CIFPS UNE - La Cantuta

erzos a incorporar en sus acciones académicas el nuevo sistema no convencional. En esta perspectiva, la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle emprendió en nuestro medio la planificación con vistas a su aplicación especialmente para superar las crecientes dificultades en uno de sus proyectos más importantes: la profesionalización de los maestros en servicio. La Escuela Normal Superior Enrique Guzmán y Valle, antecesora inmediata de la Universidad Nacional de Educación, fue la primera institución en iniciar en el país la profesionalización de los docentes que carecían del título pedagógico. En 1956, se realizó el Primer Ciclo de Verano para la profesionalización de los maestros de tercera categoría en servicio en el país, y desde esa fecha hasta hoy, a pesar de las dificultades, la UNE no ha interrumpido su acción para profesionalizar a un número cada vez mayor de docentes sin título. El objetivo fundamental del CED-UNE fue el de apoyar a los Programas Académicos de Educación de la UNE en la profesionalización de sus alumnos. El CED-UNE inicia sus acciones ese año con la atención a 750 docentes-alumnos matriculados en el Ciclo BC81. En marzo de 1984 se encuentran matriculados 3,685 docentes-alumnos. En diciembre de 1984 se promulga un nuevo Estatuto de la UNE, el cual establece que cada Facultad organiza la sección de profesionalización del Régimen Mixto que atiende a docentes en ejercicio sin título pedagógico, y desarrolla actividades académicas en las modalidades escolarizada y no escolarizada. A partir de mayo de 1985, cada Consejo de Facultad elige a sus delegados al Centro de Profesionalización del Régimen Mixto. Éste queda constituido orgánicamente en setiembre de ese año. Lo conforman un director y los delegados de cada Facultad. En febrero de 1986 se ponen en funcionamiento dos coordinaciones:
• Coordinación Académica
• Coordinación Administrativa

Se debe precisar que el CPRM-UNE combinaba las dos modalidades: la presencial o fase escolarizada, de enero a marzo, período en el cual los docentes-alumnos concurrían a las aulas a recibir sus clases; y la no presencial o a distancia, de abril a diciembre, mediante el uso de textos autoinstructivos que facilitaban la prosecución y continuidad de los estudios. El sistema de evaluación del CPRM-UNE era presencial, sea en las sedes regionales seleccionadas de antemano o en La Cantuta, sede central de la UNE. El CPRM-UNE ve interrumpidas sus acciones académicas en el año 1996 debido a la intervención de la UNE por una Comisión Reorganizadora, quedando en suspenso hasta el verano del año 2000, en el 2001 se adecua la denominación de la estructura anterior del Centro de Profesionalización del Régimen Mixto a lña estructura del Centro Interfacultativo de Formación Profesional Semipresencial, a partir del 01 de enero del 2002. Desde entonces, continúa en forma orgánica el desarrollo normal de sus actividades hasta la actualidad, desarrollando una fase a distancia (Ciclo Académico 1S) mediante la entrega de textos autoinstructivos y una fase presencial (Ciclo Académico 2S): enero-febrero.