Musica EduArta - Meer dan pianoles alleen

23/02/2021

Yes, ook deze pagina heeft nu een besloten groep Pianoschoolandmore. Een groep waar je elkaar kan inspireren, motiveren en stimuleren. Hoe groter de groep hoe meer mogelijkheden natuurlijk. Ook kan je hier vragen stellen over stukken, over pianotechniek, muziektheorie en natuurlijk allerlei mooie pianostukken horen en soms zelfs zien. De veel gestelde vragen of veelbesproken onderwerpen ga ik hier bespreken en t zou geweldig zijn wanneer jij daar jouw bijdrage aan levert.
Dus wil je beter worden in pianospelen, dit delen met andere enthousiastelingen en jouw ervaring vergroten meld je dan zo snel mogelijk aan.

31/01/2021

🎉🎹🎉 Yes, een besloten groep voor iedereen die beter piano wil leren spelen, die op zoek is naar nieuwe stukken en dit graag met anderen wil delen en doen.

Net opgericht, maar in deze groep kan je binnenkort vinden;
Veel gestelde vragen, onderwerpen en stukken die vaak in de lespraktijk voorkomen. Van het notenlezen tot de kwintencirkel, van etudes, methodestukken tot populaire- en klassieke stukken

In deze groep kan je delen;
Met welk stuk je bezig bent, welke tips je hebt of waar je tegen aan loopt.
Muziek die jij echt geweldig vindt en naar welke (blad) muziek jij op zoek bent en natuurlijk leuke (online)concerten

Wil je samen plezier hebben in het beter leren piano spelen?
Meld je dan (of je zoon/dochter) aan om samen verder te gaan

https://www.facebook.com/groups/pianoschoolandmore

28/01/2021

Echt superleuk 🎉🎶🎉 Deze video ontving ik van Benjamin en mocht ik hier publiceren.
Zo mooi om leerlingen zo te zien groeien en met veel plezier te horen spelen.

24/12/2020

Een kerstvideo speciaal voor jou. Echt mooie zetting van First Noël en natuurlijk een muzikale kerstwens

15/12/2020

Ach, echt superlief.💖 Dit kwam een leerling nog speciaal brengen. Met op de kaart ...

'Bedankt voor je eindeloze geduld en begrip en alles wat ik tot nu toe geleerd heb.'

26/11/2020

Aaaagh, ik kan het niet.
Jonathan die smeet zijn boek door de kamer uit pure frustratie.

Laten zien wat hij kan
Ja, het was waar dat hij zelf had aangegeven dat hij meer wilde weten van akkoorden. Dat hij ’t lied ‘Have yourself a merry little Christmas’ best wel eens met meer noten tegelijk wilde spelen en het klonk ook zoveel mooier toen zijn juf ’t speelde met al die mooie harmonieën. Maar nee, dat gaat hem echt niet lukken. Moet je voorstellen, hij was er al een heel kwartier mee bezig.

Uit de weg gaan, zodat je niet hoeft te laten zien wat je kan
Jonathan besloot zijn werk gewoon niet mee te nemen, dan hoefde hij het ook niet te laten horen.

Ja, dat doen meer hoogbegaafde kinderen, vaak onbewust. Hun werk niet meenemen of vergeten, huiswerk niet maken of half en daar allerlei goede redenen voor hebben of het veel te druk hebben met allerlei hele belangrijke activiteiten. Onbewust kiezen ze ervoor dat het beter is om het niet te kunnen wanneer je er (vrijwel) niets voor gedaan hebt, want dat is altijd beter dan iets niet goed kunnen wanneer je er ook nog ‘s moeite voor gedaan hebt.

Weet je kind wel hoe hij het moet aanpakken?

Welke strategie om te laten zien wat je kan
Wat ook veel voorkomt is dat je kind geen enkel idee heeft hoe het aan te pakken, hoe het te leren of onder de knie te krijgen. Het plan van aanpak ontbreekt dan.

