Klas&Kracht

𝗥𝘂𝗶𝗺𝘁𝗲 𝗰𝗿𝗲ë𝗿𝗲𝗻 𝘃𝗼𝗼𝗿 𝗹𝗲𝗲𝗿𝗹𝗶𝗻𝗴𝗲𝗻 𝗶𝗻 𝗲𝗲𝗻 ‘𝗱𝗿𝘂𝗸𝗸𝗲’ 𝗸𝗹𝗮𝘀

In veel klassen gaat de aandacht vooral naar leerlingen die opvallen door hun gedrag. Logisch, maar daardoor raken stille, introverte leerlingen vaak uit beeld. Niet omdat ze niets kunnen, maar omdat de klas weinig ruimte biedt om zichtbaar te zijn.

𝙆𝙡𝙖𝙨&𝙆𝙧𝙖𝙘𝙝𝙩 𝙠𝙖𝙣 𝙙𝙞𝙩 𝙥𝙖𝙩𝙧𝙤𝙤𝙣 𝙝𝙚𝙡𝙥𝙚𝙣 𝙩𝙚 𝙙𝙤𝙤𝙧𝙗𝙧𝙚𝙠𝙚𝙣.

Middels de activiteiten vanuit Klas&Kracht wordt de klas met elkaar in gesprek gebracht, wordt er veiligheid gecreëerd en wordt ervoor gezorgd dat álle leerlingen zich kunnen uiten — niet alleen de luidste stemmen. Introverte leerlingen krijgen de kans om op hun eigen manier zichtbaar te worden, terwijl extraverte leerlingen leren hoe ze hun invloed positief kunnen inzetten.

Leerkrachten krijgen ondertussen waardevolle inzichten in de groepsdynamiek, waardoor ze het sociaal‑emotionele klimaat gericht kunnen versterken.

Zo bouwen we samen aan een positief leerklimaat waarin ieder kind gezien, gehoord en gewaardeerd wordt.

www.klas-kracht.nl
Mark van Iersel

𝗚𝗲𝗱𝗿𝗮𝗴 𝘃𝗲𝗿𝗮𝗻𝗱𝗲𝗿𝘁 𝗻𝗶𝗲𝘁 𝘃𝗮𝗻𝘇𝗲𝗹𝗳. 𝗗𝗲 𝗿𝗲𝗴𝗶𝗲 𝘄é𝗹.

Regelmatig krijg ik de vraag of 𝕂𝕝𝕒𝕤&𝕂𝕣𝕒𝕔𝕙𝕥 “iets kan betekenen” in de groepsvorming. Vaak gaat het dan om groepen waarin een paar kinderen een negatieve stempel drukken op het leerklimaat. Onrust, ruis, kinderen die niet gezien worden, en een leerkracht of docent die niet kan brengen wat nodig is voor álle leerlingen.

En dan zeg ik altijd hetzelfde:
𝕂𝕝𝕒𝕤&𝕂𝕣𝕒𝕔𝕙𝕥 is niet dé oplossing. Het is een middel.

Een middel om bewustwording te creëren.
Een middel om kinderen — zowel de luid aanwezige als de stille — met elkaar in gesprek te brengen.
Een middel om elkaar écht te leren kennen.

Want als je elkaar beter kent, wordt het makkelijker om rekening te houden met elkaar. Dat is geen magie, dat is menselijkheid.

𝘿𝙚 𝙧𝙚𝙜𝙞𝙚 𝙡𝙞𝙜𝙩 𝙗𝙞𝙟 𝙙𝙚 𝙡𝙚𝙚𝙧𝙠𝙧𝙖𝙘𝙝𝙩 𝙤𝙛 𝙙𝙤𝙘𝙚𝙣𝙩.

𝕂𝕝𝕒𝕤&𝕂𝕣𝕒𝕔𝕙𝕥 opent het gesprek, maar de professional bepaalt de koers.
Tijdens de les zijn er momenten waarop gedrag bevraagd moet worden:
- Wat is je intentie?
- Wat is het effect?
- En past dit binnen de gedragsverwachtingen van onze groep?

Dat bevragen is geen correctie op zich, het is een uitnodiging tot verantwoordelijkheid.
Door kinderen stil te laten staan bij hun eigen gedrag, leren ze eigenaarschap te nemen over wat ze doen én wat dat betekent voor anderen.

