Ukiq-voorschoten, Papelaan 85K, Voorschoten (2026)

07/11/2022

ukIQ Voorschoten was stil op Facebook, maar zeker niet stil in de praktijk. Het menselijk lichaam, de 4 seizoenen en het weer stonden de afgelopen weken centraal. We hebben op verschillende manieren een regenboog gecreëerd, zelf regen gemaakt en een briesje en een storm.
We hebben veel spelletjes gespeeld, gepuzzeld, geknutseld en geschreven.
En het mooiste was toch wel een opmerking tijdens het buitenspel afgelopen vrijdag. Een leerling probeerde te springen in de hoepels, maar vond dit lastig.Vervolgens werd er na een aantal keer proberen gezegd: 'Het is niet erg hè Dominique dat het NOG 🤗 niet lukt, want ik heb het wel geprobeerd '

09/09/2022

'Als je het moeilijk vindt, laat je het weten he! Dan help ik je'. Een opmerking van één van de kinderen, toen een ander kind een puzzel ging maken. En even later zag ik ze samen puzzelen.

Naast dit mooie moment zijn we ook van start gegaan met het nieuwe thema: het ziekenhuis 🚑🩺💉🩹 Vorige week was één van de kinderen namelijk geopereerd. Toen hij erover vertelde en dat er een sneetje in zijn duim was gezet, werd direct gevraagd: 'Maar hoe maken ze dat dan weer dicht?'. De kinderen waren erg betrokken en wilden steeds meer weten. We hebben zelfs een overstap gemaakt naar het menselijk lichaam en dit pakken we volgende week weer op.

02/09/2022

YES! We zijn weer begonnen en wat was het fijn om de kinderen weer te zien en wat hebben ze weer hard gewerkt. We hebben wat langer de tijd genomen voor vrij spel, maar de Smartgames werden ook tijdens het vrije spel gepakt. Vervolgens zijn we in gesprek gegaan over de vakanties en hebben we ontdekt dat we allemaal in Europa op vakantie zijn geweest, maar dat de wereld uit meerdere delen/continenten bestaat. Twee kinderen zijn in Italië geweest en we hebben gezien dat Italië op de wereldkaart op een laars lijkt. Dat vonden ze toch wel speciaal!
We hebben heerlijk buiten gespeeld en tot slot nog een spelletje met elkaar gespeeld, want dat doe je ook vaak op vakantie. UNO en kwartet... Voor sommige kinderen nieuwe spellen, maar ze waren erg geïnteresseerd. Terwijl het al tijd was, werd er zelfs gevraagd of ze nog een keer het spel konden spelen. Volgende week gaan we van start met het thema ziekenhuis.

10/07/2022

Vrijdag 17 juni hadden we het thema insecten nog afgerond waar we veel geleerd hebben over de mieren. Toen we naar buiten gingen op zoek naar mieren, zagen we een aantal via een opening een heuvel in gaan. Het idee dat daar een gangenstelsel onder zit met mieren vonden de kinderen wel heel bijzonder. Na het buitenspelen hadden de kinderen een gangenstelsel van mieren getekend en werd er al een naam geschreven op de tekening door alleen de letters op te noemen.

Het thema van de laatste bijeenkomsten voor de zomervakantie was het kleurenmonster. Tijdens de allereerste ukIQ viel namelijk op dat de kinderen hierin erg geïnteresseerd waren. Het verhaal hadden we al eerder voorgelezen. waardoor ze de emoties direct wisten te benoemen. We spraken met elkaar erover waar we blij van worden, zoals bij papa en mama zijn of spelen of ijsjes eten. Ook vertelden we aan elkaar of we wel eens boos worden en/of verdrietig zijn. We speelden gezamenlijk het kleurenmonster bordspel waarbij de emoties van het kleurenmonster nog in de war zijn en we met elkaar ervoor moeten zorgen dat de emoties in de juiste potjes terecht komen.
De kinderen kregen de opdracht een kleurenmonster naar keuze te schilderen. Uiteindelijk zijn de kleurenmonsters niet echt geschilderd, maar hadden de kinderen een onderzoekende houding m.b.t. kleuren mengen. Een roze kleurenmonster konden we bijvoorbeeld niet maken, maar als we rood met wit mengen, lukt het wel. Een mooie observatie van het proces van verwondering.

De eerste periode van ukIQ Voorschoten is afgerond en wat was het geslaagd! De kinderen zijn vrij snel gevormd tot een groep en het valt op dat de kinderen open staan voor hulp van een ander en ook leren om hun eigen grens aan te geven. De kinderen voelen zich vrij om vragen te stellen en ik zie met grote regelmaat verwondering en een onderzoekende houding.
We hebben afscheid genomen van 1 peuter, omdat ze na de zomervakantie naar de basisschool gaat. Na de vakantie komen de andere kinderen weer terug en zal een ander meisje aansluiten.
Ik kijk er ontzettend naar uit om 2 september weer te starten, maar het is nu eerst tijd voor vakantie.

