28/05/2025
Waarom?
Er zijn veel kinderen die moeite hebben met school, zoals bijvoorbeeld kinderen met dyslexie. Maar waarom moeten zij vaak eerst lange tijd falen, voordat er hulp wordt geboden? Waarom wordt er niet eerder gekeken naar alternatieve ondersteuning, buiten de standaardbehandelingen om?
En waarom wordt de begeleiding vaak gedaan door dezelfde partijen die ook de diagnose stellen? Na vaststelling van dyslexie krijgen kinderen meestal maar één oplossing aangeboden, terwijl er meerdere mogelijkheden zijn.
Deze kinderen worden dag in, dag uit geconfronteerd met hun moeilijkheden. In ernstige gevallen wordt het zelfs wel eens vergeleken met een burn-out.
Ze hebben recht op hulp. En niet pas na maanden wachten, maar nú. Zodat ze geen onnodige achterstand oplopen. Zodat ze zich niet dom voelen. Zodat ze geen faalangst ontwikkelen of buikpijn krijgen bij de gedachte aan school.
Waarom? Dat vraag ik me steeds weer af.
Gelukkig kan de Kernvisie methode meteen, zonder voortraject, worden ingezet. Het is daarnaast een aanpak die het anders doet en niet blijft herhalen wat op school al niet werkte.
Nieuwsgierig? Neem gerust contact met me op of kijk op: www.anderszdoen.nl