08/09/2025
I dag er det dysleksiens dag! 😁
Så, hva er egentlig dysleksi?
• En spesifikk lærevanske.
• Medfødt og livsvarig og skyldes ikke svake evner eller dårlig opplæring.
• Det er ca. 5 % som har dysleksi (noen forskere nevner tall opp mot 10%).
• Det er like mange jenter som gutter som har dysleksi.
• Ordet dysleksi kommer fra “DYS” og “LEKSIA”, som betyr “vansker med ord”.
• Dysleksi er arvelig. Det er 38 til 50 % sjanse for at barnet får dysleksi hvis en av foreldrene har det. (Det er imidlertid ikke all dysleksi som er arvelig. Dysleksi er alltid resultat av et komplisert samspill mellom arv og miljø, som begynner allerede i fosterlivet. Man arver altså ikke dysleksi; man arver gener som kan gi disposisjon for dysleksi under visse miljøbetingelser.)
• Det er bred enighet om at dysleksi er et problem med lydene i språket (fonologi). Det er vanlig å blande bokstavlyder som for eksempel b/d og b/p.
• De med dysleksi har ikke primært et problem med å forstå innholdet i det de leser, men med å lese i seg selv. Skrivevanskene er også ofte alvorlige og varige.
• De med dysleksi har ofte språklig redusert arbeidsminne. Det vanlige er å huske syv pluss-minus to enheter. Dyslektikere husker fem pluss-minus to.
(https://dysleksinorge.no/dysleksi/)
Vanlige styrker blant personer med dysleksi:
• finner ofte løsningen på et problem.
• viser en enorm fantasi i tekstene sine.
• tenker utenfor boksen, ser det store bildet.
• er nysgjerrig.
• er utholdende.
• er intuitiv.
• lærer visuelt.
• tenker raskt.
• godt ordforråd og mange ideer.
(Dysleksihåndboka for lærere - Åsne Midtbø Aas)
FUSK ble sertifisert som en dysleksivennlig skole i 2019, og målet er at måten vi jobber på skal gagne alle elever. Det kan være at man har mulighet til å få all tekst opplest, plan for timen ligger i OneNote, bruk av dysleksivennlig skrifttype, samt varierte undervisningsopplegg og vurderingsmetoder.
Ta kontakt med kontaktlærer, dersom du er bekymret for ditt barns lese- og skriveutvikling.
