RT Praktijk Hengelo

Startpagina
Nederland
Hengelo
RT Praktijk Hengelo

RT Praktijk Hengelo begeleidt leerlingen dmv Remedial Teaching. We kijken hierbij ook naar de naar de samenwerking van de Reflexen, ogen en het brein.

Bewegen is leren!

03/04/2026

Gisteren waren de leerlingen bezig met het metriekstelsel.

Rijtjes opgaven waar ze moesten uitrekenen wat de waarde is.
Van cm naar hm , van dl naar ml, van dg naar mg.

Voor sommige kinderen is dit abracadabra en een ander vindt deze sommen heerlijk.

De manier waarop ze het uitrekenen is toch wel verschillend.
De één tekent het trappetje. De ander gebruikt het zinnetje om alle maten in de juiste volgorde te schrijven.

Dan moeten nog de 'keer' en 'deel' erbij geschreven worden. Ja, welk kant hoort daar nu altijd bij. Maak je hier gebruik van een ezelbruggetje?

Zelf vind ik het altijd fijn om de kinderen mee te nemen naar een kader. Neem twee maten in je gedachte en kijk wat er gebeurt.

1 meter = 100 cm. Dit is voor de meeste kinderen geen probleem. Ze zien ook echt een meter voor zich en kunnen zich voorstellen dat hier 100 stukjes van een cm in passen.

Ja dan komt het volgende onderdeel. Hoe zit het ook alweer met de komma? Gisteren zag ik ook een aantal kinderen met hun ogen draaien. Je ziet de vertwijfeling toeslaan.

Natuurlijk kun je een ezelbruggetje aanleren.

Maar het is veel belangrijker dat ze het zien. En hoe fantastisch is het dat we hier ons geld voor kunnen gebruiken. Met behulp van geld is delen en vermenigvuldigen van 10 goed uit te leggen. De kinderen zien ondertussen wat er met de komma gebeurt en kunnen het veel toepassen bij bijvoorbeeld metriekstelsel.

Wanneer ze later zeggen; 'dan schuift de komma drie plaatsen op', kunnen ze dit koppelen aan het geld en krijgt het ook echt betekenis.

Hoe ga jij hier mee om?

27/03/2026

Deze dag gaan de eerste matten rond 'Bouw je eigen klok!' naar de scholen en praktijken.

Ik ben daar zo blij mee. Hoe fantastisch is het dat een kind ontdekkend mag leren.

Niet te snel al naar de klokjes rennen, maar op de grond werkend of aan een groepstafel. Alleen of samen.

Met elkaar overleggen over de plek van de cijfers rond de klok. Op welke manier kun je dit handig neerleggen.

- Begin je gewoon bij 1 en werk je door tot 12.
- Leg je de cijfers random op de juiste plek
- Heb je een strategie waardoor de cijfers meteen op de juiste plek liggen?

Hier kun je in groep 2 al spelend en ontdekkend mee beginnen!

De mat is nog tot en met dinsdag a.s. voor 15% KORTING te bestellen https://inbalansleren-online.nl/klok1

23/03/2026

Tijd is een lastig begrip.
Want zeg nou, wat is voor jou tijd?

Vaak heeft ons gevoel er ook mee te maken.
Tijd kan snel gaan, maar ook tergend langzaam.
Tijd kan een gevoel aan herinneringen geven.

Onze leerlingen/kinderen leren we klokkijken. Dan zijn ze bij de tijd!
Maar klokkijken is best wel lastig!
Analoog en digitaal!

En hoe spreek je alles uit. Ken je het één raak je door de war bij het andere.

Soms gaan we ook te snel.
Dan denken we dat kinderen de klok precies in hun hoofd hebben. Ze hebben namelijk dagelijks de klok gezien. Aan de muur of op het digibord.
Klokkijken begint met het opbouwen van de klok.

Je staat verbaasd welke variaties ontstaan.
Begin lekker groot en 'Bouw je eigen klok!'
Je doet er veel kinderen een groot plezier mee.
Er ontstaat overzicht en begrip.
En dat is toch wat we alle kinderen gunnen.

Aan de slag met 'Bouw je eigen klok!'
https://inbalansleren-online.nl/klok1/

16/03/2026

[Gratis Masterclass] “The only way to do great work is to love what you do.” - Steve Jobs
Elke keer wanneer ik leerkrachten met kinderen aan de slag zie gaan met Bewegend Leren, geniet ik.

Ik geniet van
- het enthousiasme, maar ook
- de focus tijdens het werk.

Wissel regelmatig af met
🧩Bewegend Leren,
🧩het werken in een werkboek en/of
🧩op het Chromebook.

