كلية العلوم الشرعية, سلطنة عمان

من عام 2014م، حيث صدرَ المرسومُ السلطانيُّ رقم (35/2014) القاضي بإنشاء "كلية العلوم الشرعية" وإصدار نظامِهَا؛ لتكونَ لَبِنَةً في ترسيخِ قِيَمِ الحضارةِ الإنسانيةِ المعاصرةِ للبلاد، القائمةِ على أساسِ الدينِ والخُلُقِ والعلمِ النافع.
وفي عام 2021م صدر المرسوم السلطاني رقم 31 / 2021 القاضي بنقل تبعية الكلية إلى وزارة التعليم العالي والبحث العلمي والابتكار.

رؤية الكلية
الريادة في التعليم العالي الشرعي، والإسهام في تعزيز الهوية الإسلامية والعُمانية، والإنماء الحضاري، ونشر الفكر الوسطي.

رسالة الكلية
توفير بيئة علمية تحقق مبادئ الجودة والاعتماد الأكاديمي في الحوكمة والإدارة، والتعليم والتعلم، والبحث العلمي، والتفاعل مع المجتمع.

القيم الأساسية للكلية:
1. الشفافية: الوضوح والمشاركة في عمليات التخطيط والتنفيذ واتخاذ القرار.
2. الحرية العلمية: بيئة تربوية مشجعة على البحث والاستنباط والانفتاح والتنوع.
3. التعاون: عمل جماعي، يتسم بأفضل الممارسات المهنية، وتحمل المسؤولية، والمشاركة المعرفية والوجدانية والسلوكية بين المعلم والمتعلم.
4. الوطنية: تعزيز الهوية العُمانية؛ بالعمل في إطار المنظومة الوطنية العُمانية والموروث الحضاري.
5. الا بداع: جهود علمية وعملية تنشد الكفاءة، وترتقي إلى الابتكار والتطوير.

 أهداف الكلية:
- إعداد متخصصين في العلوم الشرعية والدراسات الإسلامية المقارنة، وتزويدهم بمستوى عال من المعارف والثقافة الشرعية والدينية وما يتصل بها من المهارات اللازمة.
- العمل على تشجيع البحوث والدراسات في العلوم الشرعية وما يتصل بها.
- إعداد وتأهيل مفكرين وباحثين في الفكر والمعارف الإسلامية عموما والعمانية خصوصا، وإبراز جوانبها وإسهاماتها في الحضارة الإسلامية.
- الإسهام في الإنماء الحضاري الإنساني المعاصر من خلال تعزيز الثقافة الإسلامية والعلوم الشرعية ذات الطابع الإنساني.
- توثيق الصلات والروابط مع الجامعات والكليات والمراكز والمعاهد المتخصصة المماثلة في الدول الأخرى.
- تحقيق التفاعل بين الكلية والمجتمع.
- ترسيخ القيم والأخلاق الإسلامية والارتقاء بها.

 السمات العامة لخريج كلية العلوم الشرعية
يتمتع خريج كلية العلوم الشرعية بالخصائص والسمات الآتية:
1- يتقن تلاوة القرآن الكريم، ويحفظ قدراً مناسبا منه، ويتمكن من فهم مقاصده ومعانيه.
2- يمتلك معرفة وافية نظريا وتطبيقيا في العلوم الشرعية والعلوم المرتبطة بها.
3- يتمثل الفكر الإسلامي الوسطي البعيد عن الغلو والتطرف.
4- يمتلك مهارات التفكير والبحث العلمي والنمو الذاتي.
5- يمتلك فنون التواصل ومهارات الحوار والعمل الجماعي.
6- يعتز بدينه وتراث أمته وحضارتها.
7- يتحلى بمكارم الأخلاق ويسعى إلى إصلاح مجتمعه والنهوض به.