Daarnaast is het minstens zo belangrijk om gewenst gedrag actief te benoemen.
Aandacht geven aan wat goed gaat, motiveert kinderen om dat gedrag vaker te laten zien. Het maakt de gedragsverwachtingen zichtbaar, haalbaar en aantrekkelijk. Zo ontstaat er een cultuur waarin positief gedrag niet toevallig is, maar vanzelfsprekend.

Laat je deze momenten liggen, dan glijdt de klas moeiteloos terug in oude patronen.
Pak je ze wél, dan ontstaat er ruimte voor groei, rust en wederzijds begrip.

𝕂𝕝𝕒𝕤&𝕂𝕣𝕒𝕔𝕙𝕥 𝙞𝙨 𝙚𝙚𝙣 𝙢𝙞𝙙𝙙𝙚𝙡 𝙤𝙢 𝙥𝙖𝙩𝙧𝙤𝙣𝙚𝙣 𝙩𝙚 𝙙𝙤𝙤𝙧𝙗𝙧𝙚𝙠𝙚𝙣.
𝘿𝙚 𝙡𝙚𝙚𝙧𝙠𝙧𝙖𝙘𝙝𝙩 𝙤𝙛 𝙙𝙤𝙘𝙚𝙣𝙩 𝙞𝙨 𝙙𝙚𝙜𝙚𝙣𝙚 𝙙𝙞𝙚 𝙝𝙚𝙩 𝙫𝙚𝙧𝙨𝙘𝙝𝙞𝙡 𝙢𝙖𝙖𝙠𝙩.
𝙎𝙖𝙢𝙚𝙣 𝙗𝙤𝙪𝙬 𝙟𝙚 𝙖𝙖𝙣 𝙚𝙚𝙣 𝙜𝙧𝙤𝙚𝙥 𝙙𝙞𝙚 𝙬𝙚𝙧𝙠𝙩.






www.klas-kracht.nl

Ook groep 5 van Mondiaen Kindercampus Den Bijstere zet Klas&Kracht in om verder te werken aan positief groepsklimaat. Vandaag de waarden van een fijn leerklimaat verkend.

Mondiaen Gemeente Tilburg


www.klas-kracht.nl

www.klas-kracht.nl
"Samen-Werken aan een Positief Leerklimaat"

✨ 𝗦𝗮𝗺𝗲𝗻 𝘄𝗲𝗿𝗸𝗲𝗻 𝗮𝗮𝗻 𝗲𝗲𝗻 𝗸𝗿𝗮𝗰𝗵𝘁𝗶𝗴 𝗹𝗲𝗲𝗿𝗸𝗹𝗶𝗺𝗮𝗮𝘁 – 𝗺𝗲𝘁 𝗞𝗹𝗮𝘀&𝗞𝗿𝗮𝗰𝗵𝘁 ✨

Deze week weer een mooie sessie vanuit Klas&Kracht bij Mondiaen Kindercampus Den Bijstere
Klas&Kracht is een programma dat kinderen niet alleen bewust maakt van hun eigen invloed op het leerklimaat, maar vooral ook van de waarde van samen(werken).

Aan de hand van duidelijke kaders, waarden, gedragsverwachtingen, zelfreflectie en een systemische opstelling van de klas, wordt er met leerlingen in gesprek gegaan over vragen als:

✅️ Hoe willen we dat onze groep voelt?

✅️ Hoe wil jij herinnerd worden?

✅️ Hoe wil je dat anderen over jou spreken later (tijdens de reünie)?

De speelse maar diepgaande activiteiten – zoals het waarderen van waarden, samen gedragsverwachtingen formuleren en de systemische opstelling – geven kinderen inzicht in zichzelf én in elkaar. Ze ontdekken dat ieder gedrag invloed heeft op de groep en dat een fijn leerklimaat iets is waar je samen verantwoordelijkheid voor draagt.

Wat deze aanpak zo krachtig maakt?

👉 Het versterkt de groepsvorming op een positieve manier.
👉 Het geeft leerlingen taal om te reflecteren.
👉 Het biedt leerkrachten concrete handvatten om het proces voort te zetten, ook wanneer de begeleide activiteiten voorbij zijn.

Ontwikkeling, bewustwording, verantwoordelijkheid en eigenaarschap.
Dat is waar Klas&Kracht voor staat.