11/06/2022

Het nieuwe thema is kriebelbeestjes oftewel insecten! Ik vroeg de kinderen eerst wat ze eigenlijk al weten over insecten. Ze gaven verschillende soorten insecten aan, zoals een mier of een butterfly (zo werd het echt gezegd). Toen maakten we een uitstapje naar de vlindertuin waar ook krokodillen zijn en dat is weer een familiesoort van de dinosaurus. Er worden verbanden gelegd tussen de thema's!
Na het gesprek zijn we naar buiten gegaan met een vergrootglas en insectenpotje. Niet voor ieder één dus de kinderen moesten delen. Dit ging heel erg goed! We konden in onze zoektocht alleen maar lieveheersbeestjes vinden. Al zagen we ook wat mieren, maar die waren te snel voor ons. Later hebben we leuke feiten opgezocht over lieveheersbeestjes in het bijzondere beestjesboek. We weten nu dat lieveheersbeestjes soms geen stippen hebben en ook hebben we geleerd dat ze een winterslaap houden. Volgende week gaan we door met dit interessante, maar soms toch ook wel spannende thema 🐜🐌🕷️🪲🦟🪰🐝🐞🦋🪱

05/06/2022

Afgelopen vrijdag had iemand een eigen gemaakte fossiel van huis meegenomen. Wat is dat toch ontzettend leuk om te horen en ook te zien dat de kinderen thuis bezig zijn met de thema's waar we aan werken!

Er is ook een nieuwe leerling gestart. Heel mooi om te zien dat er ruimte wordt gegeven voor het wennen aan de groep en ook zelfs gezegd wordt dat ze het zelf in het begin ook even lastig vonden, maar dat ze het nu echt heel fijn vinden bij de ukIQ.

We zijn verder gegaan met het thema stenen. We weten nu dat stenen ontstaan door stollen, stapelen of door metamorfose. Ook hebben we geleerd dat ze toch wel kunnen 'groeien'. Wanneer een steen in een (rivier)bedding komt, kunnen ze namelijk weer 'door' stapelen.

We hebben de stenen met elkaar geteld en we kwamen tot 62. Later 64, omdat tijdens het buitenspelen er nog 2 mooie stenen waren gevonden. Toen ik vroeg hoe deze waren ontstaan, dachten ze toch wel aan stapelen. De kinderen dachten de lagen zand te zien namelijk.

Het thema stenen nemen we nog even mee naar volgende week, maar dan gaan we ons richten op wat we vaak onder de stenen vinden. Kriebelbeestjes oftewel insecten!

27/05/2022

Het thema dinosauriërs hebben we afgerond met de opdracht een fossiel te maken. Daarna zijn we gestart met een nieuw thema: stenen. We hebben gelezen uit het boek de steen en de tijd, waarin de reis wordt beschreven van een steen van 150.000 jaar geleden tot nu. We hebben gesproken over hoe een steen ontstaat en welke steensoorten er zoal zijn. We hebben ontdekt dat zand uit allemaal superkleine steentjes bestaat! We hebben verschillende stenen bekeken en gesproken over de verschillende eigenschappen. Zo voelden sommige stenen ruw aan en andere weer glad, maar allemaal koud. Hoe dat toch komt, gaan we volgende week op door.

Tijdens de speelmomenten is vooral er geoefend met doorzetten. Ik had houten balanceer aapjes meegenomen die je op elkaar kunt stapelen. Wanneer de kinderen 3 apen op elkaar stapelden, zakte de 'toren' in elkaar. Na een aantal keer proberen, wilden de kinderen er eigenlijk mee stoppen. We maakten de afspraak het toch nog een keer te proberen. De kinderen kwamen uiteindelijk tot de ontdekking dat als je 2 apen tegen elkaar zet en daar verder op bouwt, de basis steviger is. Ik heb echt doorzettingsvermogen gezien en een fijne samenwerking onderling. Het was een geslaagde ochtend!

20/05/2022

Bij de start van de 2e ukIQ gaven een aantal kinderen aan het ABC spel te willen spelen, waarbij je afbeeldingen aan letters koppelt. De kinderen herkenden letters van hun eigen naam, maar ook die van papa/mama etc.

We zijn ook weer verder gegaan met het thema dinosaurussen. Ik las voor uit het boek voor Kleine ontdekkers met Grote vragen: Waar zijn alle dino's gebleven? We hebben gesproken over hoe het nou komt dat de dinosaurussen uitgestorven zijn en waardoor de botten versteend zijn geraakt. Fossielen was een woord waar de kinderen ook wel eens eerder van gehoord hadden. We hebben gesproken over het werk van een paleontoloog, maar ook een archeoloog en wat zijn nou de verschillen. Veel informatie waar de kinderen ook echt geïnteresseerd in waren en toen mochten ze zelf aan de slag. De opdracht was om van kapla een skelet van een dinosaurus te maken, maar al snel werden het andere dieren zoals een krokodil (familie van een dino) of bruggen omdat de dinosaurussen dit eigenlijk nodig hadden om toen te ontsnappen. Een prachtig proces waarin ik de kinderen gevolgd heb.

