Maakotheek

Op Basisschool de Weidebloem in Hoogeveen zijn de leerlingen deze periode echte vliegtuig experts geworden. Zij onderzochten welke vorm van een vliegtuigvleugel het beste vliegt. Ze leerden daarbij ‘eerlijk’ onderzoek te doen. Want als de langste leerling van de klas het vliegtuig gooit, blijft deze waarschijnlijk langer vliegen, dan wanneer de kleinste dit doet.

De bovenbouw leerlingen stonden stil bij de uitvinding van een microscoop, door de werking van lenzen te onderzoeken. Hierna mochten zij hun eigen microscoop maken en…..mee naar huis nemen!

Wil je ook met je school aan de slag vliegtuigen en lenzen m.b.v. de Maakbox Grote uitvinders, klik dan hier: https://www.maakotheek.nl/po/maakboxen/grote-uitvinders

Hoe beoordeel jij leerlingen?

Van een van onze klanten kregen wij de volgende vraag: We lopen tegen de beoordeling van onze Wetenschap & Technologielessen aan.

Op scholen hanteren wij een 0-10 beoordelingsschaal. Heb jij nog tips voor ons hoe we dat het beste kunnen aanpakken voor W&T?
Ben je nieuwsgierig naar het antwoord? We geven het je hier:
https://www.maakotheek.nl/kb2919311/zet-w-t-op-je-rapport

Zet W&T op je rapport! - Maakotheek

Hoe helpt mijn overtuiging jou verder? Of andersom?

Regelmatig verzorgen Suzanne en Fleur teamtrainingen met de titel “Een enthousiast team maakt W&T-onderwijs een succes”

In verschillende actieve werkvormen krijgen de leerkrachten meer inzicht in hun eigen attitude (overtuigingen) rondom W&T onderwijs. Maar het houdt niet op bij inzicht. Je moet er iets mee doen!

Na afloop van de training is het de bedoeling dat de leerkrachten met het geleerde verder gaan. Elke school bepaalt hiervoor de best passende manier. Zo heeft een school een advertentiebord gemaakt in de teamkamer met ‘ik heb nodig’ en ‘ik bied aan’, waardoor collega’s elkaar gaan helpen met het wegnemen van de drempels en er dus nog beter W&T onderwijs gegeven kan worden. Een andere school heeft “unboxing”-momenten gepland waarop ze samen de Maakboxen uitpakken en doornemen ter voorbereiding op de lessen.

Het bewust werken met sterke en minder sterke punten zorgt voor een gezamenlijke aanpak.



Wil jij ook een teamtraining op maat? Kijk dan snel naar ons aanbod: https://www.maakotheek.nl/professionalisering/teamtrainingen

Wie weet het beter?

Maak je zelf een leerlijn techniek of laat je dat anderen doen?

Zelf maken lijkt handig en op maat, maar vraagt veel tijd en expertise. Er zijn al veel leerlijnen beschikbaar en handig te gebruiken. Gebruik deze vooral zodat je kunt focussen op onderwijzen en implementeren.

Zie je door de bomen het bos niet meer? Wij denken graag met je mee. Neem contact op met één van onze schooladviseurs en we maken een (bel) afspraak voor een goed gesprek.
https://www.maakotheek.nl/contact

Samen maken we techniekonderwijs sterker

Hebben jullie als school/regio een STO- of TechKwadraat-subsidie en zoeken jullie nu naar een partner om de plannen écht tot leven te brengen? Wij helpen scholen/regio’s om hun subsidieactiviteiten concreet en duurzaam vorm te geven. Of het nu gaat om het leveren van inspirerend lesmateriaal, het verzorgen van hands-on trainingen voor leerkrachten, of het begeleiden van een visie-traject voor het hele bestuur — wij staan klaar om mee te denken én mee te doen.

Onze aanpak is praktisch, creatief en altijd op maat. We sluiten aan bij jullie doelen en zorgen dat techniekonderwijs niet alleen een project is, maar een blijvende verrijking van het curriculum. Samen zorgen we ervoor dat techniek een vaste plek krijgt in de klas én in het beleid.

Precies weten hoe we je kunnen ondersteunen? Kijk eens hier op onze website:
https://www.maakotheek.nl/kennis-en-expertisecentrum/techkwadraat

Digitale geletterdheid is ook onderdeel van Wetenschap&Technologie

Ben je bezig met de doelen Digitale Geletterdheid? Wist je dat veel van die doelen (ook uit de nieuwe kerndoelen!) ook kunnen terugkomen tijdens de lessen W&T?

Immers, een stopmotion filmpje maken, een 3D tekening printen, een robot programmeren of werken met een greenscreen, is allemaal onderdeel van DG àls W&T.

Dus.. ook in onze Maakboxen zijn veel doelen van DG opgenomen. Hartstikke handig dus, want je slaat 2 vliegen in 1 klap: zowel werken aan digitale geletterdheid als Wetenschap&technologie…

https://www.maakotheek.nl/kb4590964/maakboxen-en-digital-geletterdheid

Nog maar 200 nachtjes slapen!

Op 2 oktober start de 72e Kinderboekenweek, dit keer met het thema 'Spot aan!', gericht op theater, zang, dans en podiumkunsten.

Kan je dat combineren met Wetenschap & technologie? Wij denken van wel. Gebruik de technologie als podiumkunst, maak een podcast, een stopmotion of gebruik een greenscreen!

Denk je nu ‘leuk idee, maar die apparatuur heb ik niet’, dan is huren misschien een goed idee!



Neem contact op over de mogelijkheden

En wat doen we dan NIET meer?

Dat is een vraag die we veel krijgen. Veel leerkrachten ervaren het onderwijzen van Wetenschap&Technologie (W&T) als iets wat er ook nog bij moet. Maar W&T komt er niet nog bij: het is een manier van denken en werken die andere werkvormen kan vervangen; knutsel en crea bijv.

Of een werkvorm die verbreedt, verrijkt en thema uitdiept of levendig maakt.

W&T is heel erg goed te combineren met zaakvakken, maar ook met taal- of rekenopdrachten.

Wil je tips over wat je dan niet meer hoeft te doen? We laten het je graag zien!

Wat moeten leerlingen vooral leren? Kennis of vaardigheden?

Het antwoord is simpel: allebei! Je hebt beide nodig.

De start is vanuit een betekenisvolle context. Vanuit de verwondering en nieuwsgierigheid bied je de leerlingen eerst kennis aan over hoe iets werkt of in elkaar zit. Dat kan onderzoekend of met directe instructie of een combinatie van beiden (leerkracht-begeleid).

Vervolgens ga je deze kennis toepassen. Bijvoorbeeld vanuit een ontwerpopdracht. Bij het toepassen gebruik je (domein-specifieke) vaardigheden: je leert samenwerken, probleemoplossen, creatief denken, kritisch denken en nog meer…

En hierover kan je weer reflecteren en bedenken wat je nog meer wilt leren aan kennis of vaardigheden… Dat maakt de cirkel van leren rond…