Lærerriket.no

Brosjyrer + skolestart = en perfekt kombinasjon for å komme i gang etter ferien ✏️🗺️
I fjor startet vi skoleåret med å lage brosjyrer om et sted elevene hadde besøkt i sommer. Oppgaven var enkel, men ga rom for både kreativitet, fakta og samarbeid.

Hver brosjyre fikk 6 “sider”:
1️⃣ Forside med overskrift og bilde
2️⃣ Severdigheter eller ting som er fint å gjøre der
3️⃣ Hvor stedet ligger i verden
4️⃣ Kart over stedet
5️⃣ Litt fakta
6️⃣ Bakside med bilder eller tekst

Vi laget dem digitalt, men de kan også lages fysisk. Det viktigste er å være tydelig på hvordan sidene fordeles – og om man jobber på A4, at arket deles i tre like seksjoner på hver side. Elevene måtte fokusere på tekst først, deretter kunne de legge til bilder.

Resultatet? Masse personlige historier, nyttige skriveøkter, og ikke minst: en fin måte å lære mer om hverandre etter sommerferien 🌍✨

En skolestartaktivitet som fungerer like bra for yngre som eldre elever – og som gir deg en glidende overgang inn i faglig arbeid.

«Hvor mye matte finnes i en fornøyelsespark, tror dere?» 🎢

Stillheten. Øyenbryn som løftes. Fingre i været.

Dette opplegget får elevene til å se matematikk overalt – og plutselig føles ikke matte så fjernt lenger 🧠✨

📸 Fra opplegget “Hvor mye matte er det i verden?” Sjekk ut nettbutikken om du vil teste med dine elever også 🫶🏼

For en stund siden gjorde vi et morsomt forsøk i klassen! 🧪✨ Vi blandet eddik og bakepulver, og selvfølgelig litt konditorfarge for ekstra effekt. Resultatet? Masse bobler og en skikkelig kul reaksjon som fikk mange wow-øyeblikk! 😍 Forsøket var en del av læreplanmålet om å utforske hva som skjer når ulike stoffer blandes, og dette var bare ett av flere eksperimenter vi har jobbet med i år. 🔬💡 En enkel, men effektiv måte å gjøre naturfag praktisk og gøy på! 🔥🌈

Leter du etter en morsom måte å lære om digital dømmekraft på? 💻🎯

I denne Twister-varianten må elevene svare på spørsmål om digital dømmekraft før de får flytte hender eller føtter rundt på spillbrettet. 🤸‍♀️💬 Spørsmålene utfordrer elevene til å reflektere rundt nettvett, personvern og hvordan vi oppfører oss på nett – samtidig som de er aktive og har det gøy!

Denne aktiviteten er ikke ute på nettsiden min enda, men hvis du vil teste den med dine elever, send meg gjerne en DM så sender jeg den til deg! 💌

Ser du etter et engasjerende og tverrfaglig prosjekt som utfordrer elevenes problemløsningsferdigheter? 🏥🔬

I dette prosjektet fikk elevene prøve seg som leger! 🩺👩‍⚕️ Etter flere uker med arbeid, der de fordypet seg i ulike sykdommer og laget egne presentasjoner 📚💡, fikk de utdelt pasientbeskrivelser med testresultater. Ved hjelp av et «oppslagsverk» 📖 med informasjon om blodprøver 🩸, puls ❤️, feber 🤒, allergitester 🤧 og mer, måtte de analysere dataene, tolke symptomer og finne ut hva som feilet pasientene.

Noen av testene var ekstra spennende! ✨ Elevene lyttet til lydopptak av pulsslag 🎧 for å beregne hjertefrekvens, testet reaksjonstid ⏳ – både hos pasientene og seg selv – og vurderte blodprøver 🔬 for å se mengden røde og hvite blodceller.

Selv om oppgaven ble litt krevende for 3. trinn og kanskje hadde passet enda bedre for eldre elever, jobbet de med imponerende pågangsmot og engasjement. 💪😊 En morsom, utfordrende og lærerik måte å kombinere naturfag, lesing og kritisk tenkning på! 🏫✨

Er du på jakt etter en undervisningsøkt som kombinerer kunsthistorie med kreativ utfoldelse? 🎨

I denne økten dykket vi ned i Mona Lisas verden – ikke bare som et ikonisk maleri, men som en inspirasjonskilde for å skape noe helt nytt. Vi startet med en kort gjennomgang av Mona Lisas historie og kunstneren bak verket 🖼️, før elevene fikk klippe ut ansiktet hennes og male en helt ny kropp og bakgrunn. Aktiviteten oppmuntrer til kritisk tenkning, samarbeid og gir elevene en sjanse til å uttrykke seg kreativt.

Veldig gøy og absolutt anbefalt, selv for de yngste barna ☺️

📚 I naturfag er arbeid med modeller en viktig del av læreplanen. 🔍💡 For å gi elevene en praktisk forståelse av hva modeller er, startet vi med å se på ulike bilder og diskutere forskjellige typer modeller og deres formål. 🖼️👩‍🏫 Deretter delte elevene seg inn i grupper for å planlegge og lage sine egne modeller. ✂️🎨

🚀 En gruppe brukte blått papir for å vise hvordan et romskip beveger seg oppover, en annen formet en liten hund av plastelina 🐶, mens andre grupper laget modeller av Eiffeltårnet 🗼, skyer ☁️, berg og dal bane 🎢, et strømtårn 🔋, en komet ☄️og mer. 🌍

Selv om det kanskje ikke er umiddelbart tydelig hva hver modell representerer på bildene, spesielt da noen av de kun var halvferdige da disse bildene ble tatt, var hovedmålet allikevel at elevene samarbeidet, brukte kreativiteten sin, kommuniserte og ble kjent med ulike typer modeller av naturfenomener, dyr, bygninger osv. 🤝💭

Visste du at NASA utviklet en test som viste at 98% av 5-åringer er kreative genier? Men etter hvert som vi blir eldre, synker denne andelen drastisk til bare 2% hos voksne. Dette antyder at tradisjonelle utdanningsmetoder kan undertrykke vår medfødte kreativitet. For å motvirke dette, har jeg laget en oppgave der elevene bruker fantasien til å forvandle en enkel sirkel til ulike ting. Hva ville du gjort med tre sirkler? Del dine ideer nedenfor! 💡✏️

I 1. klasse malte vi fine jordkloder i forbindelse med at vi lærte om kristendommen og deres syn på jordens skapelse 😊 Koselig aktivitet 🎨

Dyrs livssyklus 🐸🐷🐶🔄

Se så mange naturfagsbegreper du kan presse inn i en ballong!! 🎈🎈

Her forsket vi på ballonger på ulike måter og tok notater underveis. For hva skjer egentlig når du fyller en ballong med luft, eller for mye luft? Eller om du tilsetter andre gasser, vann eller steiner? Eller hva med når du prøver å gni den mot håret og det skapes friksjon? Hvordan ser det ut?

Mange spørsmål, morsomt å teste ut svarene 🤩