BARNkunne - Senter for barnehageforskning

Den skapende barnehagen er tittelen på Norsk barnehageforskningskonferanse 2026. Vi ønsker å utforske kreative prosesser som drivkraft for kvalitet, både i barnehagen og metodisk i barnehageforskning.
🎨Vi vil utvide forståelsen for hvordan barnehagesektoren kan inspirere til meningsskaping og styrking av samfunnet.
🤩La oss presentere årets hovedforedragsholdere: Cecilia Wallerstedt, Hillevie Lenz Taguchi, Marianne Undheim og Ann Hege Lorvik Waterhouse. Flere overraskelser og et kulturelt program vil komme, så følg med! Høgskulen på Vestlandet HVL Filiorum - Senter for barnehageforskning .

Gode nyheter fra norsk barnehageforskningskonferanse 2026: vi har mottatt 65 abstrakter fra miljøer i hele Norge. Det er fremdeles anledning for etternølere. Den 29 mai setter vi endelig strek for innsending. Påmeldingen er åpen. Vi gleder oss til å se dere alle!
Sammen lager vi nok en spennende konferanse med overraskelser og tradisjoner! Filiorum - Senter for barnehageforskning ved UiS og BARNkunne - Senter for barnehageforskning. Høgskulen på Vestlandet HVL

Ny spennende stilling i prosjektet THRIWE. Workforce (THRIWE)
Ved HVL, Fakultet for lærarutdanning, kultur og idrett (FLKI), Institutt for idrett, kosthald og naturfag (IIKN), campus Sogndal, er det ledig ei åremålsstilling som postdoktor innan fysisk aktivitet, helse og trivsel i barnehagen.

Postdoktorstillinga er knytt til forskingsprosjektet Moving Towards a Thriving Early Childhood Workforce (THRIWE). THRIWE vil gjennomføre tverrfagleg forsking som styrkjer helse og trivsel til arbeidsstyrken i barnehagesektoren, og byggjer berekraftige system for barnehagekvalitet og barn si heilskaplege utvikling. Ved å integrere innsikt frå leikforsking, samskapingsmetodikk, systemisk leiing, komplekse intervensjonar og arbeidslivsforsking vil THRIWE utvikle kunnskap om korleis utdanningssystem kan tilpasse seg og fungere godt under krevjande vilkår. Prosjektet er leia av professor Eivind Aadland, ved Institutt for idrett, kosthald og naturfag, Fakultet for lærarutdanning, kultur og idrett, Campus Sogndal. Prosjektet gjennomførast i samarbeid mellom forskargruppa Fysisk aktivitet og folkehelse og BARNkunne - Senter for barnehageforsking.

Postdoktor i forskingsprosjektet THRIWE (301227) | Høgskulen på Vestlandet Stillingstittel: Postdoktor i forskingsprosjektet THRIWE (301227), Arbeidsgiver: Høgskulen på Vestlandet, Søknadsfrist: søndag 31. mai 2026

➡️Ny forskning publisert med håp om at alle barns får oppfylt sin rett til rent vann.
I Norge løfter vi ofte fram barns rett til lek og barns rett til medvirkning. Det er viktig. Men vi løfter ikke så ofte fram barns rett til rent vann. 💦 kanskje fordi vi har nok og dermed tenker vi ikke så mye på at rent vann ikke er en selvfølge for alle barn. BARNkunne har tatt initiativ til en studie vi håper kan rette mer oppmerksomhet på urettferdigheten som rammer barn. Nå samarbeider vi med organisasjonen World OMEP og OMEP Norway om dette. Forskere fra BARNkunne publiserere nå resultater fra pilotstudien i Tidsskriftet Children’s Geographies!
Dessuten:
👶Barns stemmer mangler ofte i miljødiskusjoner. 🌱I stedet for å snakke om naturen bare i form av hva mennesker trenger, ser denne studien på hva vann betyr for barn og hvordan det forholder seg til elver, innsjøer, regn og hav. 🇳🇿🇹🇿🇳🇴Forskere i Aotearoa, New Zealand, Norge og Tanzania, jobbet med 270 barn og lærere mens de utforsket lokale vannveier. 🌱Studien viser hvordan barn tenker, føler og snakker om vann, dets kilder, bruk og betydninger. Den avdekker også spenninger i hvordan småbarnslæreplaner håndterer vann, klimaendringer og miljøomsorg. Les mer i bildeteksten nedenfor. Vi har samarbeidet gjennom , @ UiT Norges arktiske universitet og Høgskulen på Vestlandet HVL. Den er publisert i Children's Geographies @ Routledge Taylor & Francis Group Elin Eriksen Ødegaard, Jayne White Laurent Ndijuye Veronica Bergan, og