En als je dan die foto’s ziet… kinderen die geconcentreerd keuzes maken, met elkaar in gesprek gaan en letterlijk en figuurlijk hun plek in de groep verkennen — dan weet je:
💛 hier groeit iets moois.



Mark van Iersel
www.klas-kracht.nl

𝗟𝗮𝗮𝘁 𝗸𝗶𝗻𝗱𝗲𝗿𝗲𝗻 𝗲𝗻 𝗱𝗲 𝗸𝗹𝗮𝘀 𝗵𝘂𝗻 𝗸𝗿𝗮𝗰𝗵𝘁 𝗼𝗻𝘁𝗱𝗲𝗸𝗸𝗲𝗻 💛

Een fijn leerklimaat ontstaat niet vanzelf...
Het groeit — met aandacht, waardering en verbinding.

Met Klas&Kracht ontdekken leerlingen en leerkrachten samen:

✅️ Wat vinden we belangrijk in onze klas?
✅️ Hoe willen we met elkaar omgaan?

We maken dit zichtbaar in een systemische opstelling met houten figuren die de kinderen zelf versieren — een krachtig moment van inzicht en verbinding.

En we oefenen met complimenten geven én ontvangen.
Niet over wat je hebt of hoe je eruitziet, maar over wie je bent en wat je kunt.

Alles vanuit de metafoor:
🎵 “Werk voor de reünie – hoe wil jij herinnerd worden?”

Een traject vol groei, bewustwording en échte kracht —
de kracht van de klas.

📍 Meer weten?
👉 www.klas-kracht.nl
📩 [email protected]

&

👌🏻

𝙒𝙖𝙖𝙧 𝙨𝙩𝙖 𝙟𝙞𝙟 𝙞𝙣 𝙙𝙚 𝙠𝙡𝙖𝙨?🤔

Afgelopen weer gewerkt met kinderen van groep 5 met een systemische opstelling.
​Ze gaven hun eigen figuurtje een plek in het lokaal en lieten zo zien hoe ze hun rol in de groep ervaren. Dit leverde open en onverwachte gesprekken op. 🤩
​Echt een aanrader om elkaar beter te leren kennen en de groepscohesie te versterken!

​

𝗥𝗘Ü𝗡𝗜𝗘? 𝗡𝘂 𝗮𝗹 𝗯𝗲𝗴𝗶𝗻𝗻𝗲𝗻 𝗺𝗲𝘁 𝗱𝗲 𝘃𝗼𝗼𝗿𝗯𝗲𝗿𝗲𝗶𝗱𝗶𝗻𝗴!

ɢʀᴏᴇᴘꜱᴠᴏʀᴍɪɴɢ ᴏᴘ ʙᴀꜱɪꜱꜱᴄʜᴏᴏʟ ᴅᴇ ʙʀᴀᴋᴋᴇɴ.
​
​Vrijdag 22 augustus 2025 de eerste Klas&Kracht-activiteit bij de groepen 5 van basisschool De Brakken in Rijen. Een mooie start van het schooljaar, gericht op het creëren van een positieve en veilige groepssfeer.

​Tijdens deze bijeenkomst gingen de kinderen in groepjes aan de slag met de waarden voor een fijne werksfeer. Op basis van de vraag '𝐖𝐞𝐫𝐤 𝐯𝐨𝐨𝐫 𝐝𝐞 𝐫𝐞ü𝐧𝐢𝐞: 𝐡𝐨𝐞 𝐰𝐢𝐥 𝐣𝐢𝐣 𝐡𝐞𝐫𝐢𝐧𝐧𝐞𝐫𝐝 𝐰𝐨𝐫𝐝𝐞𝐧?' hebben ze de vijf waarden gewaardeerd en voor zichzelf gekozen aan welke waarde ze in hoeverre al toe zijn om naar te handelen.

​De volgende bijeenkomst staat in het teken van het formuleren van gedragsverwachtingen. Ik spreek bewust van 'gedragsverwachtingen' in plaats van 'regels' of 'afspraken', om de focus te leggen op gewenst gedrag en de positieve insteek van samenwerken. De waarden en bijbehorende verwachtingen zullen een concrete basis vormen voor het bespreken van gedrag met de leerlingen.

​Bedankt aan de leerkrachten en leerlingen van De Brakken voor deze mooie en fijne samenwerking!

www.klas-kracht.nl

​