Barbara Inspires

21/09/2020

Welke soorten mentoren heb je nodig?

Here’s how to assemble your personal dream team, with tips from business expert Anthony Tjan.

08/06/2020

Tijdens een oudergesprek probeer ik de leerling te begrijpen via de ouders. Vraag de leerling en de ouders hoe zij met elkaar omgaan. Wellicht heb jij als docent daar iets aan. Wat werkt wel thuis, wellicht werkt dat ook op school. Ik vraag mij ook af of ik de hele context zie van deze leerling. Wat is zijn gedrag, waar zit zijn passie, wat is zijn interesse en behoefte. Kun je dat combineren en gebruiken om hem te ondersteunen. Voor deze aanpak van ouderparticipatie kreeg ik als student de beoordeling uitmuntend++, wellicht wel het meest door mijn ervaring als moeder aan de andere kant van de tafel.

Foto: Jeremy Yap

03/06/2020

Iemand indelen op 1 niveau voor alle vakken is vragen om middelmaat. Laat iedereen shinen voor iedere taak op zijn of haar niveau!

01/05/2020

Wat is eigenlijk een mentor? Leerlingen geven aan dat ze een echt mens willen die het soms ook niet weet. Mooier nog die openstaat voor leren van de leerling zelf.

21/04/2020

Wat doen we tijdens en na de Corona crisis? Hoe bereiden we ons voor op de volgende fase? Wat gaan we houden van online leren en wat niet? Allemaal vragen die we onszelf moeten stellen om te leren en verbeteren. Samen creëren na de corona crisis om onderwijs te ontwikkelen.

Cultuurshock, een bekend fenomeen. Middels onderstaande infographic beschrijft Jitske Kramer in 2 minuten kort en krachtig de collectieve Corona Cultuurshock...

03/04/2020

Terwijl één Fontysdocent worstelt met zijn college in MS teams en uiteindelijk maar afhaakt, zit een andere docent met drie van de zestien uitgenodigde studenten een monoloog af te steken. Vragen aan de deelnemers levert niks op. Hun microfoontjes blijven uit.

24/03/2020

Is dit een optie? Ik weet het niet. Mooi experiment of hadden docenten en studenten dan iets anders gedaan vooraf? En wat hadden ze dan anders gedaan?

Het afnemen van het school- en eindexamen in gangbare vorm leidt tot onaanvaardbare gezondheidsrisico's. We pleiten om leerlingen de mogelijkheid te geven een overgangsbewijs te krijgen voor het vervolgonderwijs. Dan is er minder risico en kan de rest van het schooljaar besteed worden aan lesgeven.

13/03/2020

Einde stage Agora. Wat heb ik veel gezien, ervaren en geleerd. Anders organiseren brengt zoveel nieuwe inzichten over leren met zich mee. Met Egodact wordt leren inzichtelijk voor de leerling, ouders en de coach. En met kliknetwerk komt de buitenwereld binnen handbereik.

Het was echt coachen 3.0. Leren van de coaches. Maar nog meer van de leerlingen die oprecht antwoord en feedback gaven. Wat een spiegel en wijsheid krijg je dan.

En ja dan loop je keihard tegen je eigen conditioneringen aan. De projectmanager in mij die streeft naar vooruitgang en verbinding, creëert geen ingang bij leerlingen. Dat doen open vragen wel en dan stap je in je leerkuil. De coaches helpen je en mijn eigen kritische blik naar mijzelf en mijn doorzettingsvermogen had ik echt nodig. En uiteindelijk ervaar je de openingen bij leerlingen, stellen ze zich open en ga je de mooie moeilijke gesprekken aan over de volgende leerstap. Nog niet klaar. Een leven lang leren dus!

Leerling Kiek, heeft de foto’s gemaakt van het gebouw en van Eva kreeg ik de mooie tekening die ik ook mocht posten. Beide leerlingen waarvan ik geleerd heb.

Het kunnen kijken in deze leergemeenschap, de hoofden van meerdere leerlingen en de organisatie was echt waardevol. Bedankt daarvoor Rob Perrée Tim Slot

13/03/2020

Sluiten dus!

Volgens Eugenie Stolk, voorzitter van de Algemene Onderwijsbond (AOb), hebben veel docenten vraagtekens bij de beslissing van de minister om scholen, ondanks andere corona-maatregelen, vooralsnog open te laten. Volgens haar is het onderwijs geen opvang, en hoort gezondheid juist altijd voor te gaan....

13/03/2020

En wat zegt dit over wat leerlingen leren?