Maar Jonathan die besloot dus gewoon z’n boek niet mee te nemen naar pianoles. Dat was echt niet de oplossing, want zijn juf wist precies hoe het zat doordat ze doorvroeg.
‘Geen enkel probleem hoor, dat boek heb ik hier ook.’ Oh nee, nu moest hij er toch mee aan de slag.
Maar aan de andere kant, het is ook wel echt een mooi stuk. Luister maar eens naar de video hieronder.

Samen aan de slag met een plan van aanpak
Na ja en weet je, doordat ze er samen naar keken, het stappenplan volgden. Wat kan je wel, waar ga je beginnen, verdeel alles eens en begin per maat. Eerst de rechterhand, dan de linkerhand. Dan de rechterhand zingen en de linkerhand erbij. Lastig maar te doen en ja hoor, uiteindelijk ging het best.
Natuurlijk nog niet zo snel, maar dat komt wel. En dat, dat voelde toch goed.


Moeite ergens voor doen en het dan voor elkaar krijgen.
Dat lukt vast ook op een ander gebied.
Wanneer je gewend bent dat veel best wel makkelijk gaat. Wanneer je weinig moeite hoeft te doen en al helemaal geen strategie hoeft te bedenken hoe je iets aanpakt. En dan lukt iets niet, dan kunnen de emoties hoog oplopen, dan is jouw frustratietolerantie bereikt en wil je er mee stoppen.

Grens opzoeken om erachter te komen en te zien wat je kan
Door die grens toch op te zoeken binnen het interessegebied van je kind. Die grens waardoor er met wat moeite het toch lukt en het zelfvertrouwen gaat groeien. Dat geeft toch een geweldig gevoel en dat kan dan toegepast worden in een andere context.

Wat een overwinning en wat een inzicht .

Wauw, wat een overwinning.
Zou jij dat ook wel willen voor kind?

Dat je kind gezien wordt, dat hij zichzelf laat zien, wat zijn mogelijkheden zijn.
Dat het OK is om fouten te maken en de uitdaging vol zelfvertrouwen aan te gaan
Ja dat je kind strategieën gaat ontwikkelen en moeite gaat doen om om iets voor elkaar te krijgen?

Maak gelijk een afspraak,
dan kijken we samen naar de mogelijkheden

https://www.musicaeduarta.nl/2020/11/25/laat-jouw-hoogbegaafde-kind-zien-wat-hij-kan/

Laat jouw kind zien wat hij kan, wat hij zou kunnen en kennen. Dat kan door passend werk, maar het kan ook dat je kind zich aanpast en de uitdaging uit de we...

26/10/2020

Zo de piano, OK vleugel, is weer schoon. Klaar voor de eerste leerling die om 8 uur weer gaat beginnen na deze herfstvakantie. Nog even de verwarming wat zachter en het raam open en we kunnen beginnen. 👍🏻🎶👍🏻

14/10/2020

Echt zo geweldig💖 en dan die blik op het eind, nadat hij met 5 vingers speelde...zucht.
Dat is gewoon genieten. Genieten met Beethoven Beer en Mozart Muis.

13/10/2020

Vrolijk en vol energie kwam Jonathan naar de pianoles. Zo was het eerst zeker niet.

Hij is hoogbegaafd en op school weten ze eigenlijk niet zo goed wat ze met hem aan moeten.
Allerlei extra werk wordt aangereikt, maar het gewone werk komt nauwelijks af en aan het extra werk komt hij nauwelijks aan toe. Het lijkt wel of elke inspanning teveel is. Of hij geen moeite ergens voor wil doen.

Zo is het zeker ook de eerste keren tijdens de pianoles. Whaaaat, huiswerk, dus dan moet ik thuis ook nog aan de slag?

‘Piano kunnen spelen dat is leuk.
OK, piano LEREN spelen, moeite ervoor doen, wat minder.’

