08/05/2024
𝓓𝓮 𝓰𝓮𝓿𝓸𝓮𝓵𝓼𝓿𝓮𝓻𝓴𝓮𝓷𝓷𝓮𝓻 𝓲𝓷 𝓱𝓮𝓽 𝓸𝓷𝓭𝓮𝓻𝔀𝓲𝓳𝓼
Met een aantal kinderen op onze school (onderwijsassistent HB) heb ik één keer in de week een coachgesprek m.b.v. de methode Gevoelsverkenner. Een leerling uit groep 4 heeft wat extra ondersteuning nodig.
Ze loopt vrolijk naar binnen en gaat aan tafel zitten. Haar knuffel krijgt ook een plekje aan tafel. Mijn knuffels voelen altijd hetzelfde als ik, zegt ze. We vragen de knuffel dan direct maar even hoe hij zich voelt. Hij voelt zich mwah..., zegt ze. Ze maakt er een beweging met haar handen bij. Wat is mwhah, vraag ik. Niet zo goed maar ook niet slecht. Welk gevoelsverkenner past het best bij dit gevoel? De wegkijker, want zijn mond staat in een streepje en dat past bij het mwah-gevoel. Zo kijken mensen ook altijd als ze een tv programma kijken die ze niet zo leuk vinden😊
Daarna hebben we de tekening van de afgelopen gevoels-les erbij gepakt. Naast individuele gesprekken geef ik namelijk ook 1 keer in de week gevoels-les aan drie combinatiegroepen. Ze begint te vertellen over haar eigen tekening: De gevoelsverkenner ontdekt nieuw gevoel en is slim. Bij de gevoelsverkenner staat een kameleon. De kameleon heeft heel veel kleuren en heeft nog veel meer gevoel dan de gevoelsverkenner. Geen enkele verkenner heeft de kleur oranje. Dat vind ik jammer, want die kleur hoort bij mij, want ik ben lief, zacht, aardig en goed. We maken een oranje poppetje. En het oranje poppetje zegt dan ook bijvoorbeeld: ‘’je bent een kanjer!’’ Ze wipt zelfs een beetje omhoog uit haar stoel terwijl ze dat zegt. Ook noemt ze de krachtzetter. Mijn krachtzetter is niet geel maar bruin, zegt ze stellig. Op haar tekening heeft ze rondom de kameleon ook veel zwart gekleurd. Als ik haar daar naar vraag dan vertelt ze dat de kameleon soms zijn hol niet uit durft. Maar als hij zichzelf helemaal bruin maakt dan durft hij het wel. Dan valt hij niet zo op. Best knap van die kameleon dat hij toch uit zijn hol durft te komen, zeg ik. Ze knikt en staart naar haar tekening.
Dan benoemd ze alle kleuren van de kameleon en zijn (lees haar) gevoelens. Groen is bang, rood is boos, roze is blij, oranje is goed, bruin is doorzetten, geel is goed voor hard kunnen rennen als er gevaar is, donkerblauw is de kleur voor zijn nachtoog, dan kan de kameleon goed in het donker zien en paars is de knop voor het uitzetten van het nachtoog. We kletsen zo nog even verder en beseffen samen dat de kameleon best wel moe zal zijn. Elke keer maar aanpassen en van kleur veranderen. We maken een bruggetje naar haar gevoel. Dat herkent ze wel. Ze wil geen ruzie en past zich vaak aan anderen aan. Ze is ook best wel moe na een schooldag. Eigenlijk wil ze vooral veel oranje zijn en haar eigen kleur bepalen! Net als een regen boog. Kijk…..daar kunnen we wat mee. De volgende keer wil ze graag een regenboogtekening maken. Doen we! En juf regelt een regenboog voor de gevoelsverkenners (lang leve de Action) want die hoort er ook bij.
