Meertaligheid & Geletterdheid

Terugkommiddag training Meertaligheid bij Boekstart en dBos po & vo

Op dinsdag 9 juni kwamen leesmediaconsulenten uit het hele land samen in Utrecht voor een feestelijke terugkommiddag van de vernieuwde training Meertaligheid bij BoekStart & de Bibliotheek op school (po & vo) die ze in januari en februari van dit jaar volgden.

Tijdens een bruisende activiteitenmarkt deelden deelnemers hoe zij meertaligheid inmiddels een plek hebben gegeven in hun dagelijkse werk. Van praktische toepassingen tot inspirerende initiatieven - het was prachtig om te zien hoeveel er in beweging is gezet! Ook werd er actief gewerkt aan het bespreken van casussen en het versterken van samenwerkingen rondom meertaligheid.

Wij willen alle deelnemers feliciteren met het succesvol afronden van de training! Hartelijk dank voor jullie betrokkenheid, inzet en inspiratie!

📅 Vanaf september start een nieuwe reeks trainingen, dit keer met 3 bijeenkomsten in Utrecht voor extra verdieping en impact.

Waarom deze training? Meertaligheid is een kracht. Maar hoe ondersteun je als bibliotheek kinderen en hun ouders het beste in hun meertalige ontwikkeling? En hoe adviseer je pedagogisch medewerkers, leraren en ouders hierover? De training Meertaligheid biedt leesmediaconsulenten de kennis en instrumenten om hier professioneel mee aan de slag te gaan.

👉 Interesse? Schrijf je in voor de trainingen via Bibliotheekcampus (https://www.bibliotheekcampus.nl/).

📩 Of neem contact op met Stieneke Eising, Opleidingsadviseur bij Kunst van Lezen ([email protected]) voor meer informatie over de maatwerkmogelijkheden.

✨ Dit wist je niet van…

We stellen onze collega’s graag aan jullie voor!

Deze keer is het de b***t Fardau Kobus, student-assistent.
Dit zijn 3 weetjes over Fardau!

13 taalcoördinatoren mogen diplomeren! We hebben genoten van hele persoonlijke, creatieve presentaties: van een brief aan haar zelf toen ze begon aan de opleiding, tot het inrichten van een eigen taalhuis: zo ziet dat er bij mij uit! Van een Grunneger die aan de hand van de Martinitoren en een poffert (in haar eigen taal) vertelde over haar leerreis, tot een dominospel, een puzzel, bouwstenen voor een stevige school, een abc, een woordketting, een koffer met voorwerpen, een eigen geschreven prentenboek, een boom die goed geworteld is, een tas (met Fries opschrift) vol waardevolle bagage.

En we zijn onder de indruk van hoe ieder op haar/zijn eigen manier alle informatie uit de afgelopen twee jaar heeft verwerkt waarin zinsneden als: 'praten over is als denken', 'schrijven is denken en ordenen', 'door lezen wordt de kennis van de wereld vergroot', 'door lezen ontwikkelt een kind zichzelf', 'meertaligheid is een kracht', veel terugkwamen!

Iedereen van harte gefeliciteerd!

✨ Dit wistest net fan…

Wy stelle ús kollega's graach oan jimme foar!

Dizze kear is it de b***t oan Sjoukje de Jong, begelieder en oplieder by it Netwurk foar Taalkoördinatoaren Fryslân
Dit binne trije weetsjes oer Sjoukje!

Op donderdag 28 mei mocht ik mijn proefschrift verdedigen op de Rijksuniversiteit Groningen. Ik wil graag iedereen bedanken die hieraan heeft bijgedragen, van het tonen van interesse en stellen van vragen over mijn onderzoek tot de praktische zaken en het mogelijk maken dat ik dit proefschrift heb kunnen schrijven als onderdeel van mijn werk bij NHL Stenden. Voor iedereen die zich afvraagt waar ik nu eigenlijk mee bezig ben geweest vertel ik graag iets meer over mijn onderzoek.

In het proefschrift More than words: How pupils and teachers co-create multilingual interaction staat de vraag centraal hoe leerlingen en leerkrachten gebruikmaken van verschillende talen tijdens klassikale gesprekken. Hiervoor zijn video-opnames van gesprekken tussen leerkrachten en leerlingen op verschillende basisscholen geanalyseerd.
Het onderzoek laat zien dat het gebruik van talen die de leerkracht zelf niet spreekt geen belemmering hoeft te zijn. Het kan leerlingen juist de ruimte bieden om hun eigen kennis en ervaringen in te brengen, waardoor een gezamenlijk leerproces ontstaat.