Hvordan kan forskningskunnskap bidra til utvikling av barnehagesektoren? Hva skjer i barnehageforskningen i dag?
➡️Fremdeles mulig å etteranmelde seg til årets NORBARN konferanse. 📢 Sammen om kunnskap: barnehageforskningens rolle i utviklingen av barnehagekunnskap for fremtidens barneliv og arbeidsliv!
Det skjer i Trondheim 8-10 juni: Forskerskolen NORBARN arrangerer en konferanse rettet mot nettopp dere, barnehagens arbeidsliv. Hva betyr barnehageforskning for dere?
➡️Her vil du få møte flere nye barnehageforskere som vil fortelle om det viktige arbeidet de gjør.
➡️du vil også møte flere arbeidslivsaktører som forteller om hvordan de tar i bruk ny kunnskap.
➡️Les mer om innlederne og sjekk ut NORBARN sin nettside under For arbeidslivet:
kalender/norbarn-konferanse/

NORBARN konferanse med fokus på arbeidsliv, DMMH juni 2026 NORBARN konferanse i Trondheim juni 2026

Ny forskning ut:
👶Om du er interessert i nye perspektiver på danning og lek, må du gjerne stupe inn i denne artikkelen i ‘Scandinavian journal of Education’ av Ruth Ingrid Skoglund og Liv Torunn Grindheim.
👶Her dykker de ned i danningsperspektiver og gir et pedagogisk alternativ til en standardisert og forhåndsdefinert forståelse av barnehagepedagogikk og innholdet i barnehagen.
👶De skisserer en kategorisk dannelsesorientert didaktikk for lek. Her ser de barns danning som en kontinuerlig pågående prosess.
👶Men det dreier seg likevel ikke om ‘fri’ lek.
👶Barnehagelærerne har fortsatt et ansvar for å støtte barns dannelse ved å tilby eksemplarisk innhold som fremmer delte opplevelser. De må også være mottakelige og åpne for barns nye perspektiver og fantasier, så vel som de uforutsigbare hendelsene som kan oppstå under lek.
👶Les mer i første kommentar!

Hvordan møter man barn som bekymrer seg over konsekvensene av forsøpling av havet?
Under har BARNkunne formidlet sin forskning sammen med internasjonale forskere. Her kommer også en kronikk, https://www.barnehage.no/baerekraft-meninger/nar-havet-bekymrer-de-minste/274160
Høgskulen på Vestlandet HVL

Nytt prosjekt i BARNkunne!
Prosjektet er i støpeskjeen, men har fått tildelt 6 millioner for å starte opp sammen med Bergen kommune og Barnehagestiftelsen Kanvas .
Professor Eivind Aadland leder prosjektet. Les mer her https://www.barnehage.no/arbeidsmiljo-forskning-fysisk-aktivitet/skal-forske-pa-helse-trivsel-sykefravaer-og-kvalitet-i-barnehagen/273781
Høgskulen på Vestlandet HVL

Skal forske på helse, trivsel, sykefravær – og kvalitet i barnehagen Professor Eivind Aadland er prosjektleder for THRIWE - som nå er i støpeskjeen, og som skal ta et bredere og mer helhetlig perspektiv på kvalitetsutvikling i barnehagen.

📢Dette er en viktig melding til alle alle barnehageeiere:
Det skjer i Trondheim 8-10 juni: Forskerskolen NORBARN arrangerer en konferanse rettet mot nettopp dere, barnehagens arbeidsliv. Hva betyr barnehageforskning for dere? Konferansen har tittelen Sammen om kunnskap: barnehageforskningens rolle i utviklingen av barnehagekunnskap for fremtidens barneliv og arbeidsliv! Les mer om innlederne og sjekk ut NORBARN sin nettside under For arbeidslivet:
Robert Ullman, Stiftelsen Kanvas og styreleder i NORBARN, Frode Kvittem, Statsforvalteren i Trøndelag, Grete Waaseth, Trondheim kommune, Pasl Bjønnes, politiker i Venstre, Trond Kaldhsgen KS, Monica Seland, DMMH, Marion Oen, Bergen Kommune, Elin Ødegaard, NORBARN

https://www.hvl.no/kalender/norbarn-konferanse/

📢En inspirerende dag på jobben.
🎉Alle masterstudentene som leverer sin masteroppgave i mai, presenterte sine funn i form av en poster i dag.
🤩Her var det bare aktuelle tema: bærekraft, vinterlek, lek og læring i barnehage og skole, sykefravær i barnehager og mobbing i barnehagen.
👶Det er så oppmuntrende å se en så flott gjeng, snart med master i barnehagekunnskap. Fine posterer med tydelige budskap.
➡️Her har dere studentene flankert av ledere av masteren som også er BARNkunne forskere, Marianne Presthus Heggen og .
🎉Lykke til med innspurten! Snart får vi dokumentert mer ny aktuell barnehagekunnskap! Høgskulen på Vestlandet HVL

BARNkunne deltar i nytt prosjekt i forbindelse med Bergen kommune sin områdesatsing. Her skal vi sammen skape gode oppvekstmiljø med barnehagen som sentrum. En forskerne i prosjektet er Kamal Prasad Acharya. I dette innlegget i Bergens Tidende deler han personlige erfaringer fra et foreldreperspektiv og kommer med en oppfordring til oss alle. ‘It takes a village to raise a child’
Høgskulen på Vestlandet HVL Bergen kommune Kamal Prasad Acharya