HART en MOED Onderwijs

25/04/2022

"Stop met toetsen", zegt Maike Kooijmans. Wat vind jij?

Maike Kooijmans, lector Opvoeden voor de Toekomst aan de Fontys Hogeschool, over het stoppen met toetsen, stoppen met de Cito-toets, uitgaan van eigen motivatie en aansluiten bij emoties en aspiraties van kinderen zelf.

Binnen haar eigen opleiding, de Fontys Hogeschool, zijn ze al aan het experimenteren met nieuwe vormen van onderwijs. ‘We hebben het voor elkaar gekregen dat we niet meer toetsen. In gesprek met de studenten kijken we naar hun eigen motivatie om pedagoog te worden: wat moeten ze daarvoor kunnen? Ze ontwerpen dan hun eigen leerroute en worden hierbij begeleid door hun coaches. Het is een misvatting om te denken dat ze minder begeleiding krijgen. Het vereist juist meer begeleiding. Tentamens en toetsen zijn afgeschaft en daar hebben we zulke mooie opbrengsten van gezien. Dit soort ervaringen zijn leerzaam bij de overweging of je dit ook in basisonderwijs zou kunnen toepassen.’

‘Als je binnen de setting voor onderwijs en opvoeding meer aandacht hebt voor de emoties en aspiraties van kinderen, waar ze positieve ervaringen opdoen, voelen dat ze er erbij horen en deugen, ervaren ze daardoor geruststelling. Dat zijn voorwaarden voor kinderen en jongeren om zich krachtig te voelen. Door gevoelens als faalangst of zich niet goed genoeg voelen, worden ze bang om te leren en te ontdekken. Pedagogen en docenten zouden bij kinderen niet het gedrag maar de emotie- en aspiratiehuishouding centraal moeten stellen. Ieder mens heeft een vermogen om te na te denken over de toekomt en wat je wilt worden. Kinderen ook. Het vermogen om te aspireren wordt teniet gedaan of gefrustreerd als kinderen niet die positieve emoties kunnen ervaren. Ze worden flets, dof, in zichzelf gekeerd of boos omdat ze in de knel komen met hun natuurlijke drive om vooruit te willen. Als samenleving en pedagogen zijn we geneigd om heel erg te interveniëren op gedrag, en dat nemen we als uitgangspunt voor toetsing. Maar als we niet uitzoeken hoe kinderen zich voelen, kunnen ze wel een vwo-score hebben maar zich toch diep ongelukkig voelen omdat ze liever iets anders willen doen.’

We moeten af van focus op cognitieve vaardigheden en kijken naar brede talenten van kinderen. Dat betekent stoppen met cito-toetsen, zegt Maike Kooijmans:

25/01/2022

Deze poster is TOP voor in de klas maar mag zéker ook in de teamkamer niet ontbreken! 👊
We willen als leerkrachten de meest ideale situatie en sfeer creëeren in onze groepen maar de cultuur binnen de school of het bestuur is nog niet altijd op die manier ingericht vind ik.
Want is er ècht begrip & acceptatie voor ieders sterke punten en valkuilen?
Wordt er ècht gewerkt met de talenten van de collega's zodat iedereen echt doet waar hij/zij blij van wordt?
Is er echt een protocol waarbij iedereen die werkgroepen draait waar hij/zij energie van krijgt i.p.v. energie lekt?

Ik ben heel benieuwd hoe jouw school daarmee omgaat?

29/12/2021

Leuke vakantietip: podcast van Het Klokhuis
✅

24/12/2021

🎄 Fijne kerstvakantie 🎄

19/11/2021

Yoga op school! ✅
Naast leerkracht ben ik bijna 10 jaar kinderyoga-docente. Wat ben ik blij dat er steeds meer scholen het belang van yoga inzien!
Als kinderen nieuw in de groep zijn en vragen wat yoga is dan vertel ik altijd dat yoga veel omvat nl:
- het flexibel houden van je fysieke lichaam
- het ontdekken van gevoelens en grenzen
- leren om je adem goed te gebruiken waardoor je ontspannen en kalm wordt
- leren ontspannen door te luisteren naar visualisatieverhalen, prachtige klankinstrumenten en mediteren (je aandacht trainen)
- en natuurlijk spel, dé manier waardoor kinderen leren

Gisteren op de Mgr. Bekkersschool kwamen na de les een aantal kinderen naar mij toe in de kleedkamer: "juf, ik wil niet meer naar de les, ik wil alleen nog deze les."
Lief! 🥰
Ook in een andere groep gaf een meisje aan dat ze zich altijd sip voelt en dat ze graag in haar kracht wilt staan. Dit kon zij niet zo verwoorden maar op haar krachtkaart aan het einde van de les stond: 'ik sta in mijn kracht, ook als het even tegen zit.'
"Dat wil ik wel!" , zei ze. 💚

