16/08/2021
Deze week plaats ik elke dag een verhaal over leren leren.
Vandaag het verhaal van...Femke en de cursus 'Actief leren leren'.
Haar moeder belt me op. Ze maakt zich zorgen en vertelt dat Femke zichzelf niet is. De stress voor de komende toetsweek zorgt in huis voor een gespannen sfeer. Femke is net naar 4 HAVO is gegaan. Ze is van school veranderd. Voor Femke is die overgang een bron van onzekerheid. Wat verwachten ze op deze school van me en kan ik wel aan die verwachtingen voldoen? In haar hoofd klinkt het antwoord al: ‘Natuurlijk kan ik dat niet’. Femke heeft dyslexie en dat zorgt er voor dat ze nog meer gespannen is. Haar zelfvertrouwen heeft mede door die dyslexie best wat deuken opgelopen.
Femke is een enorme planner, werkt keihard en aan motivatie ontbreekt het niet. Als ze de 1e les bij mij aan tafel zit, merk ik hoe allerlei ‘niet helpende gedachten’ haar belemmeren. Die gedachten zorgen ervoor dat ze nog harder gaat werken. Te hard en dat zorgt er weer voor dat de anderen in huis het moeten ontgelden.
We starten met het in kaart brengen van haar kwaliteiten en vaardigheden. Femke houdt ervan om dingen te regelen, is behulpzaam, creatief, een doorzetter en denkt graag ‘out of the box’. Voor Femke is het een eye-opener dat ze deze kwaliteiten kan inzetten als het moeilijk wordt. Ze ontdekt dat ze belemmert wordt door gedachten als ‘Ik kan het niet en ‘Dit is te moeilijk’. Ze stapt vervolgens in de valkuil van nog harder werken. Ze verliest het overzicht, gaat niet meer sporten en de berg wordt hoger en hoger. Door dit samen te onderzoeken m.b.v. het groene gedeelte van de cursus 'Actief leren leren', valt voor Femke het kwartje.
Vertrouwen op jezelf, weten welke dingen je kunt en aan welke dingen je nog aandacht moet besteden, zorgen ervoor dat er meer overzicht en rust in haar planning komt. Je hoeft immers niet al die wiskundesommen te oefenen als je die stof allang snapt. Je kunt je tijd dan beter besteden aan dat moeilijke Frans en daarvoor ook hulp (durven) vragen.
Aan het eind van de cursus heeft Femke haar schoolwerk toetsklaar, want ook de leertechnieken uit de cursus heeft ze natuurlijk direct toegepast. Femke kijkt vol vertrouwen uit naar de 3e toetsweek en dat blijkt terecht. Femke haalt zeer goede resultaten en al lijkt ze daar wat verbaasd over, ze is enorm trots. Met een flinke doses zelfkennis kan ze nu ontspannen met haar schoolwerk omgaan. En Femkes’ moeder? Die is opgelucht en geniet nu van een blije dochter in huis.