 البرامجُ والتخصصاتُ الأكاديمية
تنقسم البرامج الأكاديمية في الكلية إلى قسمين:
أولا: البرامج الأكاديمية المقدمة بنظام التعليم الحضوري:
(‌أ) برنامج الدبلوم في العلوم الشرعية، وهو مخصص للموظفين، والمتقاعدين، وربات المنازل، والحاصلين على المؤهلات الجامعية في التخصصات غير الشرعية، ويقدم في الفترة المسائية، بواقع أربعة فصول دراسية. (‌ب) برامج الإجازة العالية (البكالوريوس)، وتتكون من برنامجين للذكور والإناث، هما:
1. أصول الدين.
2. الفقه وأصوله.

وتستمر الدراسة في برامج البكالوريوس أربع سنوات موزعةً على ثمانية فصول دراسية، وتسير وفق نظام الساعات المعتمدة، وتتضمن الخطة الدراسية مقررات في الفقه وأصوله وقواعده، وأصول الدين وما يتعلق بها من علوم التفسير والحديث والعقيدة، إضافة إلى مقررات اللغة العربية والسيرة النبوية والتاريخ والحضارة، يختمها الطالب ببحثِ تخرجٍ يتدرب فيه على مهارات متقدمة في البحث والاستقراء والاستدلال والتحليل. (‌ج) برامج الماجستير، وتنقسم إلى ثلاثة برامج، هي:
1. أصول الدين.
2. الفقه وأصوله.
3. الاقتصاد الإسلامي.

وتقدم من خلال برنامج دراسي موزعٍ على أربعة فصول دراسية مختومة ببحث أكاديمي متخصص.

 نظامُ القَبُولِ
تخضعُ الكليةُ فيما يتعلقُ بقَبُول الطلبةِ العُمانيينَ في برامجِ البكالوريوس لنظامِ مركزِ القَبُولِ الموحد، حيث يُرسلُ المركزُ سنويًا عددًا من الطلبةِ والطالباتِ للدراسة في الكلية بناءً على شروطِ يُقرُّها مجلس الأمناء.
وتستقبلُ الكليةُ كلَّ عامٍ عددًا من الطلبةِ الوافدينَ من دولٍ مختلفة، وتقدِّمُ مِنَحًا دراسيةً لعددٍ من مُوَظفِي القطاعِ العامِ في الدولةِ.
أما القبول في برامج الدبلوم والماجستير فيخضع للشروط والمعايير التي تعلنها الكلية عند فتح التسجيل.

-----
تقدم الكلية برنامجا للبكالوريوس بنظام التعليم عن بعد، في تخصصين اثنين، هما:
(1) الفقه وأصوله
(2) أصول الدين

 شروط القبول:
يشترط لقبول المتقدمين من الجنسين في التعليم عن بعد لبرنامج البكالوريوس تخصصي “الفقه وأصوله” و “أصول الدين” ما يأتي:
1. أن يكون المتقدم حاصلاً على شهادة الدبلوم العام، أو ما يعادلها بمعدل عام لا يقل عن 60 %.
2. إن كان المتقدم أو المتقدمة عُمانيًا؛ لا بد أن يكون على رأس عمله في القطاع العام للدولة، أو القطاع الخاص، أو أن يكون متقاعدًا، أو أن تكون المتقدمة ربة منزل، ويستثنى من هذا الشرط الحاصلون على مؤهل البكالوريوس في أي تخصص.
3. ألا يكون المتقدم مسجلاً في برنامج القبول الموحد لهذا العام.
4. ألا يكون المتقدم طالبًا مقيدًا بإحدى مؤسسات التعليم العالي الأخرى.
ملحوظات:
1. تكون الأولوية لأصحاب المعدل الأعلى في شهادة الدبلوم العام أو ما يعادلها.
2. الدراسة في السنتين الأوليين مشتركة بين التخصصين، ويكون اختيار التخصص بعد ظهور نتائج الفصل الدراسي الثاني من السنة الدراسية الثانية.