Er komt zoveel moois uit dat ik het prachtig vind om te zien hoe waardevol de lessen zijn, nu al, na een paar weken!
Dit gun je toch elk kind, elke klas en elke school!
Aandacht en tijd voor alle mooie redenen (⬆️) van kinderyoga. 🙏💚

24/10/2021

Leuk weetje: HERFSTVAKANTIE! 🍂🍁

Wist je dat we de herfstvakantie te danken hebben aan de aardappel? Vroeger moesten de kinderen helpen op het land. Vooral in de herfst als de aardappels gerooid moesten worden. Dan kregen de kinderen een weekje vrij van school. En zo is de herfstvakantie ontstaan.🥔🍁

📷’Op het aardappelveld'. Vrouwen met kinderen in werkdracht op de akker bezig met het rooien van aardappelen (omstreeks 1920).
Fotograaf: M.C. Termaat, Den Haag.
Bron: Zuiderzeemuseum Enkhuizen.

13/10/2021

Vandaag, 5 jaar geleden, had ik mijn laatste dag in het regulier onderwijs in groep 3 na 17 jaar.
Altijd lastig om een leuke club kinderen & collega's achter te laten.
Na een reis op een particuliere school die ik heb helpen opstarten ben ik nu volledig zzp-er en richt ik mij op RT werkzaamheden en bijscholingen voor leerkrachten & pedagogisch medewerkers op het gebied van ontspanning, yoga en mindfulness in de klas.
Daarnaast run ik al 9,5 jaar Yoga-Mudra waar ik een compleet aanbod heb voor kinderen & volwassenen.
Inclusief 2 online trainingen.
Daarnaast heb ik meerdere materialen ontwikkeld zoals De Gespreksdobbelsteen , yogaspellen voor thuis en in de klas en nog meer.
Te vinden in mijn webshop. (Link in reacties)
Ook lever ik op vrijwillige basis een bijdrage aan de opstart van IBBO BERYL in Tinte, een particuliere school.
Ik begeleid de begeleiders die op de groep staan op allerlei gebieden.

Kortom, bezige 🐝.

10/10/2021

Vanmorgen gaf ik voor een groot deel van het IBBO BERYL TEAM BRIELLE een online webinar.
✓ Hoe breng je structuur aan en behoud je de vrije keus van kinderen?
✓ Hoe komen kinderen tot zelfgestuurd leren?
✓ Welke vaardigheden zijn daarvoor nodig?
✓ Hoe vind je de balans tussen (verplicht) aanbod en intrinsieke motivatie?
Het was leuk om het team te mogen adviseren en te zien waar zij al staan met de start van hun VERNIEUWENDE SCHOOL. 👊💚

08/09/2021

Voor de onlangs gestartte, vernieuwende IBBO school (Ik Ben Bewust Onderwijs) in Tinte/Brielle, zoeken we een administratieve kracht die net als de leerkrachten, begeleiders, onderwijspioniers en ondernemers die de school runnen, vrijwillig willen bijdragen aan de mooie visie van IBBO.

www.ibbo.eu voor meer over de visie en werkwijze.

Een groot deel van de taken kunnen vanuit huis gedaan worden.
Dagen kunnen in overleg afgestemd worden maar we hopen op een 'commitment' voor een bepaalde periode (in overleg) ook in een vrijwillige functie.

Heb jij zin om een dag of dagdeel of een paar uur verdeeld over de week aan de slag te gaan met administratieve taken zoals:

- agenda's maken
- notulen uitwerken
- inschrijvingen verwerken
- planningen in orde maken
- contacten met instanties
- leerlingen toevoegen in het leerlingvolgsysteem
- enz.

Neem dan contact op met Karin de Man-Ram via deze vacature, pb of mail: [email protected]

Groet,
Karin
Team IBBO
Leerkracht & eigenaresse studio Yoga Mudra & Hart en Moed Onderwijs.

07/09/2021

Voor een vernieuwende school in Tinte (Brielle) zijn we op zoek naar een docent Engels en Maatschappijleer.
De IBBO school (Ik Ben Bewust Onderwijs) wordt gerund door onderwijspioniers, leerkrachten en gastdocenten die op vrijwillige basis deze vernieuwende school vormgeven.
Lees meer op www.ibbo.eu om je in te lezen over de visie en werkwijze van IBBO.

Het gaat om een bijdrage van 1 dagdeel in de week. Dag kan in overleg.
Wij zoeken gepassioneerde, bevoegde docenten die onderwijsvernieuwing als missie hebben en hun vrijwillige bijdrage zien als een kans om bij te dragen aan veranderingen die hopelijk op den duur voor elk kind haalbaar mag zijn.

Adres: Strypsedijk 48 3234 KS Tinte

Stuur je motivatie naar: Karin de Man-Ram, leerkracht en eigenaresse studio Yoga Mudra: [email protected]

Dan breng ik je in contact met de juiste persoon bij mijn collega's van IBBO.

Wees Welkom!
En deel deze vacature ook graag in jouw leerkrachten en docenten netwerk! 🙏