11/04/2024
Prosjekt innovativ undervisning – Vurdering som læring
Fredag 12. april 2024, kl. 12-13, Sørhellinga lab, SU113
Ped-prat med studenter og ansatte
Hvordan bør fremtidens vurdering være?
Kan vi lage eksamensaktiviteter der studentene også lærer noe, og ikke bare demonstrerer hva de allerede har lært?
Vi inviterer studenter og ansatte til en uformell ped-prat om eksamen og vurderingsformer.
Som en del av det MINA-initierte prosjektet ‘Vurdering som læring’ ønsker vi å tenke nytt rundt hvordan vi jobber med evaluering i våre emner her ved NMBU, og vi vil gjerne ha deres innspill.
Tidligere har vi hatt ped-prat med studenter om eksamensangst og -stress: hva kan gjøres for å redusere unødvendig bekymring rundt eksamen? Dette var svært nyttig for å lære mer om hvordan vi som lærere kan bidra.
I dette møtet ønsker vi å snakke mer om eksamen og vurderingsformer for fremtiden. Finnes det andre måter å vurdere kunnskap, ferdigheter og kompetanse på enn det vi gjør i dag?
Med utviklingen av informasjonssamfunnet har vi i dag mindre behov for kunnskap som repetisjon av fakta. Samtidig er det et enormt behov for kompetanse i å tilegne seg stadig ny kunnskap og forholde seg kritisk og kreativt til den informasjonen og de verktøyene som vi har tilgjengelig. Studentene våre bør utvikle ferdigheter som de kan ta med seg videre, og vi bør da unngå eksamen som oppfordrer til ‘pugg og glem’-tilnærminger.
Hva ønsker vi at studentene våre skal sitte igjen med etter endt utdanning?
Hva mener studentene selv er verdifull læring?
Hvordan kan dette reflekteres i undervisningen og ikke minst vurderingsformene våre?
Bli med på møtet, og hjelp oss å utvikle vurderingsformer som kan bidra til økt læring!
Prosjektledere: Rani Lill Anjum og Tone Birkemoe