19/09/2026
- Vi tenker at skal vi utvikle kunnskap om hvordan dere unge både nå og i fremtiden skal kunne navigere i dette landskapet, og hvordan skole, helsevesen og andre kan støtte og veilede på det. Da må vi forske mer og vi må lytte til dere.
Det sa HiØ-forsker Camilla Gjellebæk til de mange VGS-elevene som deltok på arrangementet vårt "Algoritmer vet hva jeg liker" - unge, sosiale medier, AI og helseinformasjon.
Landskapet hun snakker er den intense, digitale hverdagen som unge lever (og strever) i. For hva skjer når algoritmer, influensere og «KI-doktorer» i økende grad former informasjonen ungdom møter – og kanskje også hvordan de ser på egen kropp, helse og livskvalitet?
Og hvordan skiller unge mellom troverdig kunnskap, kommersielt innhold og feilinformasjon, og hvem har de egentlig tillit til?
Det var utgangspunktet for et spennende møte mellom forskere, VGS-elever og lærere i anledning Forskningsdagene 2026 på Litteraturhuset Fredrikstad. Møtet var i regi forskningsgruppen Helse og velferd i det digitale samfunn og CHANGE.
-Et hovedfunn i min forskning er at det man møter i sosiale medier er ganske komplisert, og hvor det er kommersielle interesser blandet inn i personlige ytringer. Det kan gjøre det vanskelig å vurdere hva som er hensikten bak og hvem som får utbytte av at noe legges ut, forteller OsloMet-forsker Linda Undrum.
Ifølge henne handler det å være kritisk også om evnen til å ignorere ting og stille seg spørsmålet: Hva er verdt min oppmerksomhet? For unge er langt på vei bevisste, men de mangler også gode verktøy i forhold til å være kritiske til den strømmen av informasjon som de står i hver dag.
I den ferske studien "Young people, social media, and critical health media literacy» har HiØ-professor Lilliana Del Busso og medforskere intervjuet ungdommer fra Fredrikstad og Oslo i alderen 14-17 år. Noe av det de unge deltakerne søkte mest på var nettopp hvordan bygge muskler, gå ned i vekt og forandre kroppen.
Studien viser at ungdom er bevisste og kritiske til hvordan algoritmene påvirker det de får av informasjon. Men samtidig opplever de mye av helseinnholdet i sosiale medier som gøy og nyttig for egen livsstil, kropp og kosthold. Del Busso mener det er en dimensjon som er litt glemt når det gjelder å forstå hvordan barn og unge «tar inn» det de får servert på sosiale medier.
- Hva som påvirker oss er også basert på hvem vi er, hvordan vi føler om oss selv og interesser vi har. Det er en dimensjon som vi også trenger å ha med inn i dette, sier hun.
Leder av Fredrikstad ungdomsråd, Martin Johannes Øraas var med i panelsamtalen.
- Jeg er enig i og kjenner meg igjen i mye av dette. Og det er flott at det kommer frem at ungdom faktisk er kildekritiske og at vi ikke er så «dumme" som man ofte skal ha det til. Det er ganske krevende for hvis man ser på TikTok eller Instagram så er det ofte uavhengige personer som kommer med sine meninger om ting, men du får ikke noen kildehenvisning. Og så har du andre som sier at dette er feil. Da blir det mye frem og tilbake og hva skal du til slutt tro på da? sier han.
Han kunne ønske seg at skolen brukte mer tid på å lære elevene god og trygg KI-bruk og det å bruke det aktivt som et verktøy for læring. Og der får han støtte fra blant andre rektor ved Kråkerøy ungdomsskole, Tore André Johansen.
- Skolen må tilpasse seg samfunnet forøvrig og vi kan ikke stå igjen på perrongen når ting skjer. Det er en kjempestor utfordring skolen har fremover å tilpasse opplæringen når for eksempel KI har kommet på banen. Men det er helt bakstreversk å tenke at vi skal drive skole sånn som vi gjorde for ti år siden. Vi må endre oss og tilpasse oss den hverdagen som er nå, sier han.
I forhold til sosiale mediers påvirkning på ungdommer som er i en sårbar fase av livet, erfarer han for eksempel at stadig flere har en dårlig dag og er deprimerte. Sosiale medier gjør det også mulig for å barn og unge å drive med selvdiagnostisering.
- Det er en spesiell ting å gjøre, men det er sånn som dagens ungdom gjør. De er bevisste, men samtidig litt ubevisste. Det er min oppgave å få de voksne på min skole til å møte ungdommene på veien for å få et trygt og bra forhold til den påvirkningen som sosiale medier har, mener den engasjerte Kråkerøy-rektoren.
Ungdommene som deltok på arrangementet hadde selv noen ganske klare ønsker til veien videre mot økt trygghet og bevissthet i den sosiale mediehverdagen.
✅ En egen dag der influensene inviteres inn i skolen for forklare hvordan de jobber med innhold mot barn og unge.
✅Mer tid på timeplanen til å eksperimentere med å bruke KI som en sparringspartner for bedre læring.
Vi gleder oss til videre dialog med barn, unge, skole og andre involverte om et viktig tema. Takk til alle som bidro og delte sin kunnskap med oss!🥰🫶
