del 7mo día en el Perú. Nadie se imaginó que en este humilde rincón de Chullunquiani, se estaba gestando la Educación Adventista como una Poderosa Antorcha de los Andes y es El Dr. Valcárcel, escritor e historiador afamado, en el Perú, llamó el despertar educativo de los indios del altiplano peruano "TEMPESTAD EN LOS ANDES"; ciertamente las tinieblas de la ignorancia, de la superstición, de la idolatría y el paganismo, se transformaron en un imperio de la Luz REDENTORA, de una educación para esta Vida y la Eternidad. En diciembre de 1923, se inició la primera escuela de verano para los maestro con una duración de cuatro meses; llegado el año de 1950, la Institución alcanzó otra vez el reconocimiento oficial, gracias a la visita providencial de señor Ministro de Educación y su apoyo decidido de la coeducación que se impartían por primera vez en el país que es en este hermoso lugar, el C.A.T., a partir de 1956 se inició la renovación del local escolar, al mismo tiempo el proyecto de la Biblioteca del CAT , que iniciaba su servicio con textos básicos. En 1972, año de las Bodas de Oro, del Colegio, la Biblioteca contaba con un local amplio y con 680 libros de diferentes áreas del conocimiento y fue mejorando paulatinamente. Después de muchos años se creó el Instituto Superior Tecnológico de Chullunquiani y nuestra Biblioteca fue un instrumento de apoyo y servicio a la juventud Adventista, que posteriormente con el cambio de Instituto Superior Tecnológico a Pedagógico, la Biblioteca llega a tener 2500 títulos de material bibliográfico. Actualmente, la Biblioteca "Fernando Stahl" cuenta con los siguientes servicios bibliográficos:
• Una Colección general de 5243 ejemplares en sus diferentes áreas.
• Un Centro White con 198 ejemplares.
• Una Hemeroteca con aproximado de 400 ejemplares.
• Un sistema automatizada para la búsqueda de material bibliográfico
• Videoteca y otros servicios. Para Samaniego (1999), las bibliotecas, gestores tradicionales de recursos de información, han comenzado a implementar las nuevas tecnologías para administrar con mayor eficiencia los recursos de información tradicionales (libros, mapas, partituras musicales, documentos de colecciones, etc.) y los que aparecen conforme la tecnología avanza (CD`S, DVD`s, MP3, etc.) Vásquez (2003) afirma que las instituciones de educación superior, al brindar servicios de información, captan una mayor cantidad de estudiantes de alto rendimiento en sus estudios. Sin embargo, en nuestro país, es lamentable que los recursos públicos destinados a las bibliotecas se mantengan estancados, mientras que la cantidad de sus usuarios aumenta constantemente. Las bibliotecas privadas no son ajenas a este creciente problema y presentan tendencias muy parecidas al de las públicas. Es por ello que las bibliotecas deben implementar sistemas automatizados de gestión de servicios (por ejemplo sistemas de préstamo, catalogación, etc.) y planificar servicios que mejoren el acceso a la información disponible pública y gratuitamente a través de Internet. Por otro lado, la ingeniería de software viene afinándose cada vez más y mejor, brindando muchísimas formas y métodos de desarrollo de software, en distintos lenguajes, usando distintas tecnologías y gestores de Base de Datos. Strable (2001) en su libro “Bibliotecas Universitarias Públicas en América del Sur”, hace una comparación entre las funciones que tenían anteriormente las bibliotecas Universitarias públicas y las nuevas funciones que exige un mundo globalizado, nuevas herramientas tecnológicas y el nuevo perfil exigente de los usuarios lectores. Si bien es cierto, la implementación de las nuevas tecnologías de información ha planteado nuevos desafíos a las bibliotecas, los altos costos de las licencias de uso del software bibliotecario, la inversión necesaria en nuevos equipos (hardware) y los gastos de mantenimiento esperados han hecho que la mayoría de las bibliotecas no pueden acceder a los modernos sistemas integrados de bibliotecas.