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En Pimatix, estamos revolucionando la enseñanza de las matemáticas para estudiantes de 11 a 16 años con tecnología de vanguardia y simuladores virtuales. Ven y descubre una forma divertida y efectiva de aprender.

📍 Ubicación: Esquina de Luis Gálvez Chipoco y Rosario, frente al centro cultural de Chincha Alta

🕢 Lunes (7 - 8:30) p.m, Jueves y Viernes (7:30 - 9) p.m. ¡Consulta por otros horarios!

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Hasta los 14 años, nunca fui bueno para las matemáticas...

Siempre odié el colegio. Son fuertes declaraciones. Pero no era en sí por el colegio, sino por la frustración que sentía al no entender ciertas materias, en especial las Matemáticas... Qué odiosa palabra: "Matemáticas". Le sentía terror, odio y pavor. Pero hubo un día...

A los 14 años de edad, ya en secundaria, aún seguía sin entender las matemáticas. Pero un día, llegó un profesor al colegio. Alguien de quien ya había escuchado hablar por rumores de los alumnos; pero, que no había tenido la oportunidad de conocerlo y, mucho menos, de haber llevado clases con Él.
De repente, me encontraba en el salón, y entra este profesor - de quien muy bien hablaban - a enseñar una materia de las matemáticas que más odiaba: Geometría... ¡Cómo odiaba ese curso!
A los 15 minutos, pasó algo que nunca en mi vida pensé que iba a pasar... Le estaba entendiendo al profesor; lo que significaba que, estaba entendiendo la geometría.

La confianza que el profesor causó en mí desde ese instante fue única, y me inspiró a estudiar; y la consecuencia de estudiar todos sabemos cuál es: Si estudias, aprendes (Es sentido común).

¿Qué fue lo que pasó? Lo que pasó fue que este profesor me hizo de alguna forma (que no puedo explicar) hacer tangible las matemáticas... Espera... ¿Qué? ¿Cómo es eso de hacer tangible las matemáticas?

Me explico. Mucho tiempo después de ya haber estudiado y por fin entender y comenzar a gustar algo que por mucho tiempo había odiado. Me encontré con la siguiente enseñanza: "La matemáticas son muy abstractas. Eso es lo que hace que sea difícil de entender para muchos". Lo mismo no pasa con otros cursos. Supongamos que quisiera enseñar sobre la vaca. Yo podría enseñarle imágenes, ver un video, etc., para que ellos puedan entender sobre la vaca; pero, además de eso, puedo llevarlos a un lugar en donde ellos puedan conocer sobre la vaca en vivo y en directo; hasta podrían tener un contacto con ella. E incluso, exagerando, si quisiera enseñarles sobre las partes internas de la vaca, pudiera abrir una vaca y enseñarles de esa manera a los alumnos. Pero, ¿y los números?. Claro, puedo enseñarles imágenes, videos, etc; pero, ¿a dónde los llevo para que vean concreta y tangiblemente al número uno?... Ahora, podrías preguntarme: "sí pero, entonces ¿a dónde los llevo a conocer las vocales?". La respuesta es simple: Algo que haces todos los días, queriendo o no queriendo, VAS A APRENDER. En el tema del lenguaje y comunicación, quizás pueda ser abstracto el tema de las letras; pero, tiene la ventaja de que concretamos el aprendizaje más desde la práctica. Es decir, es algo que haces siempre. No necesitó un niño recién-hablante saber cuál eran las letras o consonantes para decir: Mamá o Papá por primera vez. Y con el pasar del tiempo, quiera o no quiera, va a aprender y reconocer la teoría de lo que está practicando DIARIAMENTE.
Caso contrario, no siempre el niño o adolescente crece en un contexto en donde se usen los números a Diario. Y para entender los números, siempre se va a partir de la teoría para luego ir a la práctica. Eso es lo que lo hace menos tangible que las letras (sin desmeritar nunca, claro está, la complejidad que esta tiene en sí misma).

Volviendo al tema. ¿Cómo fue que este profesor me hizo hacer tangible los números?. Muy aparte de su excelente metodología, clara preparación, conocimiento del tema y pasión por enseñar, lo que me hizo entender en ese momento fue que: ¡USABA UN SIN FIN DE COLORES Y ERA MUY ORDENADO!

Eso me hizo diferenciar ciertas líneas de otras, y a tener cierto tacto con ciertos elementos numéricos y geométricos que antes no diferenciaba. ¿Simple verdad?

Ahora, imagínate que exista una herramienta o pizarra en donde existan miles de colores y herramientas para hacer figuras perfectas, herramientas para no solo decir "La equis (x) se debería de mover acá..." Sino que puedas coger esa "x" y moverla de manera visible y el alumno "haga tangible los números".

En piMátix contamos con esas herramientas.

Y queremos que tú o tus hijos puedan entender y aprender de esta manera, para que puedas pasar de un "NUNCA ENTENDÍ LAS MATEMÁTICAS" a un "NO LO PUEDO CREER, LO ENTENDÍ".

Estamos ofreciendo este servicio de manera grupal y privada, en la modalidad virtual y también presencial. Y usamos herramientas tecnológicas para que no halla impedimento y puedas "hacer tangible" las matemáticas. Mándanos un mensaje o escríbenos al: +51945069802

piMátix: Empieza hoy a entender aquello que creías no podías entender.

Volvemos en un momento...

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