Sunikot Secondary School - SSS,Bajhang

तल्कोट गाउँपालिका –१ मा एनसीसी जुनिएर क्याडेट तालिम सुरु,

शैक्षिक शत्र २०८०/०८१ मा डिप्लोमा तहको पूर्ण शूल्कीय तर्फकाे प्रवेश परीक्षा संचालनका लागि आवेदन फाराम भर्ने सम्बन्धी सूचना !
#१ फाराम वितरण:२०८० असार २९ गते देखि
#२ फाराम बुझाउने अन्तिम मिति: २०८० श्रावण १२ सम्म
https://itms.ctevt.org.np:5580/notices

Total GPA 1.6 ल्याउनु भएको छ भने Class 11 मा Science लगायत जुन सुकै subject लिएर पनि पढ्न पाउनु हुनेछ।

दुर्गम र सरकारी विद्यालय पढेका विद्यार्थीहरुलाई छात्रवृत्ति को अवसर।

Schoolarship For SEE Students with Free Hostel/Food facility in Kathmandu Valley: We announce scholarship programme for 30 students for grade 11 & 12 with coverage of lodging, fooding & college fees in collaboration with 100 Group sponsored by Sowers Action Nepal & HK. All the needy & talented students can apply for it now. ❤️

Apply/Detail:- https://tinyurl.com/yjc8jdmk
or call: 9848406409 /9808068870

राष्ट्रिय परीक्षा बोर्ड परीक्षा नियन्त्रण कार्यालय कक्षा १० ले २०७९ सालको माध्यमिक शिक्षा (एसईई) पुरक (ग्रेडबृद्धि) परीक्षा को समय तालिका (साउन २६ र २७) सार्वजनिक गरेको छ।

काठमाडौं महानगरपालिका भित्रका कलेजहरुमा पढ्न चाहने विद्यार्थीहरुलाई छात्रवृत्ति को अवसर।

नयाँ निर्णय केही भएन भने गत वर्षको यो सूचना अनुसार SEE मा कम्तीमा 1.6 GPA ल्याउनेले कक्षा ११ मा जुनसुकै विषय लिएर पढ्न पाउनेछन् । तर केहि कलेजहरुले आफ्नो फरकै नितिनियम बनाएर भर्ना लिने हुदा आफ्नो रोजाईको कलेज पाउन केहि समस्या देखिन्छ।

SEE को नतिजा प्रकाशित भएको छ।

कक्षा 12 को ग्रेड वृद्धि परीक्षा सम्बन्धी सूचना!

'विद्यार्थी फेल हुनु भनेको शिक्षक फेल हुनु हो। पठन बिधि र सिकाइ पद्धति फेल हुनु हो।' :- कटक मल्ल

खासमा कुनै विद्यार्थी ‘फेल’ हुँदैनन् । विद्यार्थी ‘फेल’ हुनु भनेको शिक्षक फेल हुनु हो, पठन विधि वा सिकाइ पद्धति फेल हुनु हो । कुनै विद्यार्थीले परीक्षामा किन प्रश्नको सही समाधान निकाल्न सक्दैन ? यसको समीक्षा हुनुपर्छ । तर हाम्रो शिक्षामा यसबारे न विमर्श हुन्छ, न समीक्षा नै । बरु असफलताको सम्पूर्ण दोष विद्यार्थीको थाप्लोमा थोपर्ने प्रवृत्ति छ । अनि हामी आफ्नो कमजोरी ढाकछोप गरेर विद्यार्थीलाई भनिरहेका हुन्छौं, ‘तिमी कमजोर छौं । तिमी फेलर हौ ।’ सबै विद्यार्थी एकसमान हुँदैनन् । कुनै पनि कुरा सुन्ने, बुझ्ने र ग्रहण गर्ने क्षमता एकनास हुदैन । तर हामी कक्षाकोठामा सबैलाई एकै ढर्राले पाठ पढाउँछौं । हामीले पढाएको पाठ उनीहरुले कसरी बुझे, कति बुझे ? यही कुरा जान्न परीक्षा लिइन्छ । परीक्षाको नतिजालाई हेरेर हामीले विद्यार्थीको वर्गीकरण गरिदिन्छौं, फलानो जान्ने, फलानो औसत अनि फलानो कमजोर । त्यसैले एउटा बच्चा ‘फेल’ हुनु भनेको सिकाइ पद्धतिनै असफल हुनु हो।