20/09/2024
De zin en onzin om door te vragen wanneer een leerling zegt 'ik snap het niet'!!!
De leerlingen die ik begeleid, hebben de mogelijkheid om tussendoor vragen te stellen. Zo ook deze leerling vanavond...
Het begon met 'help juf! Ik snap het van mens en natuur niet.'
De beste leerling zit in de brugklas en ik verbaas mij over de paniek- die voor deze leerling realiteit is!
- Hoe kan je nu het spoor al bijster zijn...
- Wat is er tijdens de lessen uitgelegd en geoefend
- Welke rol heeft de docent bij deze leerling en ?
Vragen die door mijn hoofd zoeven, maar niet helpend voor de leerling in kwestie.
Ik besluit om door te vragen.
Zo probeer ik tot de kern van het probleem te komen. Immers 'het vak niet snappen' is een ruim begrip... Dankzij de vragen krijgt zijn kreet op hulp een kader.
Wat kan/ken/snap je wel en waar bevind jij je in de leerkuil???
Dankzij dit kader kan ik de leerling de komende week op maat begeleiding bieden. Op naar in jezelf en kennis opdoen.
Wat als, ik had gezeg ...
'Ik snap je probleem niet?'
'Hup, gewoon lezen en begrippen stampen!'
'Probeer het eerst ff zelf en kom maandag maar terug...'
'Wat is het probleem, want ik zie het niet. Je moet GEWOON leren/ doen wat de docent zegt!'
Dan duw ik deze leerling bewust het PANIEKbos in!
De leerling heeft momenteel weinig vertrouwen, wat ik bevestig met zulke uitspraken!
Liever een tijdje appen met een leerling. Luisteren naar het probleem en ondertussen vertrouwen & moed inpraten. Zodat diegene weer verder DURFT!
Dat is mijn kracht als remedial teacher& coach.
Kinderen weer in hun kracht zetten en ze laten inzien dat zij het prima zelf kunnen.
Zolang ze in zichzelf blijven geloven!
❤🧡💛💚💙💜