Elk kind ontvangt dan de lesstof op die manier dat bij hem/haar past.
Het werken in een circuit in de klas is hiervoor ideaal.

“Balans is de sleutel tot succes. Het stelt je in staat om je doelen te definiëren en je strategie te bepalen. Zoals Steve Jobs zei: ‘De enige manier om geweldig werk te doen, is door te houden van wat je doet.’

Hoe ga jij om met Bewegend Leren?”
Donderdag, 19 maart - 19:45 uur, geef ik weer een online Masterclass 'Van uitdaging naar Enthousiasme', Overwin je onzekerheid bij Bewegend Leren!

Je bent van harte uitgenodigd! Je kunt je nog tot en met donderdagmiddag opgeven! https://inbalansleren-online.nl/mcmrt/
🧡=ja
💛=agree

13/03/2026

Heb jij vandaag Bewegend Leren ingezet in je klas of praktijk?
Ja, super goed! Doe je het geregeld?
Heb je een structuur in je activiteiten?
Is het gekoppeld aan je lesdoelen of is het een activiteit tussendoor?

Allemaal vragen die gesteld kunnen worden over jouw manier van Bewegend Leren in je klas of praktijk!

Want laten we eerlijk zijn.
De reden dat je bewegend Leren inzet is:
- Het is je passie. Je weet wat de opbrengst is bij je leerlingen!
- Het is een afspraak om elke dag of elke week Bewegend Leren in te zetten.

De eerste reden geeft je meer motivatie dan de tweede. Bij de eerste is juist het zien van het enthousiasme en de resultaten van de leerlingen om je door te laten gaan. Wanneer het dan ook nog één van je passies is dan zit het helemaal goed. Je bent gedreven en zoekt alles zo goed mogelijk uit voor je leerlingen.

De tweede is wat lastiger. Soms is het een teambesluit en heb je er zelf iets minder mee met het onderwerp. Je moet het dan ook nog allemaal organiseren en uitvoeren. De ene keer gaat het je wat makkelijker af dan de andere keer en je merkt dat je het toch makkelijker aan de kant schuift wanneer er andere prioriteiten zijn.

In beide gevallen is het heel erg prettig wanneer je er niet alleen voor staat, dat je met gelijkgestemden aan de slag gaat met het bedenken van activiteiten gekoppeld aan je lesdoelen.

Het voordeel om dit met anderen te doen is:
- het werkt aanstekelijk
- je inspiratie groeit
- je krijgt van iedereen ideeën en activiteiten van de doelen die ingebracht zijn
- je voelt je gesteund bij je uitdagingen
- je kunt je vragen neerleggen in de groep
- je kunt je successen delen
- je onzekerheid wordt minder
- je voelt je zelfverzekerd
- je hoeft het wiel niet steeds uit te vinden

Wie wil dat niet en dan daarom heb ik aan het eind van de Online Masterclass van donderdagavond, 19 maart, ook een fantastische aanbieding om samen met gelijkgestemden aan de slag te gaan.

Ben je benieuwd? Je kunt je nog opgeven voor de Gratis Online Masterclass, 'Van uitdaging naar enthousiasme!' Overwin je onzekerheid bij het inzetten van Bewegend Leren.

We starten donderdag om 19:45 uur!
Kun je niet, bestel dan de replay.
https://inbalansleren-online.nl/mcmrt/

16/02/2026

Wist je dat reflexen de basis zijn van alle bewegingen?
Ze helpen een baby te overleven én zich te ontwikkelen.

Maar… soms blijven deze reflexen actief. Dat merk je aan bijvoorbeeld wiebelige kinderen, concentratieproblemen of moeite met leren."

Op 19 februari om 15:30 uur en 19:45 uur leg ik je alles uit in de online masterclass ‘Reflexen – het fundament van bewegen.'

Je kunt je nu al opgeven voor de Masterclass
https://inbalansleren-online.nl/mcfebr/

16/01/2026

De eerste Masterclass van 2026 is weer geweest.
Altijd weer spannend.
- Hoeveel mensen komen live in je Masterclass?
- Is dit een geschikt moment of kan je beter een ander tijdstip kiezen.

Al deze vragen zijn bij de replay niet meer van belang. Je kunt in je eigen tijd en ruimte kijken. Stoppen wanneer er even wat tussenkomt en dan weer verder kijken. Of een bepaald stukje nog even herhalen omdat je de informatie wilt opschrijven.

Tijdens de Masterclass over het belang van een goede oogsamenwerking hebben we gekeken
- waar een kind en de leerkracht tegenaan lopen wanneer het leesproces niet vlot verloopt.
- hoe onze ogen de informatie verwerken
- welke afwijkende oogsamenwerkingen er zijn
- welke ontspannende oefening je voor de ogen kunt inzetten.