Het proefschrift maakt zichtbaar hoe leerlingen en leerkrachten meertalige klassikale gesprekken samen vormgeven. De inzichten bieden handvatten voor scholen, lerarenopleidingen en onderzoekers om alle leerlingen actief te betrekken bij klassikale gesprekken.

Het volledige proefschrift is hier te lezen: https://research.rug.nl/en/publications/more-than-words-how-pupils-and-teachers-co-create-multilingual-in/. Als je graag een fysiek exemplaar ontvangt of in gesprek wilt over dit onderzoek, stuur me dan gerust een mailtje ([email protected]).

Op dinsdag 19 mei 2026 was Elizabeth J. Erling, PhD, professor Engels taalonderwijs aan de Universiteit van Wenen, te gast om te spreken over meertaligheid op middelbare scholen in Oostenrijk op ons online lectoraatssymposium.

Tijdens het symposium sprak Elizabeth over het Udele project, Een onderzoeksproject dat zich richt op het onderzoeken en ondersteunen van leerkrachten op scholen met diverse taalkundige achtergronden. Het onderzoek probeert antwoord te vinden op de vraag waarom meertaligheid niet altijd een voordeel oplevert met betrekking tot het leren van Engels op middelbare scholen.

Wil je meer lezen over het Udele project, hun publicaties en/of online lesmateriaal? Klik dan hier (https://udele2023.univie.ac.at/) om de website te bezoeken.

PS: nieuwsgierig naar ons volgend symposium? Het Lectoraat Meertaligheid & Geletterdheid houdt twee keer per jaar een gratis online symposium gerelateerd aan onze onderzoekslijnen 1. Inclusief en meertalig onderwijs bevorderen, 2. Dialogische interactie stimuleren en 3. Geletterdheid versterken.

✨ Dit wist je niet van…

We stellen onze collega’s graag aan jullie voor!

Deze keer is het de b***t Ronald Wijnia, projectleider.
Dit zijn 3 weetjes over Ronald!

Je kunt je nog steeds aanmelden voor de bijeenkomst 'Geletterdheid yn 'e mienskip' van 3 juni a.s. in Feanwâlden. De aanmeldperiode is verlengd tot en met 31 mei a.s.: https://forms.cloud.microsoft/e/S7M3QvLh7k?origin=lprLink

Benieuwd wat de professionals in Friesland die meedoen aan het Read with MEE project de afgelopen 2,5 jaar hebben ontwikkeld en uitgevoerd?

Op woensdag 3 juni 2026, van 15 tot 17 uur, delen we dit graag tijdens een bijeenkomst op basisschool De Frissel in Feanwâlden. De bijeenkomst zal worden ingeleid door Berneboeke-ambassadeur Linda de Haan en hoogleraar Joana Duarte.

Joana Duarte zal ontwikkelingen met ons delen t.a.v. meertalig interactief voorlezen. Daarnaast is er de mogelijkheid om een kijkje te nemen betreffende de ontwikkelde materialen van het project zoals een handboek, kunstprojecten, verteltassen en een game rondom meertalig voorlezen. Carin Wassenaar van Waadkracht is aanwezig voor informatie betreffende het project waarbij de brede aanpak centraal staat voor het bevorderen van geletterdheid bij jonge kinderen in de Waadhoeke (de zgn. 'wrap-around-approach').

Na afloop is er de mogelijkheid om elkaar te ontmoeten en verder te praten onder het genot van een hapje en een drankje. Iedereen die interesse heeft in meertalige geletterdheid bij het jonge kind is van harte welkom!

Aanmelden kan tot en met 22 mei 2026. Geef je op via de QR-code of via deze link: https://forms.cloud.microsoft/e/S7M3QvLh7k?origin=lprLink

✨ Dit wistest net fan…

Wy stelle ús kollega’s graach oan jimme foar!

Dizze kear is it de b***t oan Tjitske van Dijk, Untwikkeljen fan projekten foar it PU.
Dit binne trije weetsjes oer Tjitske!

Ynternasjonale studinten fan de oplieding Communication & Multimedia Design fan NHL Stenden binne drok dwaande yn in projektgroepke om it Frysk mear sichtber te meitsjen yn en om de hegeskoalle.

Mei frisse ideeën, kreative ynfalshoeken en in protte entûsjasme bringe se it Frysk tichter by studinten fan oeral. Wis is dat it keunstich wurdt en dat it elk op de kampus opfalle sil.

Wy hâlde jimme op 'e hichte!