03/01/2020
Estas fueron las conclusiones y acuerdos a la que arribamos al término del III Encuentro de Vicerrectores Académicos del Perú:
CONCLUSIONES
1. Los temas tratados en este tercer encuentro, nos han permitido a los responsables de la conducción académica de las universidades públicas del país (vicerrectores académicos) la reflexión académica porque consideramos que es de trascendental importancia para la mejora continua de la educación superior universitaria, por tanto hay la necesidad de institucionalizarla
2. Los temas abordados son los que se indican a continuación:
• Ruptura de paradigmas en la formación universitaria.
• La formación universitaria y su aporte al desarrollo sostenible del país.
• Una mirada a la internacionalización desde la experiencia de la universidad pública.
• Lecciones aprendidas y desafíos en los estudios generales.
• Formación integral para la reducción del riesgo de desastres en la educación superior universitaria.
• Investigación e innovación para la mejora de la formación académica de la universidad.
• Vinculación y seguimientos del egresado: experiencias.
• Lecciones aprendidas y desafíos frente al acoso sexual y violencia de género en la universidad pública.
• Salud mental comunitaria en las universidades públicas.
3. La supervisión de las actividades académicas así como la capacitación docente, para mejorar la calidad en la formación universitaria en pre y posgrado es la tarea en la que están comprometidos los vicerrectores de las universidades públicas del Perú.
4. Los acuerdos que se señalan a continuación se harán de conocimiento de los organismos públicos competentes para su atención prioritaria.
ACUERDOS
1. Crear la “Red Nacional de Vicerrectores Académicos de Universidades Públicas para la Mejora Continua de la Calidad Académica”.
2. Requerir al Ministerio de Educación (MINEDU) y a la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (SUNEDU) el acatamiento del mandato del artículo N.º 18° de la Constitución Política del Perú y los artículos 5°, 8° y de la Ley N.° 30220, respecto de la autonomía.
3. Solicitar al Ministerio de Educación lo siguiente:
a) Apoyo técnico y financiero para que los Estudios Generales permitan la formación integral del estudiante de pregrado y la articulación que se requiere entre la Educación Básica Regular y la Educación Superior Universitaria, según lo dispone la Ley Universitaria N.° 30220, para las universidades públicas.
b) Reunión con la comisión integrada por los vicerrectores académicos de las macrorregiones Norte, Universidad Nacional de Trujillo; Sur, Universidad Nacional San Antonio Abad del Cusco; Centro, Universidad Nacional Intercultural de la Selva Central Juan Santos Atahualpa; Lima, Universidad Tecnológica Lima Sur y la UNMSM, para el trabajo coordinado respecto a los Estudios Generales y el bachillerato .
c) Apoyo financiero para la construcción de la infraestructura que requieren los Estudios Generales y su adecuado funcionamiento en las universidades públicas.
d) La elaboración de un sistema de seguimiento que permita conocer el perfil académico y de salud del estudiante, desde la educación inicial hasta la universitaria a través de una “Ficha Única de Seguimiento”.
e) La intermediación ante el Poder Judicial para que el docente, estudiante y trabajador administrativo expulsados y sancionados por acoso u hostigamiento sexual, con el debido proceso, no sean repuestos por el Poder Judicial a las universidades.
f) La intermediación ante el Ministerio de Salud (MINSA) para normar y optimizar el internado y el residentado de las carreras de ciencias de la salud.
g) Su intermediación para perfeccionar el DS N.°401-MT, sobre las prácticas preprofesionales y no se convierta en una barrera para el logro del grado académico o el título profesional, como viene ocurriendo en las regiones del país.
h) Intermediación para que el SINEACE entregue a todas las universidades públicas el software de vinculación y seguimiento a los egresados.
i) Apoyo financiero que permita la adquisición e implementación de un software que facilite la gestión académica de las universidades públicas.
j) La ampliación de la Ley de Moratoria por un plazo de 10 años adicionales.
4. Solicitar al Ministerio de Economía y Finanzas y al Ministerio de Educación asignación presupuestal para la atención de las siguientes prioridades:
a) Lograr los estándares de acreditación nacional e internacional de las carreras.
b) Fortalecer la labor docente en las universidades públicas a través de la capacitación en andragogía, investigación formativa, consejería y tutoría.
c) Promover la movilidad docente y estudiantil a nivel nacional e internacional.
d) La promoción y homologación docente.
e) La asignación de jefes de práctica, ayudantes de práctica o de laboratorio.
f) Incluir a los presidentes y vicepresidentes de las comisiones organizadoras en el incremento de haberes que se otorgó a los rectores y vicerrectores, ya que cumplen los mismos requisitos y asumen las mismas responsabilidades.
5. Solicitar al Ministerio de Salud (MINSA) lo siguiente:
a) Establecer normas para optimizar el internado y el residentado de las carreras de ciencias de la salud en las universidades públicas.
b) El funcionamiento de los Centros de Salud Mental comunitario para las universidades públicas que no cuentan con este servicio.
6. Promover e impulsar el desarrollo de una cultura proactiva en favor de la producción agropecuaria, ecológica, ambiental, alimentaria y nutricional, para lo cual se solicita al MINEDU que se incluyan contenidos relevantes en el currículo desde la educación básica hasta la superior universitaria.
7. Promover e impulsar el desarrollo de universidades seguras, saludables, sostenibles, productivas, responsables y resilientes.
8. Promover la inclusión de la interculturalidad en los estudios generales y de especialización, de modo transversal, en el currículo de las universidades.
9. Promover el intercambio de planes de estudio entre las universidades para la movilidad estudiantil.
10. Los vicerrectores académicos del Perú apoyarán a la Universidad Nacional San Luis Gonzaga de Ica para la obtención de su licenciamiento. Habiéndose formado una comisión.