Volgende week kom ik nog kort terug op de fossielen en gaan we aan de slag met een nieuw thema: stenen.

14/05/2022

De allereerste ukIQ ochtend is een feit.
We zijn gestart met het thema dinosaurussen en hebben gesproken over de tijd waarin de dinosaurussen leefden en hoe het kan dat ondanks
dat er toen nog geen mensen waren we er nu zoveel over weten. De kinderen hadden er wel wat vragen over, want waar waren de mensen dan? Zaten ze misschien in de aarde? En hoe kan het dat de dinosaurussen nu uitgestorven zijn?

We hebben zelf ook botten 'opgegraven', de botten gesorteerd en uiteindelijk de Tyrannosaurus Rex, Triceratops en de Brachiosaurus in elkaar gezet. Een goede oefening voor de mindset. De kinderen gaven ook aan het lastig te vinden. Door het inzetten van groeitaal en door samen te werken, hebben ze doorgezet en is het ze gelukt. Prachtig!

We hebben nog aan de hand van het grote boek over dinosaurussen ontdekt hoe groot de 'opgegraven' dinosaurussen eigenlijk zijn en waaraan je kunt zien dat ze vlees of planten eten.
De kinderen hebben ook nog zichzelf gemeten aan de 'zo groot als een dinosaurus meetlat' 😊

Het was een geslaagde ochtend en we kijken uit naar volgende week waar we het thema dinosaurussen zullen afronden 🦖

06/05/2022

Nog even en het is zover... Vrijdag 13 mei start ik met de eerste ukIQ groep Voorschoten. In deze groep zitten vier enthousiaste, nieuwsgierige en leergierige peuters die zich al afvragen met welke thema we starten. Een aantal thema's lagen al klaar, maar toch heb ik een ander thema uitgewerkt. Een recent bezoek aan Naturalis met mijn dochter Pip zorgde namelijk voor de leukste gesprekken, waardoor ik het wel moest aanpassen.

Een bezoek aan Naturalis is echt een aanrader voor ieder kind. Bij Naturalis werken ze uit van vijf punten, de big Five: verwonderend, echt, relevant, onderzoekend en wetenschapswijs. Een bezoek aan Naturalis is een combinatie van zien, doen en beleven wat mooi aansluit bij het ukIQ programma.

Wisten jullie dat de LiveScience zaal beneden, waar onderstaande foto is gemaakt, één van de plekken is waar je onderzoekers kunt ontmoeten en vragen kunt stellen over hun werk? Deze zaal, en alle activiteiten in de zaal, zijn ook gratis toegankelijk. Je kunt hier dus zo vaak langskomen als je wilt!

21/03/2022

Even voorstellen…

U overweegt uw kostbaarste bezit deel te laten nemen aan ukIQ bij de vestiging in Voorschoten. Dan wilt u uiteraard weten met wie u te maken krijgt.

Mijn naam is Dominique Miedema, 35 jaar en ik woon samen met mijn man Hielke en dochter Pip (3 jaar) in Sassenheim. Ik heb ruim 12 jaar ervaring op gedaan in het basisonderwijs als leerkracht, intern begeleider en als begeleider passend onderwijs. Daarnaast heb ik samen met Inez Dohle een praktijk, genaamd Kinderpraktijk DO'IN, in Voorschoten.

Hoewel ik startte als leerkracht in de bovenbouw, ben ik mij later vooral gaan richten op de ontwikkeling van het jonge kind. Door de komst van mijn dochter vooral ook op de ontwikkeling van 0 tot 4 jaar. Ik merkte iedere keer weer hoe belangrijk vroegsignalering is en zeker bij het jonge kind met een ontwikkelingsvoorsprong. Om meer te kunnen betekenen voor deze kinderen en voor hun ouders had ik mij aangemeld voor de opleiding tot ukIQ specialist en binnenkort mag ik starten met een ukIQ groep. Ik kijk er ontzettend naar uit om met deze doelgroep te mogen werken.

Heeft u het vermoeden dat uw kind een ontwikkelingsvoorsprong heeft en wilt u onderzoeken wat een deelname aan ukIQ kan brengen? Neem dan vrijblijvend contact met me op via [email protected] of stuur een berichtje naar 06-39226925.

Ukiq-voorschoten

07/11/2022

09/09/2022

02/09/2022

10/07/2022

11/06/2022

05/06/2022

27/05/2022

20/05/2022

14/05/2022

06/05/2022

21/03/2022

Adres

Openingstijden

Website

Meldingen

Contact De Scholen

Snelkoppelingen

Delen

Type

Verzoek om vermelding te verwijderen