Ben je benieuwd naar de oogsamenwerking?
Wil jij ook anders kijken naar leesproblemen?
Bestel dan nu deze replay https://inbalansleren-online.nl/replay-jan/

13/01/2026

“Ziet een kind het wel écht goed?”
Wazig lezen, hoofd bewegen tijdens het lezen, letters die dansen op het papier…

Veel kinderen hebben hier last van. En vaak heeft het niets met de ogen zelf te maken, maar alles met de oogsamenwerking.

Ogen moeten samenwerken als een team.
Doen ze dat niet? Dan is lezen of schrijven een hele klus.

In de masterclass leg ik je precies uit:
✔ hoe je dit herkent
✔ wat de gevolgen zijn
✔ en vooral: wat jij direct kunt doen

Meld je aan voor de online masterclass van aanstaande donderdag, 15 jan om 10:00 uur of om 19:45 uur
https://inbalansleren-online.nl/mc-jan

12/01/2026

Vandaag aan het voorbereiden van de onderzoeken deze aankomende week.
Met de sneeuw zijn een aantal onderzoeken afgelopen week niet door gegaan.

Sommige komen voor de ogen, maar uit onderzoek blijkt soms dat er ook nog primaire reflexen actief zijn. En houding is het fundament, dus hier eerst mee aan de slag.

Het mooie is, doordat je met de houding aan de slag gaat, de oogsamenwerking ook beter gaat.

Op de foto zie je dat ik op de Bioptor de Van Orden Star heb afgenomen. In het begin van het onderzoek kwamen de lijnen die de kinderen moeten tekenen nog niet strak in een punt bij elkaar.

Dit maakt het focussen lastig en het kind kan dit ervaren als wazig , wiebelig beeld of erge inspanning tijdens het lezen van de oogspieren.

Maar na het derde herhalingsonderzoek zien we al veel verandering.

Het kind geeft aan dat het lezen ook al makkelijker. Het valt hem op dat hij niet meer zo vaak dezelfde regel nog eens leest.
Hoe super is dat!

Wil jij weten waarom een goede oogsamenwerking belangrijk is geef je op voor de Masterclass aanstaande donderdag om 10:00 uur of om 19:45 uur

Het duurt een uur en jouw investering is slechts 11 euro excl. btw.
https://inbalansleren-online.nl/mc-jan/
Ik zie je graag aanstaande donderdag.
Mocht je toch niet kunnen, dan ontvang je de replay.

11/01/2026

3 signalen van verstoorde oogsamenwerking
Laatst zat ik te praten met een juf die steeds zag dat een leerling tijdens het lezen zinnen oversloeg. Hij gaf ook vaak aan dat zijn hoofd pijn deed na de taalles.

Tijdens het schrijven wiebelde hij constant met zijn hoofd.
Ze dacht eerst dat hij gewoon niet goed oplette.
Maar het bleek: zijn ogen werkten niet goed samen.

Herken jij dit bij jouw leerlingen?
- Slaat woorden of zinnen over tijdens lezen
- Krijgt snel hoofdpijn of vermoeide ogen
- Wiebelt of beweegt veel met het hoofd tijdens werk

Wil jij leren hoe je dit herkent en helpt?
Meld je aan voor mijn masterclass ‘Het belang van goede oogsamenwerking’.

Donderdag 15 jan 's morgens om 10:00 uur of 's avonds om 19:45 uur
- Online, inclusief een handige PDF
- Slechts €11 ex btw
https://inbalansleren-online.nl/mc-jan
Samen zorgen we voor scherpe ogen in jouw klas!

24/11/2025

Veel kinderen raken in de war van woordsoorten.
Ze twijfelen, zoeken en haken soms zelfs af.
Maar wat gebeurt er eigenlijk als woordsoorten wél duidelijk zijn?
Wat levert dat op voor je leerlingen… én voor jou?

In mijn nieuwe blog lees je hoe helderheid in woordsoorten zorgt voor rust, tempo, zelfvertrouwen en betere resultaten in de klas.
Met herkenbare situaties en inzichten waar je meteen iets aan hebt.

Ben je benieuwd naar het tweede deel van mijn blog over Woordsoorten, reageer even met 'woordsoorten' en ik stuur je de link van mijn blog

Adres

Slauerhoffstraat 53
Hengelo
7552ZXHENGELO

Telefoon

+31621425367

Website

https://rthengelo.weebly.com/

Meldingen

Wees de eerste die het weet en laat ons u een e-mail sturen wanneer RT Praktijk Hengelo nieuws en promoties plaatst. Uw e-mailadres wordt niet voor andere doeleinden gebruikt en u kunt zich op elk gewenst moment afmelden.