Tijdens de pianoles wordt niet volgens het boekje, volgens de methode gewerkt. Hier is het mogelijk, door de privéles om aan te sluiten bij dat wat hij kan en leuk vindt. In no time speren ze door de eerste boeken heen.
Ja we blijven niet bezig met dat wat hij zo kan. We gaan op zoek naar dat waar hij wat moeite voor moet doen en net een steuntje in de rug nodig heeft. De zogenaamde zone van naaste ontwikkeling waarover ik in een andere blog schreef.

Moeite ergens voor doen
Wat een gekreun en gesteun, het valt echt niet mee, moeite ergens voor doen. Maar hier leert hij het wel om door te zetten. Uiteindelijk werpt dat ook zijn vruchten af op school. Hoogbegaafde kinderen zijn vaak niet gewend om moeite ergens voor te doen. Of ze vinden of zijn ervan overtuigd dat anderen dat vinden, dat ze iets gelijk of snel moeten kunnen.

Jonathan heeft gemerkt dat het voor een hoogbegaafde flink *-* voelt wanneer hij iets niet gelijk kan, maar dat het echt een goed gevoel gaf dat hij het uiteindelijk wel kon. Wat moest hij lachen om dat vreugdedansje dat zijn pianojuf deed.

Passend werk waar je moeite voor moet doen
En nu, nu begint hij uiteindelijk ook aan het passende werk op school. Ja, want extra werk, daar gaat hij natuurlijk nooit aan beginnen. Maar werk wat beter bij hem past, waar hij in geïnteresseerd is, waarbij hij zelf mag aangeven wat hij ervan wil leren, wat hij wil onderzoeken en hoe hij het aan wil pakken. Ja daarmee, gaat hij wel aan de slag.

Lesaanbod voor een hoogbegaafd kind
Nu komt het natuurlijk niet alleen door het lesaanbod.

Wat zeker voor hem werkt is dat zijn moeder hem echt stimuleert om door te zetten. Dat hij samen met zijn vader op zoek gaat naar mooie stukken en boeiende onderwerpen. Om te kijken wat hij eraan heeft, zodat hij het als zinvol ervaart.

Moeite doen is zeker voor een hoogbegaafde soms echt niet leuk.

Sommige stappen die je moet zetten zijn soms echt niet zo leuk, maar moet je ze zetten om verder te komen. Om later dat te doen wat bij je past en waar je gelukkig van wordt. Om dat te doen waarbij je je mogelijkheden in kan zetten en waar je energie van krijgt.

Moeite ergens voor doen als hoogbegaafde en door leren zetten tijdens de pianoles. Om zo te ervaren om echt iets te leren en dit dan toe te passen op school

21/09/2020

Für Elise is zo'n pianostuk dat iedereen die piano leert spelen wel gespeelt wil hebben. Het kan zijn dat een leerling al snel hieraan wil beginnen en dan ga ik gewoon op zoek naar een vereenvoudigde versie of ik maak 'm zelf.

Jaap, 7 jaar is begonnen aan dit stuk, rechterhand gaat prima, maar wanneer de linkerhand erbij komt wordt het toch lastig met de timing. Uit enthousiasme speelt de linkerhand vaker dan zou moeten met noten die soms in de volgende maat staan, maar soms ook met eigen noten.

Hij begrijpt wanneer de noten van de linkerhand komen, maar toch blijft hij wisselend presteren. Na analyse blijkt dat hij een concentratieprobleempje heeft. Natuurlijk gaan we hier verder op in. Daar ook coaching mogelijk is in mijn praktijk.

Wat blijkt is dat hij volgens moeder al door een vlieg is afgeleid, verlangend naar buiten kijkt bij het maken van zijn huiswerk en eerlijk gezegd op school er eigenlijk ook last van heeft.

Deze week wordt een lijstje gemaakt wat afleiding veroorzaakt zodat we kunnen kijken wat daar tegen kan helpen. En er wordt een begin gemaakt met de pomodori methode.

Na afloop krijg ik een appje van moeder 'hij is blij dat je hem wil helpen' Nou super toch?

Wil jij dat ook wel? Piano leren spelen en tegelijkertijd aan de slag met wat ze noemen de 'executieve functies'
Laat het even weten door een PB of app naar 06-22712648