 المتطلبات اللازم توافرها لدى الطالب ليتمكن من متابعة الدارسة:
• جهاز حاسب آلي بمواصفات حديثة.
• ملحقات الحاسب الآلي الضرورية (سماعة الرأس المزودة بمايكروفون، وكاميرا فيديو رقمية).
• اتصال بالإنترنت بسرعة مناسبة للوصول إلى البوابة الإلكترونية واستعراض الدروس.
• مهارات استخدام الحاسب والإنترنت الأساسية.
• هاتف ذكي بمواصفات جيدة.
 آلية الدراسة والامتحانات
أولاً : آلية الدراسة:
يتم استخدام عدة وسائل تعليمية في كل مقرر من مقررات التعليم عن بُعد، ومن أهمها:
(1) المحاضرات المتلفزة
ينقسم كل مقرر دراسي إلى عدد من الدروس أو المحاضرات المتلفزة، فيكون للمقرر الدراسي الذي له ساعتان معتمدتان 14 محاضرة متلفزة. وللمقرر الدراسي الذي له 3 ساعات معتمدة 20 محاضرة متلفزة. وهي عبارة عن شرح مفصل للمحتوى العلمي للمقرر الدراسي، يقدمه محاضر متخصص في هذا الفرع من العلوم، وتتوافر على بوابة الطالب منذ بداية الفصل الدراسي، ويستطيع الطالب أن يستعرضها في أي وقت ومن أي مكان يتوافر فيه إنترنت، كما يمكنه الحصول على نسخة إلكترونية منها لاستعراضها على حاسوبه الخاص دون الحاجة إلى الإنترنت.
ويتوجب على الطالب الاطلاع على المحاضرات المتلفزة قبل حضور اللقاءات الافتراضية المباشرة بحسب خطة توزيع اللقاءات. (2) النصوص المطورة
وهي عبارة عن تفريغ نصي للمحاضرات المتلفزة، وبالتالي يكون تقسيمها من حيث عدد الدروس كما هو الحال في المحاضرات المتلفزة.
حيث تم تفريغ المحاضرات المتلفزة نصيًّا والعمل على مراجعتها علميًّا وتربويًّا بواسطة فريق تطوير متخصص لعرضها بطريقة تسهم في سرعة وتيسير استيعاب الطالب للمحتوى العلمي، وتعرض في بوابة الطالب الإلكترونية في شكل ملفات رقمية مقسمة حسب المحاضرات المتلفزة يمكن الاطلاع عليها في أي وقت، كما يتم جمعها وترتيبها وإخراجها في شكل كتاب دراسي يتسلمه الطالب بداية كل فصل دراسي.
ويتكون كل درس في النصوص المطورة من:
• الأهداف الإجرائية.
• خريطة ذهنية (أو خريطة المفاهيم).
• المحتوى العلمي.
• الفوائد.
• التلخيص. (3) اللقاءات الافتراضية المباشرة:
وهي عبارة عن لقاءات مباشرة بين الطالب والمحاضر تكون عن طريق شبكة الإنترنت، ويمكن للطالب الوصول إليها من خلال بوابته الإلكترونية، حيث يقوم الطالب في بداية الفصل الدراسي باختيار الشعبة الدراسية المناسبة له من حيث الموعد في كل مقرر دراسي بحسب المواعيد المطروحة.
ويكون للمقرر الذي له 3 ساعات معتمدة عدد 18 ساعة تدريسية على مدار الفصل الدراسي، بينما المقرر الذي له ساعتان معتمدتان تكون عدد ساعاته التدريسية 12 ساعة، علمًا بأن الساعة التدريسية الواحدة تساوي 50 دقيقة وتُقسم على عدد من اللقاءات الافتراضية بحسب ما تحدده خطة المقرر الدراسي
ثانيًا: آلية الامتحانات:
تتنوع أدوات الاختبار والتقييم في التعليم عن بعد ما بين اختبارات قصيرة أو نصفية أو أنشطة صفية أخرى ويكون تنفيذها إلكترونيًا عن بُعد، بينما الامتحانات النهائية تكون إلكترونية ولكن عن طريق الحضور إلى مراكز اختبارات محددة، ويكون تحديد عدد ونوعية الاختبارات والأنشطة لكل مقرر دراسي حسب خطة كل مقرر، والتي تعلن في بوابة الطالب بداية كل فصل دراسي.