MAKER - skaperorientert læring

20/04/2026

Vi har nå avsluttet Makerprosjektet, og legger ned denne siden om litt. Men du kan fortsatt lese forskningsrapportene og se opptak av vårt avsluttende sluttwebinar på maker prosjektets nettsider

Forskningsprosjektet MAKER undersøker og utvikler kunnskap om skolens skaperverksteder (Makerspaces). Målet er å fremme kreativitet i morgendagens skoler.

11/02/2026

Velkommen på forskningsdelings webinar 18. Mars 14:30-16:00
I perioden 2021-2025 har flere forsker på USN, OsloMet og Helsinki Universitet arbeidet med å finne ut hva slags læring og undervisning som foregår i skoleskaperverksteder i Norge, og på hvilken måte skaperverksteder kan brukes for å fremme kreativitet. Prosjektet "Maker-Centered Learning: Cultivating creativity in tomorrow’s schools (MAKER)" er nå avsluttet, men du finner fortsatt informasjon og kan lese forsknings artiklene våre på prosjektets hjemmeside:

www.usn.no/maker

I dette webinaret inviterer vi alle som er interessert i skaperverksteder og læring i Norge, for å presentere noen av de resultatene vi fant ut og svare på spørsmål fra dere som blir med.

Vi har et program med følgende preliminære punkter

14:30 – 14:45 Introduksjon til Maker prosjektet, Camilla Groth

14:45 – 15:00 Hva lærte vi om undervisningen som foregår i norske skolebaserte skaperverksteder, Ingrid Holmboe Høibo

15:00 – 15:15 Viktigheten av skapende og materielle læreprosesser, Lovise Søyland

15:15 – 15:30 Hvordan kan vi undervise elevene om kreativitet i skaperverksteder, Brynjar Olafsson

15:45- 16:00 Tid for spørsmål og diskusjon

Meld deg på her https://nettskjema.no/a/570461 før 17.3 og skriv inn e-postadressen din, så sender vi deg zoom-lenke til seminaret når det nærmer seg

17/06/2025

Dyktige elever jobber aktivt for positiv endring gjennom skaperaktiviteter

De har holdt på med prosjektet sitt i tre måneder. Nå håper 3.klassingene og 7.klassingene på Tveiten skole at utstillingen, forestillingen, bildene og brevene de har laget skal nå fram der makta sitter: - Vi vil ha en bedre lekeplass i Tinnebyen!

28/05/2024

Kom å jobbe med oss!

Stillingstittel: Stipendiat - Skaperorientert teknologilæring (263623), Arbeidsgiver: Universitetet i Sørøst-Norge, Søknadsfrist: torsdag 15. august 2024

26/05/2024

Teste ut spillene med Viking tema!

26/05/2024

I helgen er Maker med på skaperfestivalen på bok og blueshuset på Notodden! I samarbeid med biblioteket og Usn med digteklab og Tveiten skole har vi workshops, interaktiv utstilling av elevarbeider og forelesning om innovasjonspedagogikk og skaper sentret læring

Nettsider og program for Notodden Kino

18/04/2024

De siste to årene har MAKER-prosjektet arbeidet tett med en gruppe lærere på Sten-Tærud skole i Lillestrøm. I utvikling- og forskningsprosjektet samarbeider lærere og forskere tett om å utvikle kunnskap om skaperorientert læring og undervisning. I går samlet vi 15 lærere fra 8 ulike skoler fra kommunen. Denne gangen hadde vi med oss Nora Bosch, stipendiat fra Universitetet i Helsinki som holdt en strålende presentasjon om Design thinking. Nora delte også sin kunnskap om lærerens rolle i å lede i åpne, utforskende og skapende læringsprosesser. Med oss hadde vi også Mona Bakke fra Digteklab Campus Notodden. Det ble en lærerik dag der vi fikk lekt oss litt og diskutert potensialer for morgendagens skole knyttet til kreativitet, det skapende og bruk av teknologi.

12/06/2023

Innhaldsrike og kjekke dager på OSLOMET med nettverket SMIDIG😊

07/04/2022

Vi er på plass på Make It Together konferansen i København. I dag har vi snakket om MAKER prosjektet og en av Ingrids delstudier i doktorgradsprosjekt hennes.

30/03/2022

Vi er i gang med å kartlegge bruken av Skaperverksteder i norsk skole. Vi har de siste månedene gjennomført mange intervju via zoom. I går var Ingrid og jeg på vårt første skolebesøk og møtte denne flotte gjengen på Rud Videregående skole. Det var virkelig flott å se hva lærer, ledelse og elever har fått til så langt med dette verkstedet. Vi gleder oss til videre samarbeid.

27/01/2022

MAKER vil søke å legge til rette for ei undervisning som gir barna høve til å lære seg å utvikle teknologien samstundes som dei utviklar sin forståing av den. Gjennom samarbeid og kreativ problemløysing, utviklar elevar teknologi- og programmeringskunnskapar og tverrfagleg tankegang og arbeidsmåtar.

https://www.utdanningsnytt.no/digitalisering-ingrid-holmboe-hoibo-laeremidler/skjermane-forer-til-meir-stillesitting-og-individuelt-arbeid/309952?fbclid=IwAR2P_hj4l8DyOPup-LdTltrXVPrtG88PX2GpRkW5aKu9uwfalP2l-2cA7Qg

Debatt: Digitaliseringa av utdanninga er prega av ei overdriven tru på at løysinga ligg i eit nettbrett til kvar elev.