NIFU Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning

28/09/2026

🎓 Hva skjer med elever som tar påbygg etter helse- og oppvekstfag? En ny artikkel fra NIFU ser nærmere på veien videre til høyere utdanning. Studien viser blant annet at elever fra helse- og oppvekstfag ofte går raskt videre til høyere utdanning, særlig til helserelaterte fag.

Les mer her👇

En ny artikkel ser nærmere på overgangen til høyere utdanning for elever som tar påbygg etter helse- og oppvekstfag, og hvordan det går med dem videre.

25/09/2026

🎧 Hva kan forklare nedgangen i norske elevers læringsutbytte? Er det ettervirkninger av koronapandemien, nye læreplaner, økt digitalisering eller en kombinasjon av flere faktorer? I den nye episoden av Kunnskapsfloker ser vi nærmere på hva forskningen kan fortelle oss, og hva vi fortsatt mangler kunnskap om.

Hør episoden her👇

I denne episoden ser vi nærmere på utviklingen i norske elevers læringsutbytte. Hva kan forklare de svake PISA-resultatene? Gjester er Marte Blikstad-Balas fra Universitetet i Oslo og Cathrine Pedersen fra NIFU.

24/09/2026

Hvordan bidrar KLINBEFORSK og NorTrials til å styrke kliniske studier i Norge? NIFU har fått i oppdrag fra Helse Sør-Øst RHF å evaluere de to nasjonale virkemidlene.

Les mer her👇

NIFU har fått i oppdrag fra Helse Sør-Øst RHF å evaluere to nasjonale virkemidler for kliniske studier i Norge.

24/09/2026

NIFU har evaluert omstillingsprosessen ved Høgskolen i Østfold. Evalueringen viser at prosessen hadde både styrker og forbedringsområder, og fremhever betydningen av tydelig kommunikasjon og informasjon i omstillingsprosesser.

Les mer her👇

NIFU har evaluert omstillingsprosessen ved Høgskolen i Østfold. Evalueringen peker på både styrker og forbedringsområder i gjennomføringen.

23/09/2026

Hva gjør offentlige virksomheter bedre rustet til å håndtere komplekse og uforutsigbare kriser? En ny artikkel viser blant annet betydningen av tillit, faglig handlingsrom, gode samarbeidsrelasjoner og tilgang til ulik kompetanse.

Les mer her👇

NIFU-forsker Lisa Scordato har publisert en ny artikkel om hvordan offentlige virksomheter kan finne løsninger når kriser ikke kan håndteres gjennom etablerte planer og prosedyrer alene.

21/09/2026

🔍 Hvordan forstår ungdom rasisme i skolehverdagen? En ny artikkel undersøker hva som avgjør om ungdom definerer en hendelse på skolen som rasistisk, og hvilke forhold de legger vekt på i vurderingen.

Les mer her👇

En ny artikkel undersøker hvordan ungdom forstår og definerer rasisme i skolehverdagen.

18/09/2026

Tilliten til forskning var tema da NIFU inviterte til seminar torsdag. Mange møtte opp for å høre faglige innlegg og panelsamtale om endringer i det vitenskapelige publiseringssystemet og kunstig intelligens. Takk til alle som deltok!

Les mer her👇

Torsdag arrangerte NIFU seminar om hvordan endringer i det vitenskapelige publiseringssystemet og kunstig intelligens kan påvirke tilliten til forskning. Mange møtte opp for å følge innlegg og panelsamtale.

16/09/2026

Fem av NIFUs forskere deltok på årets Science and Technology Indicators (STI)-konferanse i Antwerpen, med presentasjoner av forskning og ledelse av faglige sesjoner.

Les mer om NIFUs bidrag til konferansen her👇

NIFU var representert med flere forskningsbidrag på STI-konferansen i Antwerpen tidligere i september.

15/09/2026

NIFU har fått et nytt oppdrag fra IMDi om gjennomføring i videregående opplæring blant unge med innvandrerbakgrunn. Prosjektet skal undersøke hvilke barrierer som kan hindre gjennomføring, og hvilke faktorer som bidrar til at elever fullfører utdanningsløpet.

Les mer her👇

NIFU har fått i oppdrag fra IMDi å undersøke hvorfor unge med innvandrerbakgrunn har høyere risiko for å falle fra videregående opplæring.

14/09/2026

Aldri før har det blitt publisert mer forskning. Hva betyr det for forskningskvalitet, forskningsintegritet og tilliten til forskning?
Møt oss på NIFUs seminar 17. september.